2022학년도

학 교 규 정 집

일  동  중  학  교

487-850 경기도 포천시 일동면 화동로 1099번길 39

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☎교무실 532-3813  교장실 532-3812  FAX 531-9171

< 목 차 >

Ⅰ.  학 교  상 징	4

1. 학교 연혁	5

2. 교훈, 교화, 교목에 관한 규정	6

3. 교기, 교가에 관한 규정	7

Ⅱ. 학사관리 규정	9

1. 학 칙	10

2. 조기 진급 및 조기 졸업 규정	19

3. 의무교육관리위원회 규정	24

4. 학교장 위임 전결 규정	50

5. 학업성적 관리 규정	61

6. 진급 및 포상 규정	96

7. 장학생 선정 규정	99

8. 도서관 운영 규정	101

9. 학생복지심사위원회 규정	108

10. 학교급식소위원회 규정	110

11. 교직원 장학회 규정	112

12. 교직원회 조직 및 운영규정	114

Ⅲ. 교육과정운영 규정	116

1. 수업 결·보강 처리 규정	117

2. 학교체육소위권회 규정	119

3. 학교장 허가 현장체험학습 운영 규정	122

Ⅳ. 학교생활인권규정	125

1. 학교생활인권규정	126

2. 장애학생 인권보호 규정	146

3. 일동중학교 교권보호위원회 운영 규정	148

Ⅴ. 인사관리규정	152

1. 인사자문위원회 규정	153

Ⅵ. 학교운영위원회 규정	158

1. 학교운영위원회규정	159

Ⅶ. 학부모회 규정	164

1. 학부모회규정	165

Ⅰ. 학교 상징

Ⅰ.  학 교  상 징

1. 학교 연혁

2. 교훈, 교화, 교목에 관한 규정

3. 교기, 교가에 관한 규정

Ⅰ.  학 교  상 징

1. 학교 연혁

◎ 1955. 04. 27	이동중학교 설립 인가
◎ 1955. 06. 14	개 교
◎ 1956. 06. 28	초대 류○○ 교장선생님 취임
◎ 1957. 01. 29	일동중학교로 교명 변경 인가
◎ 1976. 11. 11	학급 증설 인가(18학급)
◎ 1980. 03. 01	중. 고등학교 분리
◎ 2002. 04. 10	교훈탑 건립
◎ 2002. 11. 27	도서관 증축 및 디지털 도서관 구축
◎ 2003. 03. 02	경기도교육청 학교도서관 우수학교 지정
◎ 2016. 09. 01	제25대 김○○ 교장선생님 취임
◎ 2017. 02. 13	제60회 졸업장 수여식 122명(누계 11,860명)
◎ 2017. 03. 02	2017학년도 입학식(4학급 104명)
◎ 2018. 01. 05	제61회 졸업장 수여식 100명(11,960명)
◎ 2019. 01. 08	제62회 졸업장 수여식 112명(12,072명)
◎ 2020. 01. 10	제63회 졸업장 수여식 90명(12,162명)
◎ 2020. 09. 01	제26대 양○○ 교장선생님 취임
◎ 2022. 01. 05	제65회 졸업장 수여식 98명(누계 12,322명)
◎ 2022. 03. 02	제68회 입학식(4학급 112명) (총 13학급, 특수학급 1학급 포함)

2. 교훈, 교화, 교목에 관한 규정

제1조 (목적)  이 규정은 학교를 상징하는 교훈, 교화, 교목 등에 관한 사항을 규정함으로써 학생들로 하여금 학교에 대한 정체성을 갖도록 하며, 학교가 추구하는 정신을 체득하여 긍지 있고, 미래 지향적인 생활인 육성을 도모함을 목적으로 한다.

제2조 (교훈)

1. 교훈은 (성실 : 誠實)로 한다.

2. 교훈의 선정 배경은 사람으로서 마땅히 해야 할 올바른 도리와 충⋅효를 바탕으로 하여, 인류를 사랑으로 보살피는 조상의 얼을 이어받아 평화로운 사회를 구성하는 인재를 기르기 위한 것이다.

제3조 (교화)

1. 교화는 (개나리)로 한다.

2. 교화의 선정 배경은 학생들로 하여금 개나리가 상징하는 바와 같이 밝고 명랑하며 고운 마음을 간직하도록 함에 있다.

3. 교화의 모양은 <별표1>과 같다.

제4조 (교목)

1. 교목은 (은행나무)로 한다.

2. 은행나무는 예로부터 심은 사람이 죽어야 열매가 연다고 할 만큼 오랜 세월 인고의 과정을 겪고 결실을 맺는다. 만년을 살아 고생대의 증거로 남은 은행나무는 지나온 고난을 후회하지 않으며 맺어진 열매를 크게 자랑하지 않는다. 모든 후회와 자부를 오직 안으로만 되새기며 더욱 크게 자라나 알찬 열매를 묵묵히 맺어낼 뿐이다. 우리 일동중학교의 은행나무도 천만년을 살아갈 거목으로서의 뿌리를 더욱 깊고 넓게 뻗어 끝없이 가지를 늘어뜨리며 무성하게 자라날 것이다. 교목의 선정 배경은 학생들로 하여금 청순하고 천년수의 끈기있는 정신을 함양하도록 함에 있다.

3. 교목의 모양은 <별표2>와 같다.

제5조 (교육)

1. 학교에서는 교과관련 시간 개교기념일, 관련 행사 등을 통하여 교훈, 교화, 교목을 알고 그 정신을 이해하고 체득하여 생활의 바탕이 되도록 교육한다.

2. 교사는 학생들에게 평소 교훈, 교화, 교목을 아끼고 가꾸도록 지도한다.

3. 학교 현관(코너)에는 교훈, 교화, 교목을 조형하고 그 의미를 게시하여 학교 정체성의 함양과 학교 혼 가꾸기의 교육 자료로 삼는다.

<별표1> 교화 : 개나리	<별표2> 교목 : 은행나무

3. 교기, 교가에 관한 규정

제1조 (목적)  이 규정은 학교를 상징하는 교기, 교가, 문장(紋章)등에 관한 사항을  규정함을 목적으로 한다.

제2조 (교기)

1. 교기의 규격과 모양은 <별표3>과 같다.

2. 입학식, 졸업식 등 교내 (의식)행사시 행사장 전면을 향하여 태극기는 왼쪽에 교기는 오른쪽에 게양한다. 다만 태극기가 전면에 부착되어 있을 경우에는 그러하지 아니할 수 있다.

3. 학교를 대표하는 외부의 행사에 공식적으로 참여할 때에는 행사장의 지정석에 게양한다.

제3조 (교가)

1. 교가는 <별표5>와 같다.

2. 입학식, 졸업식 등의 공식행사나 실외 전체 행사(조회, 체육행사 등)시에는 애교심 및 주인의식을 함양하기 위하여 교직원 및 학생은 함께 제창하여야 한다.

제4조 (문장)

1. 학교 문장은 <별표4>와 같이 하되 휘장 또는 철인으로 하여 사용할 수 있다.  다만 필요에 따라 규격을 확대 또는 축소하여 사용할 수 있다.

2. 문장은 다음 각 호의 1에 문서, 시설 또는 물자에 사용할 수 있다.

① 학생들이 사용하는 뺏지

② 학교장이 발행하는 학생증, 졸업장, 표창장

③ 기타 학교장이 필요하다고 인정하는 문서, 시설, 물자

제5조 (문장의 위치) 문서에 문장을 사용할 때에는 중앙 상단부나 중앙에 오도록 인쇄한다.

제6조 (교육)

1. 교원은 교기, 교가를 알고 그 의미를 이해하며 학교 공동체 의식을 갖는데 힘쓴다.

2. 학생들에게 필요시 교기의 의미와 의의를 교육하여야 한다.

3. 학생들로 하여금 교가의 곡과 가사를 암송할 수 있도록 지도하여야 한다.

<별표3> 교기	<별표4> 학교문장

<별표5> 교가

Ⅱ. 학사관리 규정

학사관리 규정

1. 학 칙

2. 조기 진급 및 조기 졸업 규정

3. 의무교육관리위원회 규정

4. 학교장 위임 전결 규정

5. 학업성적 관리 규정

6. 진급 및 사정․포상 규정

7. 장학생 선정 규정

8. 도서관 운영 규정

9. 학생복지심사위원회 규정

10. 학교급식소위원회 규정

11. 교직원 장학회 규정

1. 학 칙

제1장  총 칙

제1조(목적) 이 학교규칙(이하 “학칙”이라 한다)은 초․중등교육법 제8조 및 동법시행령 제9조에 의거 일동중학교(이하 “본교”라 한다)의 학사운영 등에 관한 사항을 규정함을 목적으로 한다.

제2조(정의) 이 학칙에서 사용하는 용어의 정의는 다음과 같다.

1. “휴업”이라 함은 학업을 얼마 동안 쉬는 것을 말한다.

2. “수익자부담경비”라 함은 본교 사업의 실시에 의하여 이익을 받는 자에게 부과하는 금전적인 부담을 말한다.

제3조(교육목표) 본교는 “교육 공동체와 함께하는 학생중심 행복학교 실현”을 교육목표로 한다.

제2장 명칭 및 위치

제4조(명칭) 본교는 일동중학교라 한다.

제5조(위치) 본교는 경기도 포천시 일동면 화동로 1099번길 39에 둔다.

제3장  수업연한․학년․학기․휴업일

제6조(수업연한) 본교의 수업연한은 3년으로 한다.

제7조(학년) 학년도는 3월 1일부터 다음해 2월말일 까지로 한다.

제8조(학기) 본교의 학기는 매 학년도를 두 학기로 나누되, 제1학기는 3월 1일부터 학교의 수업일수․휴업일 및 교육과정 운영을 고려하여 학교장이 정한 날까지, 제2학기는 1학기 종료일 다음 날부터 다음 해 2월 말일까지로 한다.

제9조(휴업일)

1. 휴업일은 다음 각 호와 같다.

① 관공서의 공휴일

② 여름방학

③ 겨울방학

④ 재량휴업 방학

2. 제1항 각 호 이외의 휴업일은 학교장이 매 학년도가 시작되기 전에 학교운영위원회의 심의를 거쳐 정할 수 있다.

3. 제1항의 제2호, 제3호, 제4호의 방학기간은 수업일수, 교육과정 운영 등을 고려하여 학교장이 조절할 수 있다.

4. 학교장은 제1항 각 호외에 천재지변, 기타 급박한 사정이 발생할 때에는 임시휴업을 할 수 있다. 이 경우 학교장은 지체 없이 경기도포천교육지원청 교육장(이하 “교육장")에 이를 보고해야 한다.

제4장 학급편제 및 학생정원

제10조(학급수 등) 본교의 학급수 및 학생정원은 당해년도 학생배치계획에 의하여 매년 경기도교육감이 정하여 통보한 학급수 및 학생정원으로 한다.

제5장  교육과정․수업일수․고사․과정수료․졸업

제11조(교육과정 등) 각 학년의 교육과정 및 교과는 국가수준교육과정 및 경기도교육과정 편성‧운영지침에 따라 학교에서 정한 교육과정에 의한다.

제12조(수업운영)

1. 수업이 시작되는 시각과 끝나는 시각은 학교장이 정한다.

2. 학교장은 교육상 필요한 때에는 학년을 달리하는 학생을 병합하여 수업할 수 있다.

3. 학교장은 방송프로그램을 수업에 활용할 수 있다.

4. 학교장은 정보통신 매체를 이용하는 수업을 운영할 수 있다.

5. 학교장은 교육상 필요하다고 인정될 경우 학생의 학교간 교류학습(위탁교육)을 1개월이내, 교외체험학습을 20일 이내에서 허가할 수 있으며, 이 경우 ‘학교장 허가 체험학습’ 운영 지침에 따라 이를 수업으로 인정할 수 있다.

6. 학교장은 교육의 본질 추구와 학생 개개인의 특기 신장 등을 위하여 교과활동 외에 다양한 활동을 실시할 수 있다.

제13조(수업일수)

1. 학교의 수업일수는 다음 각 호의 기준에 따라 학교의 장이 정한다. 다만, 학교의 장은

천재지변, 연구학교의 운영 또는 초·중등교육법시행령 제105조에 따른 자율학교의

운영 등 교육과정의 운영상 필요한 경우에는 다음 각 호의 기준의 10분의 1의 범위에

서 수업일수를 줄일 수 있으며, 이 경우 다음 학년도 개시 30일 전까지 관할청에 보고

하여야 한다.

① 본교는 주 5일 수업을 전면 실시함에 따라 매 학년 190일 이상을 운영한다.

가. 주 5일 수업을 실시하지 아니하는 경우: 매 학년 220일 이상

나. 주 5일 수업을 월 2회 실시하는 경우: 매 학년 205일 이상

다. 주 5일 수업을 전면 실시하는 경우: 매 학년 190일 이상

2. 학교장은 제1항 제1호 나목 또는 다목의 기준에 따라 주 5일 수업을 실시하는 경우에 수업일수를 정하려면 초·중등교육법 제31조제1항에 따른 학교운영위원회의 심의 또는 자문을 거쳐야 한다.

3. 재취학․편입․전입생의 수업일수는 다른 학생의 수업일수와 같지 않을 수 있다.

제14조(학생평가)

1. 교과학습의 평가는 지필평가와 수행평가로 구분하여 실시한다.

2. 본교에서 실시하는 학생평가는 학교 학업성적관리규정에 따른다.

3. 학교장은 필요에 따라 임시고사를 실시할 수 있다.

제15조(수료 및 졸업)

1. 각 학년의 과정 수료 또는 졸업을 인정함에는 출석일수와 교육과정의 평가 성적을

산정하여 정한다.

2. 각 학년의 과정수료에 필요한 출석일수는 해당학년 수업일수의 3분의 2이상으로 한다.

3. 학교장은 학교의 전 교육과정을 수료하였다고 인정한 자에게 [별지 제1호 서식]에

의한 졸업장을 수여한다.

제6장  입학․재취학․편입학․전학․면제․유예

제16조(입학자격) 본교 제1학년에 입학할 수 있는 자는 다음 각호의 1에 해당하는 자로 한다.

1. 초등학교를 졸업한 자

2. 초․중등교육법시행령 제96조에 의거 초등학교 졸업자와 동등의 학력을 인정받은 자

제17조(입학시기)

1. 학생의 입학은 교육과정 이수에 지장이 없는 범위인 당해학년 수업일수의 3분의 2이상 남은 시점까지 수시로 할 수 있다.

2. 학생의 재입학 또는 편입학의 시기는 교육과정 이수에 지장이 없는 범위 안에서 수시로 할 수 있다.

제18조(입학방법)

1. 본교의 입학은 초․중등교육법시행령 제68조, 69조에 의거 배정받은 자에 한하여 학교의 장이 이를 허가한다.

2. 재외국민 또는 외국인이 보호하는 자녀 또는 아동이 본교에 입학하는 경우에는 초중등교육법시행령 제19조에 의거 출입국관리소장이 발행한 출입국에 관한 사실 증명서 또는 외국인등록사실증명서를 본교의 장에게 제출함으로써 초‧중등교육법시행령 제17조의 규정에 의한 입학절차에 갈음할 수 있다.

제19조(재취학) 학교의 장은 초․중등교육법시행령 제29조 제1항의 규정에 의하여 장기결석을 한 자로서 정원외로 학적이 관리되고 있는 자 또는 제28조의 규정에 의하여 취학의무의 면제나 유예결정을 받은 자가 다시 취학하고자 하는 경우에는 동일학년 이하의 학년에 이를 허가할 수 있다.

제20조(전‧편입학) 본교에 전․편입학을 지원하는 자가 있을 때에는 결원이 있는 경우에 한하여 본교 교육과정을 이수하는데 지장이 없는 범위 안에서 학교장이 허가할 수 있다.

제21조(귀국학생의 전․편입학)

1. 초․중등교육법시행령 제75조 규정에 의거 외국에서 귀국한 학생, 외국인 학생, 북한이 탈주민 자녀의 전․편입학 등 일반귀국자 및 특례 편입학자를 각각 해당학년 학생정원의 3% 이내에 한하여 정원 외로 학교장이 허가할 수 있다.

2. 학년은 외국에서 수학한 전학년 성적증명서 또는 재학증명서상의 재학기간을 검토하여 결정한다. 다만, 학력인정에 대한 서류가 미비한 경우 교과목별 이수 인정평가위원회가 실시하는 교과목별 이수인정평가의 결과에 따라 학년을 정한다.

3. 귀국학생, 외국인이 보호하는 자녀가 최초로 전입학하는 경우에는 초․중등교육법시행령 제19조에 의거 출입국관리사무소장이 발행한 출입국에 관한 사실증명서 또는 외국인등록사실증명서를 학교장에게 제출함으로써 입학 또는 전학절차에 갈음할 수 있다.

4. 학생의 권리에 대한 국제협약 및 인권 존중 차원에서 무호적자․불법체류자의 자녀에 대한 교육기회를 확대하기 위하여 해당 학구 내 거주 사실을 증명할 수 있는 서류(전월세계약서, 거주확인 인우보증서 등)만으로 전․편입학을 허가할 수 있다.

제22조(유예․면제 등의 재취학 ․편입학)

1. 유예․면제․정원외 관리자가 다시 학교를 다니고자 하거나 취학하고자 하는 경우에는 동일학년 이하의 학년에 학교장이 이를 허가한다.

2. 유예 및 면제자 중 외국에서 귀국한 학생의 학년은 서류 심사를 거쳐 국내외 정규학교에서의 재학기간을 합산하여 학교장이 이를 정한다.

3. 학생 및 보호자가 학년을 다르게 취학하고자 할 때에는 교과목별 이수인정평가위원회가 실시하는 교과목별 이수인정평가의 결과에 따라 학교장이 학년을 정할 수 있다.

제23조(취학의무의 면제 및 유예)

1. 초․중등교육법시행령 제28조에 따라 취학의무의 유예 및 면제는 다음 각 호의 1에 해당하는 자로서 학교장이 따로 정하는 절차에 의하여 의무교육대상자 보호자의 신청으로 학교장의 승인을 받은 후 교육장에게 보고한다.

① 교육감이 정하는 질병, 신체적 정신적 결함 또는 발육부진

② 취학이 불가능한 불구․폐질 등

③ 기타 학교장이 유예․면제의 필요가 있다고 인정한 때

제24조(입학서류) 본교에 입학하려는 자는 따로 정한 절차에 의하여 입학에 필요한 서류를

제출하여야 한다.

제25조(전‧편입학서류)

1. 본교에 전‧편입학하려는 자는 전․편입학에 필요한 제반서류를 제출하여야 한다.

2. 보호자가 행방불명 등 부득이한 사유로 이를 신청할 수 없을 때에는 학교장이 그 사유를 확인한 후 면제 또는 유예를 결정할 수 있다.

3. 취학의무의 유예는 1년 이내로 하며, 특별한 사유가 있는 때에는 다시 이를 유예하거나 유예기간 연장이 가능하다.

4. 유예 및 면제 시기는 입학할 학생은 배정통지서를 받은 날로부터 당해 2월말로 하고 재학생은 장기간 수업 결손 사유 발생 시의 학기 중에 한다.

제26조(독촉․경고 및 통보)

1. 학교장은 의무교육대상학생이 다음 각 호의 1에 해당하는 때에는 지체없이 그 보호자 또는 고용자에게 학생의 출석을 독촉하거나 의무 교육을 받는 것을 방해하지 아니하도록 경고하여야 한다.

① 정당한 사유 없이 계속하여 7일 이상 결석을 하는 때

② 학생의 고용자에 의하여 의무교육을 받는 것이 방해당하는 때

2. 학교장은 제1항의 규정에 의한 독촉 또는 경고 후 7일을 경과하여도 그 상태가 계속되는 때나 2회 이상 독촉 또는 경고한 때에는 그 내용을 교육장에게 보고하여야 한다.

제7장 조기진급 및 조기졸업

제27조(조기진급․조기졸업․조기입학)

1. 본교는 제15조의 규정에 불구하고, 조기진급 및 조기졸업 대상자로 선정된 학생에 대하여 제28조의 규정에 의한 조기진급․졸업․진학 평가위원회(이하“위원회”라 한다)의 평가를 거쳐 개별 교과목의 조기이수가 인정된 경우에는 조기진급 및 조기졸업을 인정할 수 있다.

2. 본교는 제15조의 규정에도 불구하고, 조기진급 및 조기졸업 대상자 여부와 관계없이 상급학교에 조기입학을 원하는 학생에 대하여 제28조의 규정에 의한 위원회의 평가를 거쳐 상급학교 조기입학자격을 부여할 수 있다.

3. 제2항에 따라 조기입학자격을 얻어 상급학교에 입학한 경우에는 조기 졸업한 것으로 본다.

4. 제1항 및 제2항에 따른 조기진급․졸업 대상자 선정 및 조기입학자격 부여를 위한 기준은 경기도교육청 조기진급 등에 관한 시행지침에 따른다.

5. 제15조 제3항의 규정에도 불구하고 조기졸업에 의한 졸업장은 [별지 제2호 서식]에 의한 졸업장을 수여한다.

제28조(조기진급․진급․진학 평가위원회)

1. 조기진급․졸업 인정을 위하여 조기진급․졸업․진학 평가위원회(이하 “위원회”라 한다)를 둘 수 있다.

2. 위원회의 구성‧운영 및 조기진급 및 조기졸업에 관하여 필요한 사항은 경기도교육청 조기진급 등에 관한 시행 지침에 따라 학교장이 따로 규정 및 시행 계획을 수립하여 시행한다.

제8장 수익자부담경비 등 기타비용의 징수

제29조(기타비용의 징수) 수익자부담경비(현장학습비 등)와 같이 교육과정운영을 위하여 필요한 경우는 학교운영위원회의 심의를 거치도록 한다.

제9장 학생포상 및 징계

제30조(학교생활인권규정)

1. 학교장은 학생들로 하여금 자주적 학습 능력과 민주시민으로서의 생활과 준법의식을 함양하여 법치주의 사회실현에 기여할 수 있도록 학생생활과 관련한 제반사항을 별도로 제정․운영 한다.

2. 학교장은 학생 포상, 징계, 징계 외의 지도방법 및 학교 내 교육·연구 활동 보호와 질서유지에 관한 사항 등 학생의 학교생활에 관한 사항, 학생자치활동의 조직 및 운영에 관한 사항을 제‧개정할 때에는 학칙으로 정하는 바에 따라 미리 학생의 의견을 들어야 한다.

제31조(포상)

1. 학교장은 품행이 방정한 자, 학업이 우수한 자, 각종 기능이 우수한 자, 근면성이 뛰어난 자, 선행에 있어 타인의 모범이 되는 자, 또는 공로가 있는 자 등에 대하여 포상할 수 있다.

2. 학생 포상의 종류, 시기 등 기타 필요한 사항은 학교장이 따로 정한다.

제32조(훈육·훈계방법) 본교의 교원이 학생을 지도할 때에는 체벌을 금지하며 인권을

존중하는 훈육‧훈계의 방법으로 행하여야 한다.

제33조(징계)

1. 학교장은 교육상 필요하다고 인정할 때에는 학생에게 다음 각호의 징계를 할 수 있다. 이 경우 학교장은 학생 또는 학부모 등 보호자에게 의견 진술의 기회를 부여하여야 한다.

① 학교 내의 봉사

② 사회봉사

③ 특별교육이수

④ 1회 10일 이내, 연간 30일 이내의 출석정지

2. 학교장이 제1항의 규정에 의한 징계를 할 때에는 학생의 인격이 존중되는 교육적인 방법으로 하여야 하며, 학생의 보호자와 학생의 지도에 관하여 상담을 할 수 있고, 그 사유의 경중에 따라 징계의 종류를 단계별로 적용하여 학생에게 개전의 기회를 주어야 한다.

3. 제1항의 징계를 받은 학생에 대하여는 1차적으로 학교에서 특별프로그램을 마련하여 지도하며, ‘특별교육이수’는 경기도교육감이 지정한 특별교육이수기관, ‘출석정지’는 경기도교육감이 지정한 Wee 센터에 위탁하여 상담․치료 등 특별교육을 받을 수 있도록 한다.

4. 제1항4호의 징계를 받은 학생의 출석정지 기간은 학교생활기록부의 출결상황란에 ‘미인정결석’ 일수에 산입하여 기재하되, 특기사항란에 사유는 기재하지 않는다.

5. 다만, 의무교육을 받고 있는 학생은 퇴학시킬 수 없다.

6. 장애학생 대상 학교폭력(성폭력) 가해학생은 일반학생 대상 학교폭력(성폭력) 사안에 적용하는 처벌보다 한 단계 이상 높은 수위의 징계를 적용한다.

7. 장애학생 대상 성폭행의 경우, 인지 즉시 경찰신고 및 피해학생 보호를 위해서 가해학생을 격리 조치(출석정지, 전학 등)를 한다.

제10장 학생자치 및 학부모회 활동의 조직 및 운영

제34조(학생자치활동)

1. 본교는 민주시민으로서의 자질을 함양하고 학생의 취미 및 특기 적성 신장을 통한 건전한 학풍을 조성하기 위하여 일동중학교 학생자치회(이하 ‘학생회’라 한다)를 둔다.

2. 기타 ‘학생회’와 관련하여 필요한 사항은 학생의 의견을 반영하여 학교장이 따로 제정․운영 한다.

제35조(학생의 의무) 학생은 학칙 등 제규정을 준수하여야 하며, 수업‧연구 등 본교의 기본 기능수행에 방해가 되는 개인 또는 집단적 행위와 교육목적에 위배되는 활동을 하여서는 아니 된다.

제36조(학부모회의 설치)

1. 학부모들이 교육공동체의 일원으로 교육활동에 참여하여 학교교육 발전에 이바지하기 위하여 일동중학교 학부모회(이하‘학부모회’라 한다)를 둔다.

2. ‘학부모회’와 관련하여 필요한 사항은 학부모 총회에서 학부모회 규정으로 정한다.

제11장 보 칙

제37조(학칙개정 절차)

1. 학교의 장은 ‘학교운영에 관한 사항’에 관하여 법령의 범위에서 학교규칙을 제정 또는 개정 할 수 있다.

2. 학교의 장은 ‘학생생활에 관한 사항’에 관하여 학칙을 제정하거나 개정할 때에는 미리 학생, 학부모, 교원의 의견을 들어야 한다.

3. 제1항의 학칙개정은 학교장의 발의에 의하여 제안되며, 학교운영위원회 심의는 재적위원 3분의 2이상의 찬성을 얻어야 한다.

4. 제2항의 학칙개정은 학칙 제․개정위원회, 학생회, 교직원회, 학부모회 등에서 각각 과반수 이상이 발의하거나 공동으로 발의하여 제안되며, 학교운영위원회 심의는 재적위원 3분의 2이상의 찬성을 얻어야 한다.

5. 제안된 학칙개정안은 이를 20일 이상 학교홈페이지 및 게시판 등에 공고하여야 한다.

6. 기타 학칙개정안의 제안방법, 학생의 참여방법 등 학칙 개정절차에 관한 세부 사항은 학교장이 따로 정한다.

부      칙

① 이 학칙은 2011년 11월 4일부터 시행한다.

② 이 학칙 시행상 필요한 세부사항은 학교장이 따로 정한다.

부      칙

① 이 학칙은 공표한 날로부터 시행한다.

② 이 학칙은 2013년 6월 20일부터 시행한다.

③ 이 학칙은 2016년 4월 15일부터 시행한다.

부      칙

① 이 학칙은 2018년 4월 10일부터 시행한다.

② 이 학칙은 2021년 5월 6일부터 시행한다.

(별지 제1호 서식)

제     호

졸     업     장

성 명                    (       년    월    일생)

위 사람은  3개년의 전 과정을 수료하였으므로  졸업장을 수여함.

년    월    일

일동중학교장   O  O  O

학 교 장

직    인

(별지 제2호 서식)

제     호

졸     업     장

성 명                    (       년    월    일생)

위 사람은 교과목별 조기이수에 의하여 전 과정을   수료하였으므로 졸업장을 수여함.

년    월    일

일동중학교장   O  O  O

학 교 장

직    인

2. 조기진급 및 조기졸업 규정

제1장 총   칙

제1조(목적)초·중등교육법 제27조, 초·중등교육법시행령 제53조, 조기진급 등에 관한 규정(대통령령 제24148호, 2012.10.29.) 및 조기 진급 등에 관한 시행지침(서울특별시교육청, 2013.01.25)에 따라 조기진급, 조기졸업 및 상급학교 조기입학에 관한 세부 절차 및 방법 등을 정함을 목적으로 한다.

제2조(방침)

1. 재능이 뛰어난 학생들을 발굴하여 그들의 잠재력을 조기에 계발할 수 있도록 한다.

2. 학부모와 교원 대상으로 조기진급 등에 관해 홍보하여 적극적인 참여를 유도 한다.

3. 조기진급 등은 학생, 학부모, 교원의 의견을 폭넓게 수렴하여 학교의 실정에 맞게 운영한다.

4. 조기진급 또는 조기졸업 대상자 선정 및 상급학교 조기입학 자격 부여 기준은 교육감이 정하는 기준에 따른다.

5. 조기진급자 또는 조기졸업자의 개별 교과목별 이수인정 평가 및 상급학교 조기입학 자격 부여 평가의 공정성, 타당성, 신뢰성을 확보한다.

제3조(조기진급 및 조기졸업)

1. 교과목별 조기이수에 의하여 진급에 필요한 소정의 교육과정을 모두 이수하고 조기진급․조기졸업․진학평가위원회의 인정을 받은 경우 1학년에서 3학년으로 조기 진급할 수 있다.

2. 교과목별 조기이수에 의하여 졸업에 필요한 소정의 교육과정을 모두 이수하고 조기진급․조기졸업․진학평가위원회의 인정을 받은 경우 2학년 과정 이수 후 조기 졸업할 수 있다.

제4조(상급학교 조기입학 자격 부여)조기진급ㆍ졸업대상자 여부와 관계없이 제12조  의 기준에 부합되는 학생이 조기진급 ․ 조기졸업 ․ 진학 평가위원회의 인정을 받은 경우 2학년에서 고등학교 또는 이에 준하는 학교의 입학전형에 응시할 수 있다.

제2장 조기진급 또는 조기졸업 대상자의 선정

제5조(선정시기)조기진급 또는 조기졸업 대상자의 선정은 학생 본인과 학부모의 동의를 얻어서 학년 초 3월 이내에 하도록 한다. 단, 신입생의 경우는 4월 이내 에 실시한다.

제6조(선정대상자 기준)학교장은 심신 발달 및 건강 상태가 양호하고, 정서가 안정되고 사회적응력이 양호한 자로서 다음 1~3호의 하나에 해당한 경우에 조기진급 또는 조기졸업 대상자로 선정할 수 있다.

1. 직전 학년도에 이수한 국어, 사회(역사 포함), 수학, 과학, 영어의 학업성취도가 모두 A인 자

2. 두 가지 이상의 표준화된 지능 지수(IQ)가 140 이상인 자

3. 국가기관(중앙행정부처)이 주관․주최한 전국대회에서, 학교장의 추천과 지역예선을 거쳐 3등 이내 입상한 자 또는 국제올림피아드에 국가 대표로 참가 한 자

제7조(선정절차)조기진급 또는 조기졸업 대상자의 선정은 다음 절차를 따른다.

1. 학생과 학부모의 신청에 의하거나 학생과 학부모의 동의 후 학급 담임 추천

2. 제6조(선정대상자 기준)의 기준 고려

3. 교무회의 사정

4. 학교장 선정

제3장 조기진급 또는 조기졸업 평가

제8조(학습방법)학습방법은 조기진급 또는 조기졸업 대상자로 선정된 학생의 조기이수 해당 학년 교과목 담당 교사들의 지도 아래 대상 학생이 주도적이며 자율적으로 학습하는 것을 원칙으로 한다.

제9조(학습지원)학교장은 조기진급 또는 조기졸업 대상 학생의 학습을 최대한 지원한다.

제10조(평가시기)

1. 조기진급 또는 조기졸업 대상자의 교과목별 이수인정 평가는 진급 또는 상급학교 조기 진학에 지장이 없는 기간 중에서 조기진급·졸업·진학 평가위원회에서 정하는 시기에 실시하되, 가급적 11월 이내에 실시한다.

2. 귀국학생이나 6개월 이상 기간 동안 의무교육 유예·면제된 자가 진급 학년에 재·편입학 하고자할 때

※ “귀국학생 등”이란 외국에서 귀국한 학생, 재외국민의 자녀인 학생, 북한이탈주민인 학생, 외국인인 학생을 말함.(초·중등교육법 시행령 제19조제1항)

제11조(이수교과목)

1. 조기진급 대상자는 2학년, 조기졸업 대상자는 3학년 교육 과정에 편성된 전교과목에 대한 조기이수 인정을 받아야 한다.

2. 교육과정 운영상 당해 학기 시험에 응시할 수 없는 교과목은 유사 교과목으로 대체하거나 별도 평가에 의한다.

3. 귀국학생이나 의무교육 유예·면제 결정 당해 학년의 교육과정에 편성된 내용으로 국어, 수학, 영어 교과목으로 실시한다.

제12조(이수기준)

1. 조기진급 및 조기졸업 대상자의 해당 학년도 교육과정 교과목의 이수 기준은 조기진급·졸업·진학 평가위원회가 정하는 평가에 응시하여 해당 교과목 중 과반 이상의 교과목에서 학업성취도가 만점의 80%를 넘어야 한다.

2. 귀국학생이나 6개월 이상 기간 동안 의무교육 유예·면제된 학생의 교과목별 이수인정에 필요한 성취도 평가지의 난이도는 해당 학기 정기고사 난이도와 같은 수준에서 출제하며, 국어·수학·영어 교과목의 당해 학년, 당해 학기 직전의 학기말 고사 학년 평균 이상이거나 최하과목의 성적이 40점 이상일 때 인정한다.

단, 평가 대상자의 특수성에 따라 교과목 선정을 본 위원회 협의를 통해 정할 수 있다.

제13조(조기진급 또는 조기졸업 평가)과목 이수는 조기진급·졸업·진학 평가위원회에서 정한 교과목별 조기이수 인정평가 기준을 통과한 경우에 이수한 것으로 한다.

제14조(환원조치)

1. 조기진급자가 진급학년에서 심한 부적응 현상이 있는 경우 학생 본인과 보호자의 희망이나 동의를 받아 환원 조치할 수 있다.

2. 제1항의 환원 조치 대상자는 다음 학년도 초의 60일 이내에 실시한다.

제4장 상급학교 조기입학 자격 부여

제15조(신청시기) 제16조(선정대상자 기준)에 해당하여 상급학교 조기 입학을 희망하는 학생은 학부모의 동의를 받아 수시로 신청할 수 있다.

제16조(선정대상자 기준) 학교장은 심신 발달 및 건강 상태가 양호하고, 정서가 안정되고 사회적응력이 양호한 자로서 다음 1, 2항을 모두 만족한 경우에 고등학교 또는 이에 준하는 학교에 조기입학 자격 대상자로 선정할 수 있다.

1. 직전 학기까지 이수한 국어, 사회(역사 포함), 수학, 과학, 영어의 성취도가 모두 A인 자

2.「초ㆍ중등교육법 시행령」제78조에 따라 상급학교의 장이 수립한 입학전형 기준 응시 가능한 자격을 갖춘 경우

제17조(상급학교 전형 응시 자격 평가)

1. 상급학교 조기입학 신청 학생을 대상으로 신청 후 7일 이내에 교과목별 평가를 실시한다.

2. 상급학교 조기입학 자격을 부여할 때에는 조기진급·졸업·진학 평가위원회의 평가를 거쳐야 한다.

3. 상급학교 전형 응시 신청자를 대상으로 3학년 교육 과정에 편성된 전교과목에 대한 평가에 응시하여 해당 교과목 중 과반 이상의 교과목에서 학업성취도가 A이어야 한다.

4. 교육과정 운영상 당해 학기 시험에 응시할 수 없는 교과목은 유사 교과목으로 대체하거나 별도 평가에 의한다.

5. 상급학교 전형 응시 자격 평가에 통과되었으나 해당 고등학교 전형에서 불합격하여 타학교 전형을 위해 자격 평가가 필요하고, 해당 학기에 평가가 이루어졌다면 기실시된 평가 결과를 활용할 수 있다.

제18조(상급학교 전형 응시)조기진급·졸업·진학 평가위원회의 평가를 통과한 학생은 희망한 상급학교 입학 전형에 응시할 수 있다.

제19조(조기졸업 인정)상급학교 입학 전형에 합격을 하면 조기졸업으로 인정한다.

제5장 조기진급․졸업․진학 평가위원회

제20조(목적) 다음의 각 항에 해당하는 자가 다시 학교에 다니고자 하거나 취학하고자 할 때에는 조기진급 · 졸업 · 진학평가위원회(이하 ‘위원회’라 한다.)에서 실시하는 교과목별 이수인정평가의 결과에 따라 학년을 정하는 운영에 관한 사항을 규정함을 목적으로 한다.

1. 정원 외 관리·면제·유예 중인 자

2. 외국에서 귀국한 학생, 외국인 학생

3. 새터민의 자녀

4. 교육과정이 다른 학교에서 전학 온 전입생

제21조(구성) 조기진급․조기졸업 대상자의 개별 교과목의 조기이수 인정 평가 및 상급학교 조기입학 자격 부여 평가를 위하여 다음과 같이 조기진급·졸업·진학 평가위원회를 구성하여 운영한다.

1. 학교장을 위원장으로 하고 교감이 부위원장이 되며, 교육과정담당교사가 간사가 된다.

2. 교과목별 이수인정평가위원회의 위원은 교감, 교무기획부장, 2학년부장, 평가담당교사, 교육과정담당교사, 각 교과부장으로 한다.

			위원장 : 교장
			부위원장 : 교감
			간사 :교무기획부장
평가관리위원			성적관리위원			평가출제위원
2학년부장 평가담당교사			교육과정담당교사			각 교과부장

<교과목별 이수인정평가위원회 조직>

제22조(업무) 위원회는 다음의 업무를 수행해야 한다.

1. 교과목별 이수인정 기준의 결정

2. 교과목별 이수인정 평가 및 성적 산출

3. 교과목별 이수인정 평가 방법의 결정

4. 교과목별 이수인정 평가 도구의 제작 활용 또는 선정

5. 교과목별 이수인정 평가에 의한 학년 결정

6. 본교의 교육과정을 미이수한 교과목에 대한 이수 인정 평가와 관련된 업무

제23조(위원회 심사내용)

1. 정원 외 관리·유예·면제·귀국자가 재·전편입학 시 연령에 맞는 학년으로의 배정을 희망하거나, 성적증명서 등의 서류 미비 및 외국에서의 중복 학년 수학 및 미진급 등으로 적정 학년으로의 결정이 엉려울 경우 이수인정평가를 거쳐 기준을 통과한 학생에 한하여 학년을 결정한다.

2. 전입생으로 이수 인정위원회의 이수 인정평가를 통해 이수 인정을 받은 학생은 해당과목의 성적(원점수, 또는 성취도)만 교과별 학습 발달 상황란에 기록하고 세부능력 및 특기사항란에 이수 인정위원회를 통한 인정 여부를 기록한다.

제24조(이수인정 평가방법) 교과목별 이수인정 평가는 다음과 같이 실시한다.

1. 평가방법 : 교과목별 특성에 따라 기 출제된 20~30문항 중에서 선택한 문항으로 지필평가를 실시하는 것을 원칙으로 한다.

2. 평가지 난이도 : 해당 연도 진급 학년의 바로 전 지필고사 난이도와 같은 수준이어야 한다.

3. 출제범위 : 당해 학년 교육과정을 벗어나 출제해서는 안 된다.

4. 평가 문항 수 : 당해 학년 과목별 중간고사, 기말고사 평가에 준한다.

5. 교과목별 이수 인정평가는 사전에 위원장의 결재를 득한 후 실시하고 결과를 학교장에게 평가위원 전원(또는 교과부장)이 날인하여 서면 보고한다.

제25조(위원회 평가에 대한 이의 신청 및 재평가)

1. 위원회의 평가 결과에 대하여 이의가 있는 평가 대상 학생이나 학부모는 평가 결과를 안 날부터 10일 이내에 해당 학교의 장을 통하여 재평가를 요청할 수 있다.

2. 재평가를 요청받은 위원회는 요청받은 날부터 15일 이내에 재평가를 하여야 한다.

제26조(위원의 제척·기피·회피)

1. 개별 교과목의 조기 이수 인정평가 및 상급학교 조기입학 자격 부여 평가 대상학생과 친족이거나 친족이었던 경우에는 위원회의 평가에서 제척(除斥)된다.

2. 개별 교과목의 조기이수 인정 평가 및 상급학교 조기입학 자격 부여 평가대상 학생이나 그 학부모는 위원에게 공정한 평가를 기대하기 어려운 사정이 있는 경우에는 위원회에 기피 신청을 할 수 있고, 위원회는 의결로 이를 결정한다. 이 경우 기피 신청의 대상인 위원은 그 의결에 참여하지 못한다.

3. 위원이 1항에 따른 제척 사유에 해당하는 경우에는 스스로 위원회의 평가에서 회피(回避)하여야 한다.

제6장 조기진급 등 대상자의 업무처리

제24조(업무처리)조기진급 등 대상자가 속한 학급의 담임교사가 학교생활기록부 정리, 성적 처리 등의 업무를 수행한다.

제25조(성적처리)조기이수 대상자의 해당 학년 교과목의 성적 처리는 성적을 적지 않고 ‘이수인정’으로 기록하는 것을 원칙으로 한다.

부 칙

① 이 규정에 제시되지 않은 사항은 조기진급·졸업·진학 평가위원회의 회의를 거쳐 학교장이 결정한다.

② 이 규정은 2013년 3월 1일부터 시행한다.

③ 이 규정은 2015년 3월 1일부터 시행한다.

④ 이 규정은 2016년 3월 1일부터 시행한다.

⑤ 이 규정은 2022년 4월 4일부터 시행한다.

3. 의무교육관리위원회 규정

제1조【명칭】 헌법 및 교육기본법, 초중등교육법 및 동법 시행령에 의해 ‘일동중학교 의무교육관리위원회’라 정한다.(이하 ‘위원회’라 한다.)

제2조【목적】 「초·중등교육법(이하 “법”이라 한다)」제12조 ~ 제16조 및 동법 시행령(이하 “영”이라 한다) 제14조 ~ 제29조에서 의무교육단계 아동·학생에 대한 취학 이행과 그 독려에 관하여 정하는 사항과 그 시행에 필요한 사항을 규정하는 것을 목적으로 한다.

제3조【역할】 일동중학교 ‘위원회’의 역할은 다음과 같다.

① 취학 의무의 면제 및 유예의 결정에 관한 심의

② 미취학 아동 또는 학생의 보호자 내교 시 미취학 사유 확인

③ 보호자의 동의를 얻어 전학하는 것이 곤란한 경우 해당 학생의 전학에 관한 사항의 심의

④ 그밖에 취학의무대상자의 관리를 위하여 학교의 장이 심의를 요청하는 사항

제4조【구성】 ‘위원회’의 구성은 다음과 같이 한다.

① 본위원회는 위원장을 포함하여 7인으로 구성하며, 임기는 1년(3월1일~2월말)으로 한다.

② 학교의 장은 당연직으로서 위원장이 되며, 내부위원 3명, 외부위원 3명으로 구성한다.

③ 내부위원은 교감 김○○, 교무기획부장 서○○, 학생인권자치부장 송○○ 3인으로 한다.

④ 외부위원은 학부모 서○○, 일동면 사회복지담당 조○○ 주사, 학교전담경찰관 문○○ 3인으로 한다.

제5조【회의 개의 및 의결】 ‘위원회’는 재적위원 1/2 이상 출석으로 개의하여, 출석위원 과반수의 찬성으로 의결한다.

제6조【개최시기】 학교장이 개최 여부 및 시기를 결정한다.

① 위원회는 “제3조-①~③“의 사항 심의하거나, “제3조-④“에 따라 위원장이 필요하다고 인정한 경우, 재적위원 3분의 1이상의 요구가 있을 때 회의를 소집 할 수 있으며, 개최 여부 및 그 시기는 학교의 장이 결정함.

② 위원회는 학기 시작 전 또는 학기 시작 직후 취학의무의 면제 및 유예 신청에 대한 심의가 필요한 경우는 반드시 회의 개최하여야 함(별도 안건이 없는 경우 미개최 가능).

※ 학교의 장은 의무교육관리위원회의 정기 개최 결과를 매년 3월 말에 교육장에게 보고함.

③ 의무교육관리위원회는 입학기일 이후 취학 유예나 면제 신청 또는 보호자 동의 없이 이루어지는 전학에 관해 심의할 필요가 있는 경우 수시로 개최함.

제7조【기타】 ‘위원회’ 회의록 및 결과보고서(유예 등 결정 시 사유 상세히)를 작성한다.

① 회의 결과의 요지를 기록한 회의록 및 결과보고서를 작성함.

② 취학의무의 면제 및 유예 결정 등에 관한 심의는 승인 또는 승인불가 사유를 결과보고서에 상세히 기록함.

제8조【매뉴얼】

① 중학교 미취학(입학) 학생에 대한 관리 대응

② 장기(미인정)결석학생에 대한 관리 대응

③ 전출 이후 미전입한 학생에 대한 관리 대응

④ 입학유예 신청 학생 관리 절차

제9조【서식】

① 내교통지서

② 의무취학 유예 등 신청서

③ 입학유예 심의를 위한 ‘의무교육학생관리위원회’ 참석 요청서

④ 입학유예 승인 및 미승인 통지문 등

부   칙

1. 본 규정은 2022년 3월 29일부터 시행한다.

2. 본 규정은 위원회 위원의 제안이 있을 경우 위원회의 제적 과반수 이상 출석과 출석      위원 과반수의 동의를 얻어 개정할 수 있다.

<부록>

1. 중학교 미입학 학생에 대한 관리 대응

시기	할 일
입학전	학교장은 교육지원청으로부터 중학교 배정자 명단을 접수하고 입학일 이전까지 추가 배정자 명단을 포함하여 최종 입학예정자 명단을 확정 교육장은 중학교 배정원서 작성 시에 보호자 인적사항 및 연락처를 포함하여 관리(‘17 배정원서 서식 변경)
입학일(1일)~2일	학교장은 입학 상황을 해당 교육장에 보고 학교장은 입학 학생 보호자의 인적정보(소재지,연락처)를 작성하고 보호자 개인정보제공 동의서 수합 학교장은 미입학 학생의 보호자에 유선 연락을 통해 입학을 독려하고, 학생과 직접 유선 연락하여 학생의 소재 안전 확인
3~5일	학교장은 미입학 학생 변동 현황을 교육장에게 보고 학교장은 입학하지 않은 학생에 대해 가정방문을 실시하여 입학독려(학생과 유선연락 병행) - 가정방문은 교직원, 사회복지전담직원 2인이 함께 실시 - 학생의 소재 안전이 확인되지 않는 경우 학교장은 경찰에 즉시 수사 의뢰 ※ 학교별 아동보호기관 지정 운영
6일	학교장은 미입학 학생 변동 현황을 교육장에게 보고 학교장은 가정방문에도 불구하고 입학하지 않은 학생의 보호자에 대해 면담(내교) 요청 - 면담 요청 시 학생과 동행 참석 통지 - 학생과 직접 유선 연락하여 학생의 소재 안전 확인 병행 면담 요청은 우선 유선연락을 통해 실시 연락이 불가능한 경우 통지문 직접 전달 직접 전달이 안 되는 경우 내용증명 발송(일정1~2일연기 가능)
7~8일	미입학 학생의 보호자가 면담에 응한 경우 ‘의무교육학생관리위원회에서 보호자 학생 면담 - 면담시 학생의 입학 독려 입학이 어려운 경우 사유 확인 - 질병 등으로 학생의 면담, 입학이 어려운 경우 방문하여 상황 확인 - 중학교장은 위원회 심의 결과를 교육장에 보고 학교장은 보호자 학생이 특별한 사유없이 면담에 응하지 않는 경우 경찰에 즉시 수사 의뢰
9일	학교장은 전체 입학대상 학생의 입학 현황(미입학학생의 소재 안전 확인 현황 포함) 정리하여 교육장에 보고
9일 후 ~입학시까지	학교장은 교육청 전담기구와 연계하여 월 1회 이상 유선으로 입학 독려 - 학생의 미 입학일이 당해학년도의 수업일수의 1/3이상 지속 되는 경우 유예처리 후 교육장에 보고 교육장은 미입학 학생을 차년도 입학대상자로 등재하여 관리

2. 장기(무단)결석학생 관리 대응

가. 결석당일(1일차) ~ 결석당일 이후 1일(2일차)

1) 담임은 결석 학생 및 보호자에게 유선연락을 실시하여 출석을 독려함.

※ 유선연락 시 학생과 직접 통화하여 소재·안전을 확인함.

2) 유선연락이 되지 않거나, 행정정보공동이용을 통해 소재를 확인할 수 없는 경우 경찰에 협조를 요청하고 그 사실을 교육장에게 보고함.

나. 결석당일 이후 2일(3일차) ~ 결석당일 이후 4일(5일차)

1) 담임은 학생이 출석하지 않는 경우 학년부장(혹은 학생인권안전자치부장)과 함께 가정방문을 실시하여 출석을 독려함.

※ 가정방문 시에는 학교 교직원, 읍·면·동의 사회복지전담(또는 관련 업무 담당)직원으로 구성된 2인이 함께 실시하며, 필요한 경우 경찰에 협조를 요청함.

※ 가정방문 시 경찰관 동행 요청은 유선(182)으로 가능함.

- 교사의 신변위협‧아동학대가 의심되는 경우 가정방문 단계(공문 수사의뢰 전)부터 학교장이 유선(182)으로 경찰동행을 요청할 수 있음.

민원상담‧실종신고 182로 문의→여성청소년과 학대예방담당경찰관 연결

-  아동학대 의심 시 112(긴급전화)

※ 경찰이 동행하여 가정방문을 한 경우라도 학생 소재파악을 위한 수사의뢰가 필  요한 경우에는 별도 공문(경찰 수사의뢰서) 발송함.

※ 행정정보공동이용을 통해 학생의 출국이 확인되었을 경우, 가정방문은 생략 가능함.

2) 담임은 가정방문의 조치가 이루어지는 과정에서도 지속적으로 소재·안전을 확인하고, 학생의 소재·안전이 확인되지 않는 경우 경찰에 즉시 협조를 요청함.

다. 결석당일 이후 5일(6일차)

1) 담임은 가정방문에도 불구하고 출석하지 않는 학생의 보호자에게 학생과 함께 내교할 것을 요청함.

- 내교 요청은 우선 유선 연락을 통해 실시하고, 유선 연락이 불가능한 경우, 통지문을 직접 전달함.

※ 직접 전달이 안 되는 경우, 내용증명을 발송함. 내용증명을 발송하는 경우, 발송 기일을 감안하여 향후 일정을 1～2일 연기 가능함.

라. 결석당일 이후 6일(7일) ~ 결석당일 이후 8일(9일)

1) 학생 및 보호자가 내교한 경우 의무교육관리위원회에서 보호자와 학생을 면담하고, 출석을 독려함.

※ 면담 과정에서 출석이 어려운 사유가 발견된 경우 그 사유를 확인하고, 학대 등의 징후가 발견된 경우 경찰에 협조 요청함.

2) 학교의 장은 내교 조치를 이행하는 과정에서 학생의 소재․안전이 확인되지 않거나 아동학대가 의심되는 경우, 학생과 보호자가 정당한 사유 없이 내교에 응하지 않는 경우 경찰에 즉시 수사를 의뢰하고, 수사 의뢰 사항, 수사 의뢰 결과, 결석 학생 현황 및 조치 결과를 교육장에게 보고함. 경찰 수사의뢰 전에 학교의 장은 출국조회를 반드시 실시함.

학교의 장은 행정정보망 활용하여 주민등록전산정보자료, 출입국‧외국인등록 사실증명 조회가 가능함(초‧중등교육법 제28조의2).

※ 경찰청 수사협조 요청(수사 의뢰)은 반드시 공문으로 발송하고, 사안이 긴급한 경우 유선으로 통보 후 추후 공문으로 발송함.

※ 수사협조 요청 시, 학교에서 확인한 내용(진행상황 및 특이사항 등)을 기재하여 원활한 수사가 이루어질 수 있도록 협조함.

3) 학교의 장은 결석 당일 이후 8일(9일)에 ‘정당한 사유 없이 7일 이상 결석한 학생’ 또는 ‘2회 이상 출석 독려를 하였으나 결석상태가 계속되는 학생’의 경우 장기결석 학생 현황과 함께 학생 관리카드에 가정방문, 내교 요청 및 면담 등의 조치 내용과 집중 관리 필요 대상 여부를 작성하여 교육장에게 보고하고, 교육장은 매달 정기적으로 장기결석 학생 현황을 교육감에게 보고함(단, 긴급한 상황이 있을 경우에는 즉시 보고함).

마. 결석당일 이후 9일(10일차)

1) 교육장 소속 전담기구는 장기결석 학생에 대해 개인별 관리카드를 마련하고, 집중 관리 필요 대상을 정하여 관리함(단, 학교의 장은 장기결석 학생에 대한 개인별 관리카드 작성에 적극 협조하고, 전담기구는 집중관리대상자 선정 시 학교장 의견을 반영함).

2) 교육장 소속 전담기구는 분기별 1회 이상 학생의 소재·안전 확인 및 출석 독려, 학생의 소재·안전이 확인되지 않는 경우 경찰에 즉시 협조 요청함.

3) 장기결석 학생이 학교에 복귀한 경우, 학교의 장은 교육장에게 복귀현황을 문서로 복귀일 이후 2일 이내에 보고함.

4) 학교의 장은 당해 학년도 수업일수의 3분의 1이상을 결석하여 학칙에 따라 정원 외로 학적이 관리되는 학생이 발생한 경우 즉시 교육장에게 보고함.

3. 전출 이후 미전입한 학생에 대한 관리 대응

시기	할 일
전출 기일	전출 학교장은 전출 읍면동장에게 전출학생의 실제 전출여부 확인 ※ 개인정보보호 등으로 전출 확인이 불가능한 경우 전출학생의 보호자로부터 전입 지역으로의 전입사실을 주민등록 등본 제출 등을 통해 확인 전출 학교장은 전출 여부를 확인하고 전출 조치
전입 기일	전입 지역 읍 면 동장은 전입학생 정보를 해당지역 교육장에게 통보하고 교육장은 전입학생 정보를 배정학교에 통보 전입 학교장은 전입 학생의 출석여부를 확인하고 출석하지 않은 경우 무단결석 학생 처리 절차와 동일하게 처리 ※ 주요일정 -결석당일(1일)~2일 : 유선 연락을 통한 출석 독려 -3~5일 : 결석학생에 대한 가정방문 실시 -6~8일 : 가정방문에도 출석하지 않은 학생의 보호자에 대해 면담 (내교) 요청 및 면담 ※ 전출일과 전입일은 등교일을 기준으로 공백 기간이 없도록 처리하되 도서벽지 등 원격지인 경우 1일의 공백 인정 가능

4. 입학유예학생 관리 절차

절차	할 일
신청 접수	학교장은 보호자의 입학의무 유예 등 신청서를 접수하고 위원회 개최 일을 안내 - 접수기간 : 입학 당해 1월1일부터 입학전 전일 ※ 1차 :1월1일 ~ 예비소집 5일전, 2차 : 예비소집일4일전 ~ 입학전 전일 수시 : 입학 전일~ - 신청사유 : 발육부진, 장애, 질병 등 부득이한 사유 신청 시 심의회에 특별한 사유 없이 불출석할 경우 경찰에 수사가 의뢰될 수 있음을 안내
심사	신청에 대해 ‘의무교육관리위원회’를 개최하여 타당성 심사 -1차, 2차, 수시 신청분별로 나누어 위원회를 개최하여 심사 ※1차 신청분 : 예비소집일 4일전~예비소집일 전일 중 심사 2차 신청분 : 입학전일 심사(공휴일 고려하여 자체변경가능) 수시 : 신청 후 10일 이내 심사 - 위원회에서는 신청 사유에 따른 증빙자료(의사진단서, 보호자소견서등) 점검 및 유예 등 의 필요성 검토 ‘의무교육관리위원회’에서 반드시 보호자 및 학생 면담을 실시하고 학생이 질병 등의 사유로 참석이 불가한 경우 현장 실사 실시(학생의 안전 상황 확인) -학교장은 학생의 소재 안전이 확인되지 않는 경우 경찰 수사 의뢰 -학생이 특별한 사유 없이 참석하지 않은 경우 경찰 수사 의뢰 신청 후 ‘의무교육관리위원회’에 특별한 사유 없이 보호자 학생이 불출석하는 경우 경찰에 즉시 수사 의뢰
결정 및 통지	학교장은 심의 결과를 보호자에게 통지(유선, 서면 병행) 학교장은 입학유예 등 승인 및 미승인 명단을 교육장에 보고 학교장은 신청이 반려된 학생이 입학하지 않는 경우 미입학 학생의 경우와 동일하게 처리 전담기구 활용하여 입학 유예 학생 중 집중 관리 필요 대상을 정하고 월 1회 이상 학생의 소재 안전 확인 - 교육장은 입학 유예자를 차년도 입학 대상자로 등재하여 동 매뉴얼의 시스템에 따라 관리

【각종 서식】

<서식 1>

개인정보 수집 및 이용 동의서

일동중학교(이하 ‘학교’)는 헌법 및 초․중등교육법에서 정한 의무교육을 이행하기 위해 의무교육대상자 및 그의 부모 또는 보호자의 개인정보를 [개인정보 보호법] 등 관련 법규에 의거하여 다음과 같이 수집하여 이용하고자 합니다.

1. 개인정보 수집 항목

입학대상 학생	성명, 생년월일, 주소, 가족관계, 휴대전화번호, 전화번호(집)
부모 또는 보호자	성명, 생년월일, 주소, 휴대전화번호, 전화번호(집)

(개인정보 수집에 동의□, 미동의□)

2. 개인정보의 제3자 제공

제공받는 자	학교밖청소년지원센터(여성가족부 소관)
제공하는 정보	위 1번 수집항목의 성명, 생년월일, 주소, 휴대전화번호, 전화번호(집)

(개인정보 제3자 제공에 동의□, 미동의□)

3. 개인정보 수집 및 이용의 목적

◦본인 식별 및 정보제공

◦학생 진학 상담, 부모․보호자 상담

◦교육과정 운영에 관한 사항(성적처리, 출결상황 파악 등)

◦각종 학생관련 제증명서류 발급

◦취학독려, 결석, 유예 학생에 대한 소재파악 및 상담

◦학업이 중단될 경우 학교밖청소년지원센터와의 연계 서비스 지원

◦기타 초․중등교육법 등에서 정한 의무교육을 이행하기 위해 학교교육상 필요한 업무

4. 개인정보의 수집 및 이용의 보유기간

◦재학기간(3년) 또는 학업중단자의 경우 의무교육 연령 경과 후 1년까지 ‘학교’는 재학한 학생 및 그의 보호자(부모 또는 후견인)의 개인정보를 보관합니다.

5. 개인정보의 수집·이용·제공에 대한 동의 거부

◦개인정보의 수집 및 활용을 거부할 수 있으며, 학생 및 부모 또는 보호자는 개인정보 보호 책임자를 통해 자신의 개인정보를 열람, 정정, 삭제를 요구할 수 있습니다.

상기 개인정보 수집·이용·제공 동의서에 관한 사항에 동의하십니까?

( 동의□, 미동의□ )

202 년   월   일

학 생 :          ( 서명 )

학부모(또는 보호자) :          ( 서명 )

일동중학교장 귀하

<서식2>

가정방문 시 점검표

○ 학교 자체 보관

○ 반드시 학생과 보호자를 분리하여 면담(학생 면담 먼저 실시)

○ 괄호에는 해당되는 곳에 ‘∨’ 표기하고, 해당사항이 없는 경우는 미기재

○ 해당학교 사정에 맞게 일부 수정 가능

점검일시			202 . . . (00:00~00:00)
점검자			학교명			성명		직책		연락처
			주민센터명			성명		직책		연락처
대상 학생	성명				생년월일			성별		남( ), 여( )
	학교			일동중학교 학년 반(마지막 등교일 기준)
	주소
	연락처
	무단결석 시작일
점검 결과
학생 거주 여부				( ) 주소지에 거주하고 있음 ( ) 주소지에 거주하지 않음
보호자의 학생과의 관계				( ) 부모(친부, 친모, 계부, 계모, 양부, 양모 등 상세 병기) ( ) 조부모(친조부, 친조모, 외조부, 외조모 등 상세 병기) ( ) 친인척(고모, 고모부, 이모, 이모부, 삼촌, 형제 등 상세 병기) ( ) 동거인(친모의 친구, 계부의 친구 등 상세 병기) ( ) 보호자가 전혀 없음
가정환경 (방문자가 확인한 가정환경)				- 가정 내 정리정돈 상태(아동이 양육되는 환경에 적합 여부, 양육에 필요한 물품 비치 여부 등) ※ 방임으로 의심되는 상황인지 확인 필요
학생 면담 (학생의 신체 발달 등 외관)				- 외관상 학대의심여부 확인(멍, 상처, 계절에 맞지 않은 의복, 의복 청결상태 등) - 발달단계에 맞는 신체 발달 상태인지 확인 - 등교하지 않는 사유 - 별도 학습 여부 및 학습 내용 - 등교에 대한 아동 의사 확인(아동이 거부한 것인지, 보호자의 거부로 인한 것인지)
보호자 면담 (등교시키지 않는 사유 및 향후 계획)				- 별도 교육 여부 및 교육 내용 - 아동이 등교를 거부한 경우 아동 등교를 위한 노력 여부 - 향후 계획
무단결석 사유 ※ 주된 사유에 √		가사		경제사정 ( ), 가정불화 ( ), 주거불안정 ( ), 기타:( )
		품행		폭행(가해) 절도 등 ( ), 이성교제 ( ), 기타 ( )
		부적응		엄격한 교칙 등 ( ), 학습부진·학업기피 ( ), 인간관계악화 ( ), 기타 ( )
		기타		미인정 해외출국 ( ), 가출 ( ), 행방불명 ( ), 대안교육 ( ), 종교 ( ), 방송활동 ( ), 기타 ( )
가정방문 결과 조치사항				① 소재·안전이 파악되지 않거나 아동학대가 징후가 보여 경찰에 수사 의뢰( ) ② 출석독려 ( ) ③ 기타 조치사항 기재( )

가정방문 시 점검표

○ 학교 자체 보관

○ 반드시 학생과 보호자를 분리하여 면담(학생 면담 먼저 실시)

○ 괄호에는 해당되는 곳에 ‘∨’ 표기하고, 해당사항이 없는 경우는 미기재

○ 해당학교 사정에 맞게 일부 수정 가능

점검일시			202 . . . (00:00~00:00)
점검자			학교명			성명		직책		연락처
			주민센터명			성명		직책		연락처
대상 학생	성명				생년월일			성별		남( ), 여( )
	학교			일동중학교 학년 반(마지막 등교일 기준)
	주소
	연락처
	무단결석 시작일
점검 결과
학생 거주 여부				( ) 주소지에 거주하고 있음 ( ) 주소지에 거주하지 않음
보호자의 학생과의 관계				( ) 부모(친부, 친모, 계부, 계모, 양부, 양모 등 상세 병기) ( ) 조부모(친조부, 친조모, 외조부, 외조모 등 상세 병기) ( ) 친인척(고모, 고모부, 이모, 이모부, 삼촌, 형제 등 상세 병기) ( ) 동거인(친모의 친구, 계부의 친구 등 상세 병기) ( ) 보호자가 전혀 없음
가정환경 (방문자가 확인한 가정환경)				- 가정 내 정리정돈 상태(아동이 양육되는 환경에 적합 여부, 양육에 필요한 물품 비치 여부 등) ※ 방임으로 의심되는 상황인지 확인 필요
학생 면담 (학생의 신체 발달 등 외관)				- 외관상 학대의심여부 확인(멍, 상처, 계절에 맞지 않은 의복, 의복 청결상태 등) - 발달단계에 맞는 신체 발달 상태인지 확인 - 등교하지 않는 사유 - 별도 학습 여부 및 학습 내용 - 등교에 대한 아동 의사 확인(아동이 거부한 것인지, 보호자의 거부로 인한 것인지)
보호자 면담 (등교시키지 않는 사유 및 향후 계획)				- 별도 교육 여부 및 교육 내용 - 아동이 등교를 거부한 경우 아동 등교를 위한 노력 여부 - 향후 계획
무단결석 사유 ※ 주된 사유에 √		가사		경제사정 ( ), 가정불화 ( ), 주거불안정 ( ), 기타:( )
		품행		폭행(가해) 절도 등 ( ), 이성교제 ( ), 기타 ( )
		부적응		엄격한 교칙 등 ( ), 학습부진·학업기피 ( ), 인간관계악화 ( ), 기타 ( )
		기타		미인정 해외출국 ( ), 가출 ( ), 행방불명 ( ), 대안교육 ( ), 종교 ( ), 방송활동 ( ), 기타 ( )
가정방문 결과 조치사항				① 소재·안전이 파악되지 않거나 아동학대가 징후가 보여 경찰에 수사 의뢰( ) ② 출석독려 ( ) ③ 기타 조치사항 기재( )

<서식3>

내교 통지서  (학교보관용 및 발송용)

담임	부장	교감	교장

학교보관용 - 제(     )호

내교 통지서

- 학생명:        성별: (남, 여)

- 생년월일: 20  .  .  .

- 보호자명:

- 주소:

위 학생은 정당한 사유 없이 입학 기일에 입학을 하지 않았으므로 출석을 독려하기 위해 보호자를 20  .  .  .    시에 본교로 내교 요청하고자 합니다.

-------------------------------------------------------------

발송용 - 제(     )호

귀하

내교 통지서

본교에 입학 배정된 귀 가정의 자녀가 정당한 사유 없이 입학하지 않고 있으므로 내교 통지서를 발송하오니 내교에 응해 주시기 바랍니다.

• 일시: 20  년   월   일   시

• 장소: 일동중학교

• 유의사항: 자녀 동행 필수

※ 내교 요청에 불응 시 경찰 조사 대상이 될 수 있음.

일동중학교장 직인

※ 내교 대상이 많은 경우 서식을 변경하여 일괄 결재 가능

※ 해당 양식은 결재 서명 후 내부기안으로 보관

<서식4>

유예·면제 신청서 서식

(유예·면제) 신청서

학교명			학년반
학생명			주민등록번호
주소
보호자 정보	성명			생년월일
	학생과의 관계			전화번호
신청 사유
기타사항
첨부서류

초․중등교육법 제14조 및 동법 시행령 제28조의 규정에 의거 위와 같이 일동중학교 (유예·면제)하고자 하오니 승인하여 주시기 바랍니다.

202  년    월    일

위 신청인(보호자) :                   (인)

일 동 중 학 교 장   귀 하

-----------------------------------------------------

< 접수증 >

일동중에 대한 (유예·면제) 신청 접수를 확인합니다.

202   년    월    일

일 동 중 학 교 장 (인)

신청 학생과 보호자는 의무교육관리위원회 개최 시 반드시 참석하여야 하며, 학생의 입원

등으로 참여가 불가능한 경우 사전에 학교의 장에게 통보하여야 합니다.
정당한 사유 없이 참석하지 않을 경우 경찰 수사가 의뢰될 수 있음을 알려드립니다.

<서식5>

신청 학생 및 보호자에 대한 의무교육관리위원회 참석 요청서

(유예·면제) 심의를 위한

의무교육관리위원회 참석 요청서

님 귀하

학 생 명:

생년월일:

주    소:

연 락 처:

학생         에 대한 의무교육관리위원회를 다음과 같이 개최할 예정이오니 학생과 보호자께서는 참석하여 주시기 바랍니다.

- 일시 : 202 .  .  .  시간     :

- 장소 : 일동중학교

- 사유 : 유예 신청에 대한 심의

- 참석대상 : 대상자 학생      , 보호자

202 년    월    일

일 동 중 학 교 장 (인)

신청 학생과 보호자는 의무교육관리위원회 개최 시 반드시 참석하여야 하며, 학생의 입원 등으로 참여가 불가능한 경우 사전에 학교의 장에게 통보하여야 합니다.
정당한 사유 없이 참석하지 않을 경우 경찰 수사가 의뢰될 수 있음을 알려드립니다.

<서식6>

의무교육관리위원회 회의록 및 심의결과보고서(기록부) 서식

의무교육관리위원회 회의록

20OO학년도 제 O차 일동중학교 의무교육관리위원회 유예·면제 심의 회의록 제 호
참석자		결재	교감	학교의 장
일 시	20OO년 월 일( ) 00:00	장소
안 건	20OO학년도 △△△학생 유예·면제 신청에 대한 심의

제안자	심 의 내 용
붙 임	의무교육관리위원회 등록부 1부 심의결과 보고서(기록부) 1부

의무교육관리위원회 심의결과보고서(기록부)

20○○학년도                                일동중학교

순	학생명	주민등록번호	심의일자	심의내용	심의결과 (승인/불승인 사유 포함)	회의록 번호
1	○○○	-	20○○.○○.○○.
2	○○○	-	20○○.○○.○○.

<서식7>

유예·면제 심의 결과 승인 통지문 서식

(유예·면제) 승인 통지문

○△△ 님 귀하

학 생 명: ○○○

생년월일: 20○○.○○.○○.

주    소:

연 락 처:

초․중등교육법 제14조 및 동법 시행령 제28조 제1항에 의거 20○○학년도 의무교육관리위원회(20○○.○○.○○.(□) ○○:○○) 개최 결과, ○○○은 □□□□학교 입학이 1년간(20○○.○○.○○.~20○○.○○.○○.(다음 학년도 말까지)) 유예되었음을 알려드립니다.

202  년    월    일

일 동 중 학 교 장 (인)

<서식8>

유예·면제 심의 결과 미승인 통지문 서식

(유예·면제) 미승인 통지문

○△△ 님 귀하

학 생 명: ○ ○ ○

생년월일: 20○○.○○.○○.

주    소:

연 락 처:

초․중등교육법 제14조 및 동법 시행령 제28조 제1항에 의거   20○○학년도 의무교육관리위원회(20○○.○○.○○.(□) ○○:○○) 개최 결과, ○○○의 (유예·면제) 신청이 승인되지 않았음을 알려드립니다. ○△△님께서는 ○○○이 □□□□학교에 입학일에 취학할 수 있도록 해주시기 바랍니다.

202    년    월    일

일 동 중 학 교 장 (인)

정당한 사유 없이 취학 대상 학생을 의무교육기관에 취학시키지 않는 경우 경찰 수사가 의뢰될 수 있습니다.

<서식 9>

행정정보 공동이용 사전 동의서

1. 이용사무별 공동이용 행정정보(구비서류)

이용사무(이용목적)	공동이용 행정정보	동의여부 (동의 시 서명 또는 인)
학적처리	출입국에 관한 사실증명 주민등록전산정보자료(실거주 주소지 확인)

2. 이용기관의 명칭 : 일동중학교

3. 정보주체(본인)동의사항 등

○ 본인의 동의한 위 사무에 대한 행정정보를 이용기관이 「전자정부법」제36조에 따른 행정정보 공동이용을 통해 「개인정보 보호법」제23조에 따른 건강에 관한 정보나 같은 법 시행령 제19조에 따른 주민등록번호, 여권번호, 운전면허의 면허번호 또는 외국인등록번호가 포함된 행정정보를 처리하는데 동의합니다.

○ 만일 위 행정정보를 이용기관이 처리에 대해 본인이 동의를 하지 아니할 경우에도 불이익은 없습니다. 다만, 동의하지 아니한 경우에는 그 해당 부분에 대해서는 직접 서류를 제출하여야 합니다.

년      월      일

대상자 본인  성    명 :         (서명 또는 인)

생년월일 :

전화번호 :

<서식10>                                            □ 집중관리 대상 여부

미입학 학생(장기결석 학생) 관리카드
※ 개인정보 관리에 철저를 기하기 바람													(앞쪽)
기관명		포천교육지원청						관리번호			제20OO-0001호
① 기본 사항	성명							생년월일
	성별		□ 남 , □ 여					학생 연락처
	주소
	보호자 성명		부					보호자 연락처		부
			모							모
	학교명							학년반
	담임교사		성명					학교업무 담당자		성명
			연락처							연락처
	비고
② 처리 과정	구분					주요확인사항			조치사항					비고
	예비소집일 ~ 입학전일
	입학(결석)일 이전
	미입학(결석) 1일
	미입학(결석) 2일
	미입학(결석) 3일 ~ 9일
	사유			[면제사유] :□ 인정유학 □ 특수교육이수하기 어려운 정도의 장애 □ 이민 □ 사망 □ 기타 부득이한 사유 [취학유예사유] : □ 질병 □ 발육부진 □ 기타 부득이한 사유 [유예사유] : □ 미인정 유학 □ 질병 □ 발육부진 □ 기타 부득이한 사유 [기타사유] : □ 미인정 교육시설 □ 홈스쿨링 □ 미인정 해외출국 □ 기타( )
				상세사유
	가정방문일시
	학부모출석일시
	의무교육 관리위원회 개최			- 회의개최 일시 : - 참석자 : - 회의내용 :
	정원 외 관리 일시
	경찰신고일시
	기타(조치결과 등)
작성 참고 사항	* 관리카드 작성 주체 : 학교/교육지원청/교육청 전담기구(학교의 장은 관리카드 작성 시 적극 협조) * 관리카드 작성 대상자 : 학교/교육지원청/교육청 전담기구에서 관리하는 대상 학생 전원 * 관리카드 작성 방법 : 교육지원청/교육청 전담기구에서 분기별 1회 이상 대상자의 관리사항을 기록 관리 함

※ 가급적 확인내용들은 구체적이고 상세하게 작성하도록 한다.				(뒤쪽)
관리내용
일시	확인자	확인내용	조치사항		비고
2017.5.1.(월) 13:00	부 본인(학생)	홈스쿨링 학생 학생과 직접 통화 안전 및 소재 파악	의무교육 취학 독려 학생의 안전과 소재 파악에 대한 협조 당부

<서식11>

재 취 학 통 지 서

대 상 학 생
성 명		생년월일
유예일자	20 .	유예당시학번
보 호 자
성 명		관 계
주 소

위 학생은 초ㆍ중등교육법 제13조3항에 의한 의무교육대상자로 본교 재학 중 20  학년도에 ‘유예’ 처분되어 현재 ‘정원 외 관리’되고 있으며, 20  학년도 ‘재취학’ 대상입니다.

따라서 재취학 통지서를 발송하니 다음 내교 일시에 본교에 오셔서 재취학 신청을 하거나 유예 연장에 대한 의사를 표명하여 주시면 감사하겠습니다. 내교가 힘드신 경우에는 다음 연락처로 전화 연락을 주시기 바랍니다.

참고로 유예기간은 1년 이내로 되어 있으며, 특별한 사유가 있을 경우에는 다시 유예하거나 연장을 하여야 합니다(초ㆍ중등교육법시행령 제28조제6항).

다    음

▣ 내교일시 : 20  년  3월   일(  ) 09:00

▣ 학교전화 : 031-000-0000, 학적담당

202   .  3.

일 동 중 학 교 장

【중학교 학생의 미입학 관리·대응 관련】

<공문예시1>

교육장에 대한 미입학 학생 현황 보고 서식

수신  ○○교육지원청교육장

(경유)

제목  미입학 학생 현황 보고

1. 관련: 초․중등교육법 시행령 제26조

2. 본교에 입학 배정받은 학생들 중에 미입학한 현황을 아래와 같이 보고합니다.

연번	학생명	생년월일	보호자 성명	주소	비고
1	○○○	20○○.○○.○○.	○△△	○○시 ○○로 ○	연락두절로 수사 의뢰('OO.OO.OO.‘)
2	□◇◇	20○○.○○.○○.	□○○	○○시 ○○로 ○

붙임  20○○학년도 중학교 미입학 학생 현황 보고(조사 양식) 1부.  끝.

※ 비고란에는 미입학 학생의 수사의뢰 현황 및 미입학 사유 등을 기재함.

<공문예시2>

의무교육관리위원회 개최 관련 내부결재 서식 예시

수신 내부결재

(경유)

제목  20○○학년도 의무교육관리위원회의 개최

1. 관련: 초․중등교육법 제14조(취학의무의 유예 등) 및 동법 시행령 제28조(취학의무의 면제·유예)

2. 20○○학년도 (유예·면제)를 신청한 학생에 대한 의무교육관리위원회를 다음과 같이 개최하고자 합니다.

가. 회 의 명: 의무교육관리위원회

나. 일    시: 20○○.○○.○○.(  ) ○○:○○ ~

다. 장    소:

라. 참석대상:

붙임  1. (유예·면제)신청자 명단 1부.

2. 배정통지서 1부(신입생 중 면제를 신청한 경우).

3. (유예·면제)신청서 및 첨부서류 1부.

4. 기타자료.  끝.

* 면제, 유예에 따라서 변경하여 사용함.

【면제․유예 학생에 대한 관리·대응 관련】

<공문예시3>

유예 결정 및 정원 외 관리 내부결재 서식 예시

수신 내부결재

(경유)

제목  유예 결정 및 정원 외 관리(○○○, □◇◇)

1. 관련: 초․중등교육법 시행령 제28조

2. 의무교육관리위원회(20○○.○○.○○.)의 심의 결과에 따라 다음과 같이 유예 처리하여 정원 외 관리하고자 합니다.

연번	학생명	생년월일	보호자 성명	심의 결과	유예 사유	유예 일자	정원 외 관리 일자	비고
1	○○○	20○○.○○.○○.	○△△
2	□◇◇	20○○.○○.○○.	□○○

끝.

<공문예시4>

면제 결정 내부결재 서식 예시

수신 내부결재

(경유)

제목  면제 결정(○○○, □◇◇)

1. 관련: 초․중등교육법 시행령 제28조

2. 의무교육관리위원회(20○○.○○.○○.)의 심의 결과에 따라 다음과 같이 면제 처리하고자 합니다.

연번	학생명	생년월일	보호자성명	심의 결과	면제 사유	면제 일자	비고
1	○○○	20○○.○○.○○.	○△△
2	□◇◇	20○○.○○.○○.	□○○

끝.

<공문예시5>

경찰 수사 의뢰 공문 서식

수신  ○○경찰서장

(경유)

제목  미입학(무단결석) 학생에 대한 수사 의뢰 요청

1. 관련 : 아동학대범죄의 처벌 등에 관한 특례법 제10조

2. 본교에 입학 배정을 받은 학생 중에 입학을 하지 않은(장기무단결석중인) 학생이 있어 해당 학생의 소재 및 안전을 확인하기 위해 붙임과 같이 수사를 의뢰하오니 협조해 주시기 바랍니다.

붙임  수사의뢰 요청서 1부.  끝.

* 경찰청 수사협조 요청은 반드시 공문으로 발송하고, 사안이 긴급한 경우 유선으로 통보 후 추후 공문 발송함.

* 수사협조 요청 시, 학교에서 확인한 내용(진행상황 및 특이사항 등)을 기재하여 원활한 수사가 이루어 질 수 있도록 협조함.

* 가정방문 시 경찰관 동행요청은 유선(182)으로 가능함.

- 교사의 신변위협‧아동학대가 의심되는 경우 가정방문 단계(공문 수사의뢰 전)부터 학교장이 유선*(182)으로 경찰동행을 요청할 수 있음.

* 민원상담‧실종신고 182로 문의 → 여성청소년과 학대예방담당경찰관 연결
아동학대 의심 시 112(긴급전화)

※ 경찰이 동행하여 가정방문을 한 경우라도 학생 소재파악을 위한 수사의뢰가 필요한 경우에는 별도 공문(경찰 수사의뢰서) 발송 필요함.

* 경찰 수사의뢰 전에 학교에서 출국조회*를 반드시 실시하며, 출국이 확인된 경우에는 경찰에 협조요청 자제함.

* 학교장은 행정정보망을 활용하여 주민등록전산정보자료, 출입국‧외국인등록 사실증명 조회가 가능함(초‧중등교육법 제28조의2).

<서식12>                            (가정방문과 행정정보공동이용 조회 후 작성)

수사의뢰 요청서

예비소집 불참 □, 미취학 □, 무단결석 □
인적사항	아동	성명	홍◇◇
		주민번호	111111-3111111
		전화번호
		무단결석 시작일
	보호자 1 (필수)	성명	홍◯◯
		주민번호	870101-1111111
		전화번호
	보호자 2 (선택)	성명
		주민번호
		전화번호
가정방문 결과	(예시) - 방문일시 : - 방문결과 : (간략히 기재)
주민등록정보자료* 조회 *행정정보의 공동이용 활용	(예시) - 조회일자 : - 조회결과 : (주소지 이전 여부 등)
출입국사실* 조회 *행정정보의 공동이용 활용	(예시) - 조회일자 : - 결과 : (출국연월일 : . . .) (입국연월일 : . . .) 또는 해당없음
참고 사항(선택)	(수사에 참고할 만한 학생 특성, 가정환경 등을 기입)

요청인     성명 :  홍 길 동

소속 : 일동중학교

연락처 : 010-0000-0000

<공문예시9>

경찰 수사 의뢰 사항 교육청 보고 서식

수신  포천교육지원청교육장

(경유)

제목  미입학(무단결석) 학생에 대한 수사 의뢰 사항 보고

1. 관련 : 아동학대범죄의 처벌 등에 관한 특례법 제10조

2. 본교에 입학 배정을 받은 학생 중에 입학을 하지 않은 학생(무단결석중인 학생)이 있어 해당 학생의 소재 및 안전을 확인하기 위해 붙임과 같이 수사 의뢰하였음을 보고합니다.

연번	학생명	성별	생년월일	보호자 성명	주소	비고(특이동향)
1	□□□	남	2010.01.01.	□△△	○○시 ○○로 ○
2	△△△	여.	2010.01.02.	△□□	○○시 ○○로 ○

붙임  수사의뢰 요청서 1부.  끝.

<공문예시10>

경찰 수사 의뢰 결과 교육청 보고 서식

수신  포천교육지원청교육장

(경유)

제목  미입학(무단결석) 학생에 대한 수사 의뢰 결과 사항 보고

1. 관련 : 아동학대범죄의 처벌 등에 관한 특례법 제10조

2. 본교에 입학 배정을 받은 학생 중에 입학을 하지 않은 학생(무단결석중인 학생)이 있어 해당 학생의 소재 및 안전을 확인하기 위해 수사 의뢰한 결과 붙임과 같이 수사의뢰 결과를 회신 받았음을 보고합니다.

붙임  수사의뢰 결과 회신서 1부.  끝.

4. 학교장 위임 전결 규정

제1조(목적) 이 규정은 사무관리규정 제16조제2항의 규정에 의하여 학교장의 권한에 속하는 사무의 일부를 소속공무원에게 내부 위임하여 전결한 사항 및 그 절차를 정함으로써 책임 행정체제의 확립을 기하고 사무의 신속과 능률향상을 기함을 목적으로 한다.

제2조(적용범위) 교감, 행정실장, 부장교사는 따로 정하는 것을 제외하고는 이 규정에 의하여 소관 사무를 전결한다.

제3조(전결사항)

1. 교감과 행정실장, 부장교사, 담당자의 전결사항은 별표와 같다.

다만, 행정실장이 없는 경우 행정실장 전결사항은 교감의 전결사항으로 처리한다.

2. 별표에 열거하지 않은 사항으로써 그와 유사한 사항보다 경미한 사항은 그 전결권자가 전결한다.

3. 학교장이 특히 필요하다고 인정하여 지시하는 사항에 대하여는 별표에 의한 위임전결 사항에 불구하고 그 지시에 따라 처리한다.

제4조(전결사항의 협의) 전결사항 중 타 부서와 관련되어 협의를 요하는 사항은 그 부서와 협의를 거쳐야 하며, 합의를 보지 못한 경우에는 차상급자의 지시를 받아야 한다.

제5조(전결사항의 보고) 전결처리한 사항 중 특히 중요하다고 인정되는 사항은 차상급자에게 사전ㆍ사후 보고하여야 한다.

제6조(전결권자의 부재) 전결권자가 궐위 ㆍ부재중인 때에는 「사무관리규정」에 의한다.

제7조(전결권자의 책임) 위임전결사항에 대하여는 그 전결권자가 학교장에 대하여 책임을 진다.

제8조(전결사항) 전결권자의 전결사항은 [별표]와 같다.

부      칙

① 이 규정은 2012년 4월 30일부터 시행한다.

② 이 규정은 2013년 3월 1일부터 시행한다.

③ 이 규정은 2015년 3월 1일부터 시행한다.

[별표]

단위업무	세부업무	전결자			교장결재
		담당	부장	교감 (실장)
1. 복무	1. 휴가, 연가, 병가 가. 교사, 부장, 행정실장,교감 나. 행정실 직원 2. 초과근무 명령 3. 공무외 국외여행 4. 출장 가. 교감,행정실장 나. 부장, 교사(관내외) 5. 조퇴, 외출, 지참 가. 교감,행정실장 나. 부장, 교사	기안 기안 기안 기안 기안 기안	기안 기안 기안 기안 기안 기안	기안 기안 기안 기안 기안 ○ 기안 ○	○ ○ ○ ○ ○ ○
2. 인사	1. 표창 추천 2. 근무평정 3. 정년, 명예퇴직, 의원면직 신청 4. 휴직, 복직 신청 5. 기간제교사, 강사, 행정실무사 채용 6. 보직교사 임용 7. 담임, 교과교사 배정 8. 부서별 담당업무 배정 9. 교사의 업무분장 10. 자격연수 및 직무연수 신청 11. 성과상여금 12. 교육, 훈련 대상자 추천 13. 인사 관련 통계 14. 전보내신 및 유예 승인 신청 15. 인사기록카드 정리 및 변경추가 등재 16. 각종 발령대장	기안 기안 기안 기안 기안 기안 기안 기안 기안	기안 기안	기안 기안 기안 기안 ○ ○ 기안 ○ ○	○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
3. 기획예산	1. 부서별 주요업무 추진계획 수립 가. 기본계획 수립 나. 경미한 세부집행계획 수립 2. 예산편성 요구자료 제출 3. 품의요구 가. 품의요구(20만원 이상) 나. 품의요구(20만원 미만)	기안 기안 기안 기안 기안	기안 기안 기안 기안 기안	○ ○ ○	○ ○
4. 민원	1. 민원 관련 사항 가. 중요 민원 처리 나. 기타민원 처리 2. 정보 공개에 관한 사항	기안 기안	기안	○	○ ○
5. 제증명	1. 재학증명서, 재직증명서 2. 제적증명서(진행중학생) 3. 졸업예정 증명서(재학생) 4. 성적 증명서 5. 학교생활기록부 6. 영문제증명(재학, 졸업, 성적) 7.제증명발급대장,교육비납입증명서	기안 기안 기안 기안 기안 기안 기안		○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
6. 출결사항	1. 결석계(학생근태 상황) 2. 장기 결석자 현황 파악 3. 출석부 관리 4. 일일 출결점검 5. 출결(월말) 통계 6. 출결(기말, 연말) 통계	기안 기안 기안 기안 기안 기안	○ ○ ○ ○ ○ ○
7. 학생추천	1. 학교장 추천서	기안			○
8. 기타	1. 공문서 처리(보고사무 포함) 가. 중요사항 나. 경미한 사항 또는 추진실적, 요구자료 다. 자료집계(단순 요구자료, 단순통계) 2. 회의 개최 가. 외부 인사 참여 회의 나. 부서간 협조가 필요한 회의 다. 부서내 회의 3. 가정 통신문 발송 4. 각종 회의록 가. 인사자문, 학업성적관리,학교폭력대책 등 나. 기타 회의록 5. 각종 대장 및 일지 6. 학생증 발급 7. 보안점검표 8. 학교일지	기안 기안 기안 기안 기안 기안 기안 기안 기안 기안 기안 기안 기안	○ ○ ○ ○ ○	○ ○ ○ ○ ○ ○	○ ○
9. 교육계획	1. 교육계획 수립 2. 연간 학사 일정표 계획 3. 교내․외 행사 계획 수립 4. 월중행사 계획 수립 5. 주간업무 추진계획 수립 6. 방학중 교육계획 수립 7. 제규정의 제정 및 개정 8. 입학식, 졸업식, 방학식 계획 9. 학년 현장학습 실시 계획 수립 10. 수학여행, 체험학습계획 및 운영 11. 앨범제작 계획 수립 및 운영	기안 기안 기안 기안 기안 기안	기안 기안 기안 기안 기안	○ ○ ○	○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
10. 학적	1. 퇴학․휴학․복학생 처리 2. 학생 전․출입 업무 3. 유예 예고 통지 4. 학교생활기록부 관리 5. 학교생활기록부 정정대장 6. 재적부, 학생이동부 처리 8. 진급․졸업 관련 9. 졸업대장	기안 기안 기안 기안 기안 기안 기안 기안		○ ○	○ ○ ○ ○ ○ ○
11. 학급편성	1. 학급편성 계획 2. 분반 계획 및 운영	기안 기안		○ ○
12. 수업관리	1. 교사별, 교과별 시간표 작성 2. 수업시간 조정(교환수업) 3. 출석부 통계 4. 보결수업 배당 5. 수준별 이동수업	기안 기안 기안 기안 기안	○ ○ ○	○ ○
13. 평가 및 고사	1. 고사 시행계획(수행평가 포함)수립 2. 고사 원안(이원목적분류표) 3. 수행평가 채점 기준 4. 고사 원안 및 답안 정정 5. 고사 기간중 결시생 처리 6. 고사 결과 통계(성적 일람표) 7. 성적 우수자 시상 8. 고사결과 분석․관리 9. 학업 성적통지표 발송	기안 기안 기안 기안 기안 기안 기안 기안 기안	○ ○	○ ○ ○ ○ ○	○ ○
14. 교과서	1. 사용 교과서 선정 2. 교과서 주문 및 공급 3. 교사용 지도서 배분	기안 기안 기안	○	○	○
15. 위원회 관리	1. 인사자문위원회 2. 학업성적관리위원회 3. 기획위원회 4. 교과협의회 5. 기타 위원회 운영	기안 기안 기안 기안 기안	○	○ ○ ○	○
16. 교육홍보	1. 입간판 및 게시판 관리 2. 홍보자료 게시 및 간행물 관리	기안 기안	○ ○
17. 학교평가	1. 학교경영계획 분석 2. 학교평가서 작성		기안 기안	○ ○
18. 교육과정	1. 교육과정 운영 계획 수립 2. 교육과정평가 계획 및 결과 분석 3. 학교연차보고서 4. 교육과정 편성 업무 5. 수준별 교육과정운영	기안 기안 기안	기안 기안	○ ○ ○	○ ○
19. 교과연구	1. 수업연구 협의회 운영 2. 교과 연구협의회 운영 3. 장학협의회 및 연구수업	기안 기안 기안	○ ○ ○
20. 교내자율장학	1. 자율장학 가. 기본계획 수립 나. 행사 추진 다. 운영결과 보고 2. 공개수업운영 3. 연구, 시범학교 수업 참관	기안 기안 기안 기안	기안 ○ ○	○ ○ ○
21. 교원연수	1. 자체 연수계획 수립 2. 각종 연수대상자 선정 및 추천 3. 연수자료 작성 및 관리	기안 기안 기안	○ ○	○
22. 창의적 체험 활동운영	1. 평가 및 결과 분석	기안	○
23. 학력관리	1. 특별보충운영 2. 자기주도적 학습 운영	기안 기안		○ ○
24. 학습 부진아 지도	1. 기초 학력 책임지도 계획 수립 2. 기초 학력 진단 평가 3. 학습부진아 선별 관리 4. 개인별 지도상황 관리	기안 기안 기안 기안	○ ○ ○	○
25. 특수교육	1. 특수학급 대상자 판별 2. 개별화 교육프로그램 3. 연간, 월간 현장학습 4. 학습자료 확보, 관리	기안 기안 기안 기안	○	○ ○	○
26. 소식지 및 교지 발간	1. 소식지, 교지 발간 기본계획 수립 2. 원고 청탁 및 편집위원 구성 3. 발간 원고 확정 4. 홍보(배부)	기안 기안 기안	기안 ○ ○ ○		○
27. 시범학교 운영	1. 운영계획 수립 및 운영 2. 보고서 작성 3. 보고회 운영 4. 관련업무 조정 5. 부수적인 업무 추진	기안 기안 기안	기안 ○ 기안 ○	○ ○	○
28. 교육실습생 업무	1. 교육실습생 지도 계획 2. 교육실습 허가 3. 교육실습생 지도 4. 교육실습생 평가 5. 실습일지 결재	기안 기안 기안 기안 기안	○ ○	○	○ ○
29. 동아리활동	1. 기본방침 계획 수립 2. 학생 및 교사 실태 조사 3. 부서 조적 4. 부서 세부운영계획 수립 5. 동아리활동 누가 기록부 6. 동아리활동 일지 7. 전입학생 부서 배정	기안 기안 기안 기안 기안 기안 기안	○ ○ ○ ○ ○ ○		○
30. 방과후학교	1. 방과후학교 기본계획 수립 2. 희망자 조사 및 설문 3. 강사선정 및 부서편성 4. 활동시간표 작성 5. 강사교육 및 관리 6. 방과후학교 강사료 지급 7. 평가 및 설문조사	기안 기안 기안 기안 기안 기안	기안 ○ ○ ○ ○	○	○ ○
31. 청계제	1. 청계제 관련 업무 추진계획 2. 청계제 관련 부수적인 업무 추진	기안 기안		○	○
32. 체험, 교환 학습	1. 체험, 교환학습 운영 계획, 결과보고서 2. 체험, 교환학습 운영 신청서	기안 기안	○	○
33. 생활인권지도	1. 생활인권지도 기본계획 수립 2. 교내․외 생활지도 3. 지구별 교외생활지도 협의 4. 등․하교 교통지도 5. 안전사고 예방 및 지도 6. 학교주변 환경정화 업무 7. 학교선도위원회 운영 8. 학교폭력대책자치위원회 운영 9. 비행학생 파악 10. 징계학생 관리 11. 학부모 상주실 운영 12. 각종 생활인권지도 활동일지	기안 기안 기안 기안 기안 기안 기안 기안 기안 기안 기안	기안 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○	○ ○	○
34. 수련활동	1. 수련활동 계획 수립 2. 수련장 현지 답사 결과 3. 수련 결과 평가	기안 기안	기안	○	○ ○
35. 봉사활동	1. 봉사활동 운영 계획 2. 봉사활동 운영 및 확인서 수합	기안 기안	○	○
36. 자치활동 (학생회)	1. 학생자치회 운영 2. 예산이 요구되는 학생 건의사항 3. 경미한 학생 건의사항 처리 4. 간부학생 선출 5. 간부학생 수련회	기안 기안 기안 기안	○	○ ○	○ ○
37. 청소년 단체	1. 기본 방침 및 계획 수립 2. 청소년 단체 조직 3. 청소년 단체 운영	기안 기안	기안 ○ ○		○
38. 학생상벌	1. 학생 포상 및 징계	기안			○
39. 학생교복	1. 학생교복 변경 및 선정 2. 기타 교복관련 업무에 관한 사항	기안 기안		○	○
40. 각종돕기	1. 각종 돕기계획 수립 및 기탁 2. 기타 돕기 추진에 관한 사항	기안 기안	○ ○
41. 학생상담	1. 연간 상담계획 수립 2. Wee클래스 운영 및 관리 3. 학생상담카드 작성 4. 교우관계 조사표 5. 개인, 집단 상담 활동 6. 상담일지 기록 7. 학생결연지도	기안 기안 기안 기안 기안 기안 기안	○ ○ ○ ○ ○ ○		○
42. 진로지도	1. 진로지도 운영계획 수립 2. 진로 정보 자료 제작 및 홍보 3. 적성, 흥미, 인성 등 각종검사 실시 4. 졸업생 추수지도	기안 기안 기안 기안	○ ○	○ ○
43. 장학금	1. 장학생 선발기준 및 계획 수립 2. 장학생 선발 및 추천 3. 장학금 관련 부수적인 업무 4. 저소득층 학비지원 감면자 선정	기안 기안 기안 기안	○	○ ○	○
44. 평생교육	1. 평생교육 기본계획 수립 2. 평생교육 강사 선정 3. 평생교육 프로그램 운영	기안 기안 기안	○ ○		○
45. 인성교육	1. 인성교육 기본계획 수립 2. 인성교육 자료 작성 3. 예절교육 기본계획 수립 4. 경로효친 예절교육 실시 5. 홍보 및 게시교육 6. 경로효친 관련 행사	기안 기안 기안 기안 기안	기안 ○ ○ ○ ○ ○		○
46. 통일교육	1. 통일교육 기본계획 수립 2. 통일교육 행사 추진 3. 통일교육 자료 작성 4. 통일방안 시사계기교육 및 연수	기안 기안 기안 기안	○ ○ ○		○
47. 독서지도	1. 도서관 운영계획 수립 2. 학생 독서지도 및 독서행사 추진 3. 도서 구입 및 구입도서 선정 4. 도서 대장(자체) 관리 5. 도서 대출대장 정리 6. 도서 폐기	기안 기안 기안 기안 기안 기안	○ ○ ○		○ ○ ○
48. 과학교육	1. 과학교육 연간 운영계획 2. 실험실습 연간 계획 3. 실험실관리 및 실험실습 일지 4. 안전수칙 5. 각종 대회 참가 6. 각종 일지 및 대장 7. 교내 과학경진대회 개최	기안 기안 기안 기안 기안 기안	기안 ○ ○ ○ ○	○ ○	○
49. 검정업무	1. 시험장 사용 허가 2. 수검원서 접수 및 관련 업무 3. 시험 관리요원 추천 및 시험 진행 4. 자격증 취득학생 파악 및 통계처리	기안 기안 기안 기안	○ ○	○	○
50. 교육정보화	1. 교육정보화 기자재 지원 계획 2. 교육정보화 기자재 관리 및 유지보수 3. ICT활용 교육 관련 업무 4. 정보통신윤리교육 5. 학생정보소양인증제 관련 업무 6. 교원정보활용능력인증제 관련 업무 7. 시청각 교재 구입 및 제작 8. 정보화 관련 각종 대회 참가 9. 저소득층 자녀 정보화지원 관련 업무 10. 교내 네트워크 및 서버 관리 11. 교원용 PC관리 12. 컴퓨터실 활용 연간 계획 13. 컴퓨터 교육 시행계획 수립 및 평가 14. 교직원 정보화 연수계획 수립 15. 소프트웨어 구입 및 관리 16. 각종 일지 및 대장 17. 원격업무 지원시스템 권한부여	기안 기안 기안 기안 기안 기안 기안기안 기안 기안기안 기안 기안 기안 기안 기안	○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○	○	○ ○ ○ ○
51. 홈페이지관리	1. 홈페이지 운영계획 2. 자료 탑재 3. 게시판 관리 4. 홈페이지 수정	기안 기안 기안 기안	○ ○ ○	○
52. 방송교육	1. 방송실 운영계획 2. 방송 기자재 관리 3. 방송 기자재 수리 및 확충	기안 기안 기안	○		○ ○
53. 체육교육	1. 기본 방침 수립 2. 교내 체육대회 행사 운영 3. 각종 대회 참가 4. 선수 육성 및 경기 지도 5. 체육 기자재 수리 및 확충 6. 체육시설물 관리 7. 체육기자재 관리 8. 체력 검사 및 신체검사 9. 운동장 및 체육관 사용허가 10. 학생체육복에 관한 사항 11. 운동부 훈련일지	기안 기안 기안 기안 기안 기안 기안 기안 기안 기안	기안 ○ ○ ○ ○	○ ○ ○	○ ○ ○ ○
54. 환경교육	1. 환경교육 계획 수립 2. 자연보호 활동 가. 교내 활동 나. 교외 활동 3. 환경보전 각종 행사 4. 교내 청소활동 5. 기타 환경업무 6. 쓰레기 분리수거, 폐품처리	기안 기안 기안 기안 기안 기안	기안 ○ ○ ○ ○ ○ ○	○
55. 보건	1. 학교보건 운영 기본계획 수립 2. 의약품 수급계획 3. 의약품 관리 및 수불 4. 각종 검사 실시 및 예방접종 5. 성교육(양성평등 교육 포함) 6. 약물 오, 남용 방지 교육 7. 전염병 예방 및 관리 8. 요양호자 파악 관리 9. 건강기록부 관리 10. 교내외 보건위생관리 11. 보건교육 및 건강상담일지 관리 12. 보건일지 기록 및 관리	기안 기안 기안 기안 기안 기안 기안 기안 기안 기안 기안 기안	○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○	○	○
56. 급식관리	1. 중식지원 대상 학생 선정	기안		○

일동중학교(교무) 위임전결사항

단위업무	세무업무	전결자		교장 결재
		담당	행정실장 (교감)
1. 관인관리	1. 관인 관리	기안	○
2. 당직관리	1. 당직근무 자체 시행 내규 제․개정	기안		○
	2. 당직 근무 명령		○
	3. 당직 근무 변경		○
	4. 당직 근무 일지		○
	5. 보안 점검 일지		○
3. 보안업무	1. 비상연락망 정비	기안	○
	2. 자체 보안 업무 세부시행에 관한 사항	기안		○
	3. 비밀문서 관리	기안		○
	4. 자체보안교육 실시	기안	○
4. 회계관리	1. 예산 편성계획 수립 및 결산에 관한 사항	기안		○
	2. 예산 집행 품의	기안		○
	3. 예산 집행	기안		○
	4. 회계관계공무원 재정보증 가입	기안		○
	5. 출납원사무 인계인수 및 출납사무 검사	기안		○
	6. 세입 세출외 현금 관리	기안		○
	7. 세입금 관리	기안		○
	8. 과오납금 반환	기안		○
	9. 학비감면 및 불납결손 처리	기안		○
	10. 임시일상경비출납원 임명	기안		○
	11. 학교운영지원비 예.결산에 관한 사항	기안		○
5. 보수	1. 보수 지급	기안		○
	2. 연말 정산	기안		○
	3. 명퇴수당 신청	기안		○
	4. 연금관련 업무(기여금, 퇴직금 등)	기안	○
	5. 세금 납부	기안		○
	6. 각종 공제금 불입	기안		○
	7. 교원 공제회(교육회 포함) 관련	기안	○
	8. 보험 관련(건강, 국민, 산재, 고용)	기안	○
	9. 전출입자 보수 관련 서류 이관	기안		○
	10. 기타 보수 관련 업무 (학비보조,가족수당 등)	기안	○
	11. 부양가족 및 취학자녀 신고	기안	○
	12. 채권압류 관련 공탁 등	기안		○
6. 시설관리	1. 시설유지 보수 계획 수립	기안		○
	2. 시설유지 관리	기안		○
	3. 공사 대장	기안	○
	4. 시설실태 조사표 작성	기안	○
	5. 소방, 가스, 상하수도, 전기 점검표	기안	○
	6. 학교 시설 사용 허가	기안		○
	7. 하자 보수 대장	기안	○
	8. 기타 시설 관련 업무	기안	○
	9. 운동장 사용허가	기안		○
7. 문서 관리	1. 보존문서 이관	기안	○
	2. 폐기문서 처리	기안		○
	3. 문서 심사 및 공문서 수발	기안		○

일동중학교(행정실) 위임전결 사항

5. 학업성적 관리 규정

제1장 총 칙

제1조【목 적】

본 규정은 일동중학교 학업성적 평가 및 관리의 투명성과 공정성을 높이고, 배움중심수업과 성장중심 평가를 내실화하는 데 그 목적이 있다.

제2조【기본 방침】

1. 교육과정의 정상화․다양화․특색화 배움중심수업 학생의 성장을 돕는 평가를 지원하여 학생들의 핵심역량을 기르는 학교교육과정을 운영한다.

2. 학업성적 평가 및 관리의 객관성․공정성․투명성과 신뢰도를 높이고 학교 자율 역량을 강화하기 위하여 각 교과협의회와 학업성적관리위원회를 구성하고, 그 기능을 강화한다.

3. 지역 실정 및 학교의 특수성을 고려하여 국가수준 교육과정과 경기도 교육과정에 따라 학교 교육과정을 편성ㆍ운영하고 교과학습발달상황을 평가한다.

4. 교과학습발달상황의 평가는 지필평가와 수행평가로 구분하여 실시한다. 다만, 과목 특성상 수업활동과 연계하여 수행평가만으로 평가가 필요한 경우는 경기도교육청의 학업성적관리 시행지침에 의거하여 본교 학교학업성적관리규정으로 정하여 수행평가만으로 실시할 수 있다.

5. 교과학습 평가는 교과에서 성취해야 할 성취기준의 지식, 기능, 태도를 고루 반영한다.

6. 교과목별 성취기준ㆍ평가기준을 토대로 학생의 학업 성취 정도를 평가한다.

7. 지적인 능력과 정의적 능력이 고루 통합된 참된 학력을 기르기 위해 정의적 능력에 대한 평가를 시행할 수 있다.

8. 교과학습발달상황 평가에 관한 사항을 학생과 학부모의 이해를 돕기 위해 안내한다.

9. 학생 참여형으로 수업 방법을 개선하고, 학생 부담을 가중시키지 않도록 수업과 밀착된 과정중심 수행평가를 확대한다.

10. 학습공동체 등 교과 모임을 활성화하여 교사의 평가 전문성을 신장한다.

11. 자유학년 및 연계 자유학년의 교과학습발달상황 평가는 경기자유학년제의 취지에 맞는 평가방안을 마련하고, 이를 학업성적관리위원회의 심의를 거쳐 학교장이 최종 결정한다.

12. 「공교육 정상화 촉진 및 선행교육 규제에 관한 특별법」 제8조제3항에 따라 학교 내 각종 평가에서 학생이 배운 학교교육과정의 범위와 수준을 벗어난 내용을 출제하여 평가하지 않도록 유의한다.

13. 학교생활기록 작성 및 관리지침(교육부 훈령 제393호, 시행 2022.3.1.) , 경기도교육청

중학교 학업성적관리 시행지침에 따라 학교 학업성적관리규정을 제·개정하여 활용하고

모든 교직원이 학업성적관리규정을 숙지하고 준수하도록 교직원 연수를 학기별로 1회

이상 실시한다

14. 2015 개정 교육과정 관련 내용은 2015학년도 중학교 1학년부터 순차적으로 적용하며, 연도별로 적용되지 않는 대상자는 종전 훈령에 의한다.

15. 경기도교육청 학업성적관리 시행지침(장학자료 제2022-2호, 2022.03.01.)과 교육지원청이 제공하는 세부지침에 명시되지 않은 사항은 학교 학업성적관리위원회의 심의를 거쳐 학교장이 결정한다.

16. 학교생활기록부의 자료 입력 및 정정업무는 당해 업무를 담당하는 사용자가 수행함을 원칙으로 한다.

17. 학교생활기록부 작성에 필요한 보조부는 각 학교 실정에 알맞게 계획을 수립하여 작성․활용하되, 전산입력하여 관리함을 원칙으로 한다.

18. 학교는 자율과 자치에 기반한 민주적 소통과 참여의 평가 문화를 조성하고, 학교 교육

공동체가 평가 원칙을 공유한다.

제3조【준거】

1. 경기도 초·중·고등학교 교육과정 총론(경기도교육청 고시 제2021-486호, 시행 2021.3.1.), 2009 개정 교육과정(교육과학기술부 고시 제2012-14호, 2012.7.9.), 2015 개정 교육과정(교육부 고시 제2020-248호, 2020.12.31.), 초·중등교육법(법률 제17496호, 2020.10.20., 일부개정, 시행 2020.10.20.), 초·중등교육법 시행령(대통령령 제31349호, 2021.12.31., 타법개정, 2021.1.1.), 초·중등교육법 시행규칙(교육부령 제201호, 2020.2.28., 일부개정, 시행 2020.3.1.), 행정 효율과 협업 촉진에 관한 규정(대통령령 제31380호, 2021.1.5., 타법개정), 행정 효율과 협업 촉진에 관한 규정 시행규칙(행정안전부령 제237호, 2021.1.21., 일부개정), 공공기록물 관리에 관한 법률(법률 제16661호, 2019.12.3., 일부개정), 공공기록물 관리에 관한 법률 시행령(대통령령 제31380호, 2021.1.5., 타법개정), 학교기록물 관리 지침(2019.12.20., 개정), 학교생활기록 작성 및 관리지침[교육부훈령 제280호(2019.3.1.), 제348호(2020.9.28.), 제365호(시행 2021.3.1.)], 경기도 중학교 학업성적관리 시행 지침(장학자료  제2021-2호, 2021.3.1.)

2. 학교 학업성적관리는 학교별 학업성적관리규정에 따라야 한다.

제2장 학교 학업성적관리위원회

제4조【설치목적】

학생들의 교과학습발달상황, 창의적 체험 활동상황, 봉사활동상황, 행동발달상황 평가 및 학교생활기록부 기록 내용의 공정성과 신뢰성을 높이고, 학업성적 평가 및 관리의 객관성․공정성․투명성을 높이고 업무를 합리적으로 수행하기 위하여 「초･중등교육법 시행규칙」 제24조에 따른 학교학업성적관리위원회(이하 위원회)를 둔다.

제5조【구성】

1. 학업성적관리위원회에는 위원장, 부위원장 각 1명과 평가관리, 성적관리 등을 위한 부서를 두며, 각 부서에는 필요한 수의 위원을 둔다.

2. 위원장은 학교장, 부위원장은 교감이 되고, 간사는 교무기획부장, 평가관리위원은 2학년부장, 평가관리계, 성적관리위원은 교무기획부장, 성적관리계, 진로상담관리 위원은 1학년부장, 3학년부장으로 하며, 각 부서의 위원은 <표-1>의 조직표에 따라 학교장이 임명한다.

3. 학부모의 의견을 수렴하고 학업성적관리의 투명성 등을 확보하기 위하여 학교장은 약간 명의 학부모위원을 위촉할 수 있다. 단, 학업성적관리위원회 결정에 대해 재심의 요청이 있을 경우, 학부모를 학업성적관리위원으로 위촉한다.

4. 특수교육대상학생의 평가 조정을 위해 학교장은 특수교사를 학업성적관리위원회의 평가관리 위원에 참여시킨다.

<표-1>학업성적관리위원회 조직표

위 원 장: 교장 양○○

부위원장: 교감 김○○

평가관리 위원

성적관리 위원

진로상담관리 위원

2학년부장(남○○)

평가관리담당(이○○)

특수교육담당(김○○)

교무기획부장(서○○)

성적관리담당(한○○)

3학년부장(김○○)

1학년부장(김○○)

제6조【임무】

1. 위원장은 학교장으로 하며, 학업성적관리위원회의 업무를 총괄한다. 부위원장은 교감으로 하며, 위원장을 보좌하고 위원장 유고시 위원장을 대행한다. (단, 교감 미배치교의 부위원장은 위원 중 학교장이 정한 사람으로 한다.)

2. 위원은 당해학교의 학업성적관리 관련 사항에 대하여 심의한다.

3. 평가관리위원은 평가 계획(종류, 기간, 횟수, 출제 계획, 평가 기준 등), 평가 문항 검토(타당도, 신뢰도, 객관도 등), 평가 결과 분석 등의 업무를 담당한다.

4. 성적관리위원은 학교생활기록부의 기재방법 및 기재내용, 정정 등에 관한 사항, 지필평가 시행에 따른 제반 사무, 성적처리, 검토․확인 등의 업무를 담당한다.

5. 진로상담위원은 학생 계도, 학생․학부모와의 상담 및 진로상담자료 비치 등의 업무를 담당한다.

6. 정기고사에 대한 단계별 책임자는 다음과 같이 지정한다.
계획수립(교무기획부장(서○○)) → 출제관리(평가관리담당교사(이○○)) → 문제지인쇄(2학년부장(남○○), 평가담당교사(이○○)) → 문제지 분배 및 포장(교과담당교사, 평가담당교사(이○○)) → 문제지 보관 및 관리(교무기획부장부장(서○○), 성적관리담당교사(한○○)) → 고사실시(교무기획부장(서○○), 성적관리담당교사(한○○)) → OMR 채점(성적관리담당교사(한○○)) → 성적이의신청(교무기획부장(서○○)) → 사후관리(교무기획부장(서○○), 성적관리담당교사(한○○))

5. 특수교사는 소속 학교의 특수교육대상학생 학업성취평가 방법 및 학교생활기록부 기재 방법 등을 학업성적관리규정에 명시될 수 있도록 검토·확인 등의 업무를 담당한다.

제7조【심의내용】

1. 학교 학업성적관리규정 제․개정

2. 각 교과협의회(학년협의회)에서 제출된 지필평가 및 수행평가의 영역‧요소‧방법‧시기‧횟수‧기준‧․반영비율 등과 성적처리 방법 및 결과의 활용

3. 자유학년 및 연계 자유학년의 자유학기활동 평가 기준 및 방법

4. 창의적 체험활동상황의 평가 기준 및 방법

5. 학업성적 평가 및 관리의 객관성․공정성․투명성과 신뢰도 제고 방안(평가의 기준･방법･결과의 공개, 홍보, 평가결과 후속 조치(이의제기 등))

6. 학교생활기록부의 기재방법 및 기재내용 등에 관한 사항

7. 학교생활기록부 정정을 위한 증빙자료의 객관성 여부 등을 포함한 정정에 관한 사항

8. 교과목별 성취도별 기준 성취율(원점수), 성취도별 부여 가능한 비율 등에 관한 사항

9. 특수교육대상학생 평가에 관한 사항

10. 기타 학교 학업성적관리 관련 업무

제8조【운영】

1. 학업성적관리규정에 대한 교직원 연수를 학기별로 1회 이상 실시하여 모든 교직원이 규정 내용을 숙지하고 준수하도록 한다.

2. 평가의 타당성・신뢰성・공정성 확보를 위해 학업성적관리위원회를 연간 10회 이상 개최하여 학업성적 및 평가관리의 제반사항을 검토하고, 문제가 발생하지 않도록 예방에 힘쓴다.

3. 위원회의 회의는 재적인원의 과반수 출석으로 개의한다.

4. 학업성적관리위원회에서 협의ㆍ심의하고 종료되면 회의 결과(회의록)를 작성하고, 위원들의 확인을 받아 보관하며 학교장의 결재를 받아 시행한다.

※ 학업성적관리위원회 회의록은 결재 시 병렬협조를 활용하거나, 위원들의 서명을

받은 회의록을 첨부하여 K-에듀파인에서 관리함.

제3장 교과학습발달상황 평가와 관리

제9조【평가의 목표·내용 및 방법】

1. 교과학습의 평가(지필평가 및 수행평가)는 학생의 교육 목표 도달도를 확인하고 교수·학습의 질을 개선하는데 주안점을 둔다.

2. 교수·학습과 평가활동이 일관성 있게 이루어지도록 하며, 평소 학교에서 가르친 내용과 기능에 대하여 학생 개개인의 교과별 성취기준·평가기준에 따른 성취도와 학습수행과정을 평가하는 방법을 적용한다.

3. 성취기준이란 학생들이 교과를 통해 배워야 할 내용과 이를 통해 수업 후 할 수 있는 거나 할 수 있기를 기대하는 능력을 결합하여 나타낸 활동의 기준을 의미하며, 학생의 특성·학교 여건 등에 따라 교육과정 및 교과서 내용을 분석하여 교과협의회를 통해 재구조화할 수 있다.

4. 지적 능력과 정의적 능력이 고루 통합된 참된 학력을 기르기 위해 교과별로 정의적 능력에 대한 평가를 시행할 수 있다.

5. 지필평가, 수행평가, 각종 교내 대회, 반 배치고사 등 학교 시험에서 학생이 배운 학교교육과정의 범위와 수준을 벗어난 내용을 출제하여 평가하지 않도록 한다.

6.  교육과정 편성･운영지침에 의거하여 국가수준 교육과정의 과목 편제를 변경하여 편성

하는 경우에는 편성된 교과(군)의 평가방법 및 성적처리 유형을 준용한다.

7. 교과학습의 평가는 지필평가와 수행평가로 구분하여 실시한다.

가) 지필평가는 학기당 2회 이내로 실시하되, 지필평가의 횟수, 성적 반영비율 등은 학      업 성적 평가 결과의 타당성, 공정성 등을 고려하여 결정한다.

나) 교과목 특성상 수업활동과 연계한 수행평가만으로 평가가 필요한 경우 학교별 학업      성적관리규정으로 정하여 수행평가만으로 실시할 수 있다.

다) 감염병(코로나19 등)의 전국적 유행 등 국가 재난에 준하는 상황에서는 한시적으로 수행평가 반영비율, 영역의 수 등을 학교별･교과별로 탄력적으로 조정하여 평가를 실시할 수 있다.

- 단, 지필평가만으로 평가를 실시할 수 없음(지필평가 성적 반영비율 100% 금지).

- 전면 원격수업 시에도 제한적 등교일을 활용하여 지필평가를 실시할 수 있고, 수행평가는 가급적 원격수업을 활용하되, 방역 수칙을 준수하여 제한적 등교일에 실시할 수 있음

8. 학교는 교과학습발달상황 평가에 관한 사항을 학생과 학부모에게 안내한다.

9. 「공교육 정상화 촉진 및 선행교육 규제에 관한 특별법」 제8조제3항에 따라 지필평가, 수행평가 등 학교 내 학교 시험 및 각종 교내대회에서 학생이 배운 학교교육과정의 범위와 수준을 벗어난 내용을 출제하여 평가하지 않도록 유의한다.

10. 자녀가 재학하는 학교에 부모 교직원이 재직하는 경우, 자녀가 재학 중인 학년의 출제, 검토, 인쇄, 채점, 평가 관리 등 자녀와 관련한 ‘평가 관련 업무’에서 배제한다. 다만 부득이한 경우, 학교의 학업성적관리규정에 평가의 공정성 제고 방안을 마련해야 한다.

11. 부정행위 예방대책과 부정행위자(협조자 포함) 처리 절차 및 처리 기준을 학교 학업성적관리 규정에 마련하여, 학기 초에 학생 및 학부모에게 안내한다. 또한, 부정행위 적발 시 절차 및 규정에 따라 엄중히 처리한다.

- 부정행위의 예방대책은 고사 중 소지 금지 물품, 부정행위 유형, 감독 및 고사실 배정     방법 등 구체적인 고사 시행 방법, 감독관 유의사항, 부정행위자 처리 및 지도대책 등을    포함하여야 한다.

- 부정행위 의심자에 대한 부정행위 여부는 유형·상황 등을 종합적으로 고려하여 조사한    결과를 토대로 학업성적관리위원회에서 심의하여 판단한다

- 부정행위 발생 시 처리절차 및 관련자 성적 관련 처리기준은 학업성적관리규정에, 관련    자 징계 규정은 학칙에 포함하여야 한다.

12. 교과 담당 교사는 평가 문항의 출제, 평가의 시행, 채점(전산처리 포함), 결시자 확인 및 성적 환산 등 교과와 관련한 평가 시행 과정의 이상 유무를 철저히 확인해야 한다.

13. 개인 정보 보호를 위해 지필평가 및 수행평가 결과는 학생 본인만 확인하도록 하며, 타인에게 성적 정보가 노출되지 않도록 유의해야 한다.

14. 학업성적관리규정에 지필평가 및 수행평가의 이의신청 절차를 마련하고, 이의신청이 있을 때에는 절차에 따라 면밀히 검토하여 처리하여야 한다. 또한, 평가 문항의 이의신청에 따른 오류 검증을 위해 필요시 외부 전문가의 자문을 받을 수 있다.

제10조【평가 계획 수립】

1. 교과학습의 평가는 지필평가와 수행평가로 구분하여 학기별로 계획을 수립한다. 수행평가는 다양한 교과교육활동 내에서 이루어지도록 하며 과제형 평가를 지양한다. 다만, 중학교의 과목 특성상 수업활동과 연계하여 수행평가만으로 평가가 필요한 경우 학교 학업성적관리규정으로 정하여 수행평가만으로 실시할 수 있다.

2. 자유학년 및 연계 자유학년의 교과학습발달상황 평가는 학교별로 자유학년제의 취지에 맞는 평가 방안을 수립하여 학교별 학업성적관리위원회의 심의를 거쳐 학교장이 최종 결정한다.

①자유학년의 교과학습발달상황 평가는 일제식 지필평가를 실시하지 않고, 과정중심

수행평가를 실시하며, 성취도를 산출하지 않는다.

②자유학년 활동(진로탐색활동, 주제선택활동, 예술·체육활동, 동아리활동)의 평가는

연계 자유학년의 취지에 맞는 평가 계획을 수립하여 실시한다.

③연계 자유학년의 교과학습발달상황 평가는 일제식 지필평가의 횟수를 축소하고

과정중심 수행평가 반영 비율을 확대할 것을 권장하며, 교과별 성취도를 산출한다.

④연계 자유학년 활동(진로탐색 중점 연계 활동, 주제선택 중점 연계 활동, 예술·체육

중점 연계 활동, 동아리 중점 연계 활동) 평가는 자유학년의 취지에 맞는 평가

계획을 수립하여 실시한다. 단, 주제선택 중점 연계 활동의 평가(지필평가와 수행평가)

반영 여부는 교육과정 이 수 학생 범위 등을 고려하여 교과협의회의 결정을

거치고, 학업성적관리위원회의 심의를 받아 학교장이 결정한다.

⑤ 자유학년에 학교의 여건을 고려하여 필요시에는 위 절차에 따라 해당 교과 담당

교사별로 평가 계획을 달리 정할 수 있다.

3. 각 교과별 지필평가 및 수행평가의 평가시기‧영역‧요소‧방법‧횟수‧기준‧반영비율 등과 성적 처리 방법 및 결과의 활용 등은 각 학교․교과지도의 상황을 고려하여 교과협의회에서 정하고, 이를 학교 학업성적관리위원회의 심의를 거쳐 학교장이 최종 결정한다.

- 1학년은 자유학년제 실시로 인하여 평가반영 비율을 제외한다.

※ 중학교에서도 고등학교의 교양 교과(환경, 보건, 진로와 직업 등) 성격의 과목을

선택하여 이수하는 경우 어떠한 형태로든 평가는 실시해야 하며 평가 계획도

반드시 수립해야 함.

※ 2학년 1학기 지필평가는 1회 이내 실시(그 외 연계 자유학년 지필평가는 학기당

1회 이내 실시 권장)

4. 모든 교과의 평가는 논술형 평가를 포함한다. 논술형 평가의 반영비율은 학기 단위 성적(지필평가와 수행평가 합산점수, 수행평가 100% 실시 과목의 점수)의 40% 이상으로 한다.

단, 교육과정 편제상 체육·예술(음악, 미술) 교과는 20% 이상으로 한다.

- 서술형․논술형의 반영비율은 교과협의회에서 정한다.

5. 수행평가 반영비율은 학기 단위 성적의 40% 이상으로 하고, 과목의 평가준거 성취기준을 고려하여 타당도 높은 세부평가기준을 작성하고 학교 학업성적관리위원회의 심의를 거쳐 시행한다.

6. 교과학습의 평가는 평소 수업 활동이 자연스럽게 평가로 이어지도록 계획하고, 논술형

평가 등을 통해 사고력, 문제해결력, 창의력 등 고등사고능력을 평가하도록 한다.

7. 정의적 능력 평가는 교과교육과정에 근거하여 필요한 정의적 요인을 추출하고 수업과 연계하여 시행하되, 적용 방법 및 시기, 결과 활용 등은 학교와 교과 실정에 맞게 교과협의회에서 정한다.

- 정의적 능력 평가 : 흥미, 태도, 자아개념 등 학습자의 정의적 요인을

평가하고 성취정도를 파악하는 것

8. 평가 계획은 학업성적관리규정과 교과별 성취기준을 근거로 하여 학기별로 수립하되

특정 시기에 평가가 집중되어 학생 부담이 과중되지 않도록 한다.

9. 학기별로 수립된 평가 계획(수행평가 포함)은 학기 초에 공시하고, 이를 학생과 학부모에게 적극적으로 안내한다.

①대국민 학생ㆍ학부모서비스, 학생 교육, 학부모 연수, 게시판, 학교 홈페이지 등

다양한 방법을 활용한다.

10. 모든 교과목은 국가 수준의 성취기준과 평가기준을 참고하여 매 학기 시작 이전에 학교 수준의 교과 성취기준과 평가기준을 마련하고 수업과 평가의 근거자료로 활용한다.

11. 교과학습의 평가(지필평가와 수행평가)를 위하여 평가계획을 학기별ㆍ과목별로 수립하되, 다음의 내용이 포함되도록 한다.

①평가의 목적, 평가의 방향과 방침, 평가 유의사항 등

②평가의 종류, 평가 방법, 평가 시기 등

③지필평가와 수행평가의 영역, 방법, 횟수, 기준, 반영비율 등

④교과목별 기준 성취율과 성취도

⑤성취기준에 따른 평가기준

⑥정의적 능력 평가 방안, 평가 결과 분석 및 활용 방안

⑦수행평가의 세부기준(영역별 배점과 채점기준),

⑧결시자와 학적변동자 처리 기준

⑨성적처리 방법 및 결과의 활용(평가 결과분석 및 활용방안) 등

12. 감염병(코로나19 등)의 전국적 유행 등 국가 재난에 준하는 상황에서는 수행평가 및 논술형 평가 반영비율의 하한선을 여건에 따라 조정하여 계획･운영할 수 있다.

제11조【고사의 시기 및 교과목】

1. 정기고사는 평가 계획에 따라 시행하되 교육과정의 정상적 운영을 위하여 학기 시작 전 수립한 평가계획에 따라 지필 평가를 실시한다.

2. 수행평가는 수행평가 척도안에 따라 학기 말 종합 처리 시 1회 반영한다.

3. 비 정기고사는 교과협의회나 성적관리위원회의 결정에 따라 시행하며, 도․지역교육청, 전국 단위의 평가일 때에는 관련 시행지침을 따른다.

4. 정기고사는 실시 10일 전에 고사 시간표를 발표한다.

제12조【지필평가 문항출제와 검토】

1. 평가의 영역, 내용, 성취기준 등을 포함하여 문항정보표를 작성하고 타당도, 신뢰도, 객관도 및 변별도가 높은 평가문항을 출제하되, 학생이 배운 학교교육과정의 범위와 수준을 벗어난 내용을 출제하여 평가하지 않도록 유의한다.

2. 동일 교과담당교사 간 공동 출제로 학급 간의 성적차를 최소화하고 소수 우수학생 변별만을 위해 지나치게 어렵거나 타당도가 결여된 지엽적인 문제를 출제하지 않는다.

3. 모든 출제 원안에는 문항별로 배점을 표시하되, 평가의 변별력을 높이기 위하여 동점자가 가능한 한 생기지 않도록 가급적 100점 만점으로 출제하고, 평가 문항 수 증대, 문항 당 배점 다양화에 유의하며, 특히 수준별 난이도의 배열에 유념한다.

4. 평가문항 출제에 관한 사항(출제 범위, 평가목표, 문항의 유형 및 형태, 시험 시간, 출제 및 편집 방법 등)은 교과협의회를 통하여 결정하고, 결정된 사항은 교과협의록에 기록하며, 학교 학업성적관리위원회의 심의를 거쳐 학교장의 결재를 받는다.

5. 동일 학년, 동일 과목을 2명 이상의 교사가 담당하고 있을 때는 반드시 공동 출제․검토․편집을 한다.

- 평가 문항에 대한 사전 검토가 실질적으로 이루어져 문항 오류가 발생하지 않도록 교과별 원안지 교차점검을 실시한다.

시판 중인 참고서 등 기출제된 문항을 전재하여 출제하지 않음.

6. 논술형 평가는 반드시 채점기준표를 작성하고, 채점기준표에는 인정 범위의 설정(모범

답안, 인정답안, 예시답안 등), 풀이 과정에 따른 부분 점수, 단계별 점수 등을 제시한다.

7. 교직원 자녀가 본교에 재학 할 경우 모든 평가 관련 업무에서 배제한다.

제13조 【지필평가 문제지의 인쇄 및 보관】

1. 지필평가 실시 이전에 모든 교직원을 대상으로 평가 보안 관리에 관한 연수를 실

시한다.

2. 지필평가 시간표 발표 이후 지필평가가 종료될 때까지 출제문항에 대한 보안을 철저하게 한다.(교무실 및 발간실에 대한 학생 출입 통제 등)

3. 문항지 인쇄 시 학교장이 임명한 인쇄 담당자와 평가관리 담당자 이외의 교직원은

인쇄 장소의 출입을 금지한다.

4. 인쇄 담당자와 평가관리 담당자는 문항지 인쇄 시에 모든 전자기기를 소지하고

출입할 수 없다.

5. 문항지 인쇄는 출제 원안지를 인쇄실에 넘긴 당일 인쇄하는 것을 원칙으로 한다.

6. 출제 원안의 인쇄 과정에서 문제지가 유출되지 않도록 적절한 대책이 강구한다.

(학교장이 임명한 평가관리 부서의 연구부장과 담당교사가 인쇄 관리한다.)

7. 인쇄된 문제지는 교과담당교사가 인쇄상태를 확인하고 학급별로 포장한 뒤 성적관리 부서에서 보관하고, 출제 원안은 인쇄된 문제지 1부와 합철하여 평가관리 부서에서 각각 별도의 안전한 보관 장소에 밀봉하여 보관한다.

제14조 【지필평가 시행 관리】

1. 지필고사 실시일, 실시 시간 직전에 시험지를 평가관리실로 반출한다.

2. 지필평가는 시험 감독, 채점, 입력, 확인 등의 모든 과정을 학교 학업성적관리규정에 정하고 학업성적관리위원회의 심의를 거쳐 시행한다.

3. 시험실은 학년 간 혼반으로 배치하여 학생들의 부정행위를 예방하도록 한다.

4. 감독교사는 시험실당 교사 1～2명으로 하여 부정행위를 사전에 예방하고 평가가 원활하게 진행될 수 있도록 한다.

5. 감독교사는 시험 시작 전 학생 유의사항을 충분히 전달하고, 시험지 인쇄 상태 등을 확인하도록 안내하여 학생에게 불이익이 없도록 한다.

6. 감독교사는 시험지 배분 과정에 학생 불이익이 발생하지 않도록 유의하고 시험감독 중 정답의 단서가 될 만한 언행을 삼가며, 시험 시간을 엄수하여 공정한 시험이 실시되도록 하여야 한다.

7. 감독교사는 학생들의 답안지 기재 사항을 확인하여 서명 또는 날인하고, 응시자 및 결시자 현황을 파악하여 답안지 표지의 소정 란에 기입하고 서명 또는 날인한다.

8. 감독교사가 시험 시작 시간 이후에 입실하거나 종료시간 후에 필요 이상으로 시간을 연장하여 특정 학급에 이익이나 불이익을 주어서는 안 된다.

9. 시험 기간 중 담임교사의 자기학급 시험감독 배정을 배제하고, 무선기기 휴대 등 부정행위 소지가 있는 일체의 행위를 하지 않도록 사전에 지도･차단하여야 한다.

제15조 【지필평가 채점 관리】

1. 지필 평가 해당 시간의 답안지는 해당 교실에서 매수 확인 후 수거한다.

2. 지필 평가 채점 기간 중에는 채점하는 곳으로 학생들의 출입을 금지한다.

3. 지필 평가 채점은 교내에서만 이루어져야한다.

4. 답안지 채점은 전산 처리하는 경우를 제외하고는 문항별로 정답과 오답의 표시를 각각 분명히 한다.

5. 채점확인이 완료된 답안지는 학생에게 공개, 확인 후 성적전표를 작성한다.

6. 논술형 평가 문항의 채점은 채점기준표에 따라 단계별 점수, 부분 점수를 인정한 내용이 답안지에 분명히 표시되어야 하며, 답안지를 전산 처리하는 경우 논술형 평가 문항 점수의 표기와 실제 채점 결과가 일치하도록 정확을 기한다.

6. 논술형 평가 문항의 채점은 동일 학년, 동일과목의 교과담당교사가 1명인 경우를 제외하고는 반드시 공동으로 한다.

7. 논술형 평가 작성시 필기구 유형을 제한하지 않으며, 필기구 유형에 따라 채점에 불이익을 주지 않는다. (단, 연필 혹은 유색(볼)펜을 사용할 때 답안지가 훼손되거나 판독이 어려운 상황이 발생해 채점 시 불이익을 받을 수 있으므로 학생들에게 검정색 혹은 청색 (볼)펜 사용을 권장하기로 함)

8. 검증 또는 재검 절차를 거쳐 채점의 착오가 없도록 하고, 답안지 표지에 채점자와 재검자가 서명 또는 날인한다. (재검의 횟수는 1회 실시한다)

9. 성적산출의 증빙자료로 ‘성적 처리가 끝난 답안지’, ‘문항정보표’, ‘출제원안지’는 졸업 후 1년 이상 보관한다.

10. 컴퓨터에 의한 채점

①감독교사로부터 인수한 답안지는 교과담임 확인을 거쳐 성적처리 담당자에게 인계한다.

②성적처리 담당자는 전산처리 중에는 전산처리실의 보안을 유지하고, 채점이 완료된 답안지는

교과담당 교사에게 인계하여 재검 절차(재검 교사가 답안지 봉투에 날인)를 거친다.

11. 교과담당교사는 재검 절차를 거친 후 학생들에게 성적을 공개하여 이상 유무를 확인․날인하고 담당자에게 제출한다.

12. 개별 학생의 성적 확인 시 학생 개인의 점수가 공개되지 않도록 학생 인권 보호에 각별히 유의한다.

13. 학생의 학습권이 침해받지 않는 시간에 학생의 성적을 확인시킨다.

14. 교과담당교사는 채점 등 전산 처리 결과의 이상 유무를 철저히 대조․확인 하고, 그 결과를 학생 본인만 확인하도록 하며, 이의 신청이 있을 때에는 면밀히 검토하여 적절한 조치를 취하여야 한다.

※ 학생 본인만 확인하도록 하되, 학생 본인의 확인이 어려운 경우 학부모 등 보호자에게 공개하여 확인함.

①지필평가 성적을 기록한 성적일람표는 학생 본인이 확인하여 교과담당교사가 서명하고 졸업 후 1년 이상 당해 학교에 보관한다.

제16조 【평가 보안 관리】

1. 지필평가 및 수행평가 시행의 모든 과정에서 평가 보안 관리를 강화한다.

2. 교직원 자녀가 본교에 재학 할 경우 모든 평가 관련 업무에서 배제한다.

3. 지필평가 및 수행평가 실시 이전에 모든 교직원을 대상으로 평가 보안 관리에

관한 연수를 실시한다.

4. 지필평가 원안지와 인쇄된 지필평가 문제지는 최종 인쇄 상태 및 매수 확인 후

반드시 이중 잠금 장치가 있는 캐비닛에 봉인하여 보관한다.

5. 평가 관리의 공정성, 신뢰성, 보안성 확보를 위해 평가관리실을 운영한다.

6. 지필평가 시행 중에는 당일, 해당 시간 고사 과목 이외의 교사는 평가관리실

출입을 제한한다.(고사담당 교사는 평가관리실에 상주하며 평가 시험지 정리 및

답안지 배출 및 시험 오류를 파악하고 해당 교과 교사에게 전달한다.)

7. 평가관리실 보안책임자(2학년부장, 교무기획부장, 고사담당 교사)와 인쇄실의

보안책임자(행정실장, 인쇄담당 주무관, 고사담당 교사)를 각각 지정한다.

8. 지필평가 시행 기간 동안 평가관리실과 인쇄실을 출입제한구역으로 지정하고,

CCTV 설치, 무인경비시스템 등을 활용하여 철저한 보안 관리를 한다.

9. 문항지 인쇄 시 학교장이 임명한 인쇄 담당자와 평가관리 담당자 이외의 교직원은

인쇄 장소의 출입을 금지한다.

10. 인쇄 담당자와 평가관리 담당자는 문항지 인쇄 시에 모든 전자기기를 소지하고

출입할 수 없다.

11. 문항지 인쇄는 출제 원안지를 인쇄실에 넘긴 당일 인쇄하는 것을 원칙으로 한다.

12. 출제 원안의 인쇄 과정에서 문제지가 유출되지 않도록 철저히 관리한다.

(학교장이 임명한 평가관리 부서의 연구부장과 담당교사가 인쇄 관리한다.)

13. 학생의 답안지는 학교 밖으로 유출할 수 없으며((특수교육대상자 중 순회(가정 및

보호시설) 교육학생 및 위탁기관 평가 실시 제외), 학생 확인 등 성적처리가

완료되면 봉인하여 보안이 확보된 장소에 보관한다.

14. 학생 및 교직원의 고사 부정행위(평가문제지 유출, 답안지 조작 등)에 대한 처리

절차 및 규정을 학업성적관리규정에 명시하고, 교직원, 학생, 학부모에게 안내한다.

15. 지필평가 시험지 유출에 따른 처리 기준

①성적관리위원회에 학부모 위원을 위촉하여 협의회를 실시한다.

②위촉된 학부모를 포함한 성적관리위원회에서 시험지 유출에 따른 문제를 논의하고

심의를 거친 후 결정사항을 시행한다.

③시험지 유출 관련 학생의 성적은 제21조 부정행위 처리기준에 준한다.

④시험지 유출을 학생이 하였을 경우, 학업성적관리위원회에서 논의하고 제21조

부정행위 처리기준에 준해서 처리하며, 학생생활교육위원회에서 협의하여 학생을

생활교육을 할 수 있도록 한다.

⑤유출된 평가 과목은 재시험 일정을 학부형과 학생들에게 공지한 후 재시험을 시행한다.

제17조 【수행평가 방법과 관리】

1. 수행평가는 교과담당교사가 교과 수업시간에 학습자들의 학습과제 수행 과정 및 결과를 직접 관찰하고, 그 관찰 결과를 전문적으로 판단하는 평가 방법이다.

2. 학교장은 수행평가가 공정하고 타당하게 시행될 수 있도록 사전 계획을 수립하고 평가(채점)기준을 마련하며, 학생과 학부모에게 이를 안내하여 수행평가에 대한 신뢰도를 제고하기 위해 노력한다.

※ 수행평가는 공지된 평가 계획대로 시행(채점 포함)해야 함.

3. 수행평가는 교과교육과정에 근거하여 타당한 영역을 설정하고 세부기준을 마련하여 타당도, 신뢰도, 객관도 및 변별도가 높은 평가가 되도록 한다.

4. 수행평가는 학생이 배운 학교교육과정의 범위와 수준에서 정규교육과정 외에 학생이 수행한 결과물에 대해 점수를 부여하는 과제형 수행평가는 실시하지 않는다.

5. 교과협의회에서는 각 과목의 교육과정 및 학교·교과의 특성을 감안하여 수행평가의 평가 시가·영역·방법·횟수·세부기준(배점)·반영비율 등과 성적처리방법 및 결과의 활용 등에 관한 수행평가 계획을 수립하여 학업성적관리위원회에서 심의한다.

6. 수행평가는 교사별 평가로 실시할 수 있다. 성취기준에 근거한 평가의 시기, 영역, 방법, 횟수, 세부기준(배점), 반영비율 등 구체적인 방법을 교과협의회에서 정하고, 학교 학업성적관리위원회의 심의를 거쳐 학교장이 정한다.

7. 수행평가는 일제고사 형태의 지필평가로 실시할 수 없으며 특정 시기에 집중되거나, 지필평가 준비기간과 겹쳐 학생의 부담이 과중되지 않도록 평가 계획을 수립하여 시행한다.

- 시·도교육청에서 공동으로 실시하는 □영어듣기평가□는 수행평가로 간주할 수 있다.

8. 수행평가는 학교와 교과의 특성에 따라 교육내용 재구성, 학생 참여형 수업 등 다양한 수업 상황 안에서 구안하여 지식보다는 역량을, 수행 결과만이 아닌 수행 과정과 결과를 평가한다

9. 수행평가는 논술형으로만 실시할 수 없으며, 각 교과의 고유한 특성이 드러나는 다양한 활동을 통해 교과 역량과 관련된 학생의 성장에 대한 정보를 파악할 수 있는 수행평가를 실시한다.

10. 체육․예술 교과(군)는 실기(기능), 태도, 감상, 미적체험, 이론, 이해, 지식 등에 대한 반영 비율을 균형 있게 설정하여 실기평가에 대한 부담을 경감시키고, 수업시간 내의 활동 과정을 중심으로 평가한다.

11. 정의적 능력 평가는 정량 평가보다 정성 평가의 성격이 강해 성적 산출을 하지 않는 것을 원칙으로 하되, 교과 성취 기준에 근거하여 추출한 교과 태도 요소는 수행평가에 반영할 수 있다.

12. 복수의 학생이 공동으로 수행하는 모둠활동 등을 평가할 때에는 개별 학생에게

역할을 부여하고 개인별 학습과제에 대한 수행과정과 결과를 평가해야 한다.

13. 학교 학업성적관리위원회의 심의를 거쳐 확정된 각 교과별 수행평가 계획과 평가 후 결과를 학생 본인에게 공개하여야 하며, 이의 신청이 있을 때에는 면밀히 검토하여 적절한 조치를 취하여야 한다. 평가 결과 확인 시에는 개인정보가 침해되지 않도록 한다.

14. 수행평가의 점수는 점수화가 가능한 영역의 점수만 반영하되, 기본점수의 부여 여부, 부여 점수의 범위 등은 각 교과협의회에서 정한 기본점수를 부여한다.

15. 평가기준, 반영비율, 평가의 내용과 방법, 평가 시기 등 수행평가에 대한 학생, 학부모의 피드백 결과를 차기 수행평가 계획 수립 시 반영한다.

16. 수행평가 결시자의 처리 기준은 교과협의회를 거쳐 학기 초 평가계획에 반영하되 다양한 학생의 상황을 고려하여 불공정 시비를 예방한다.

17. 전출 학생 발생 시 전출교에서는 전출일까지의 수행평가 결과를 입력하도록 하고, 전입교에서는 입력 여부를 전출교에 확인하여 누락되지 않도록 한다.

18. 성적 처리가 끝난 수행평가의 중요한 자료는 성적산출의 증빙자료로 졸업 후 1년 이상 보관하며, 상급학교 진학 시 입학전형권자의 요청이 있을 경우 이를 전형 자료로 제공할 수 있다.

※ ‘수행평가의 중요한 자료라 함‘은 학생들의 이의 신청․접수․처리․확인 과정 등     적절한 조치가 완료된 후 작성된 성적 기록 자료(수행평가 학급별 일람표, 수행평가 교과목별 일람표 등) 등을 의미한다.

19. 수행평가 결과물은 학생들의 이의 신청·처리·확인 과정 등 적절할 조치가 완료되었을 경우, 학교장이 학업성적관리위원회의 심의를 거쳐 보관기관을 결정·시행한다. 단, 학생 본인이 확인한 수행평가 성적을 기록한 성적 일람표는 교과담당교사가 서명하고 졸업 후 1년 이상 당해 학교에 보관한다.

제18조【학업성적 평가결과 처리-과목별 성적일람표 작성】

1. 과목별 성적일람표는 매 학기말 교과담당교사가 작성하며 지필평가(명칭, 반영비율 등 명기)와 수행평가(영역, 반영비율 등 명기)의 점수를 합산하고, 성취도(수강자수)와 원점수/과목평균을 산출한다. 체육, 예술(음악/미술) 교과(군)의 과목은 성취도만 산출한다. 단, 전산처리할 경우 전산입력하여 관리함을 원칙으로 한다.

※ 2020학년도 기준 1학년부터 순차적으로 ‘표준편차’를 산출하지 않음.

2. 원점수는 지필평가 및 수행평가의 반영비율 환산 점수 합계를 소수 첫째 자리에서 반올림하여 정수로 기록하며, 과목평균, 원점수를 사용하여 계산하여 소수 둘째 자리에서 반올림하여 소수 첫째 자리까지 기록한다.

<과목별 성적일람표 작성 ‘예시’>

2022학년도 제 1학기

국어과 성적일람표

제  학년 (  )반                                 교과담당교사 (        ) 인

평가방법

(반영비율)

지필평가 (60%)

수  행  평  가 (40%)

합계

원점수

성취도

(수강자수)

명칭,영역

(반영비율)

번호, 성명

1회

(30%)

2회

(30%)

○○○

(10%)

◇◇◇

(10%)

□□□

(10%)

△△△

(10%)

100%

1

김길동

28.50

29.40

8.80

9.60

8.80

10.00

95.10

95

A(452)

2

나민주

25.50

19.20

6.00

8.00

7.00

5.00

70.70

71

C(452)

3

수강자 최고점

30.00

30.00

10.00

10.00

10.00

10.00

100.00

수강자 최저점

9.95

10.00

5.00

6.00

7.00

6.00

43.95

수강자 평균

23.42

25.74

8.40

8.16

8.76

7.59

82.07

학급 평균

21.24

24.43

8.50

7.52

8.91

7.35

77.95

과목 평균

82.1

과목 표준편차

10.1

① ‘김길동’의 지필평가 1회 환산점수 28.50는 100점 만점에서 95점을 받았을 경우이며, 수행평가 ○○○ 환산점수 8.80은 50점 만점에서 44점을 받았을 경우이다.

② 수강자 최고점․수강자 최저점․수강자 평균․학급 평균은 소수 셋째 자리에서 반올림하여 둘째 자리까지 산출한다.

③ 합계는 환산 점수 합계를 소수 첫째자리까지 표기하며, 원점수는 환산 점수 합계를 소수 첫째 자리에서 반올림하여 정수로 산출하고, 성취도는 원점수를 이용하여 구한다.

④ 초ㆍ중등교육법 제48조 제4항에 의하여 정보통신매체를 이용하여 수강하였을 경우 위탁학생에 준하여 처리한다. 다만, 전입학으로 인한 미이수과목을 수강하였을 경우에는 보충학습과정으로 처리할 수 있다.

⑤ 지필평가 및 수행평가의 반영비율 환산 점수 처리 기준일은 최종 시험일이다.

※ 과목별 결시생의 인정점 부여는 본 규정 제18조에 의거하여 산출하되, 인정점 부여 시 교육정보시스템(나이스시스템)의 기준고사/영역의 기준점수와 평균점수․평균점수비율에서 사용하는 평균은 당해 지필평가(1차 지필평가, 2차 지필평가 등)에 응시한 학생수를 기준으로 산출하되, 응시학생의 학적변동으로 인하여 변경되지 아니한다.

⑥ 과목평균, 과목표준편차는 수강자수에 대한 평균 및 표준편차를 의미하며, 원점수를 사용하여 계산하고 소수 둘째 자리에서 반올림하여 소수 첫째 자리까지 산출한다.

⑦ 가급적 수행평가 배점과 반영비율을 조정하여 환산점수에서 소수 둘째 자리  이상의 소수가 발생하지 않도록 유의한다.

- 예 : 수행평가 만점이 30점이고 반영 비율 20%일 때, 학생이 28점을 받은 경우 환산점수는 18.6666…의 무한 소수가 발생하므로 사전에 수행평가 배점과 반영비율을 적절히 선정하여 무한 소수가 발생하지 않도록 유의한다.

3. 성취도는 원점수에 따라 다음과 같이 평정한다.

성취율(점수)

성취도

90% 이상

A

80% 이상 ～ 90% 미만

B

70% 이상 ～ 80% 미만

C

60% 이상 ～ 70% 미만

D

60% 미만

E

단, 체육․음악․미술교과의 과목의 성취도는 다음과 같이 평정한다.

성취율(점수)

등급

80%이상 ～ 100%

A

60%이상 ～ 80%미만

B

60%미만

C

4. 중학교에서 선택과목 중 고등학교 보통교과의 교양교과 성격을 지닌 과목(환경,

보건, 진로와 직업 등)의 이수시간은 계획된 시간으로 입력하고 이수여부는 □P□로

처리한다. 단, 전입생의 경우는 전입교의 계획된 시간으로 입력하고 이수 여부는

‘P’로 처리한다.

5. 수강자수는 매 학기말 성적산출 시점을 기준으로 해당과목을 수강한 학생수로 한다. 다만, 자유학년에 해당 교과 담당교사별로 해당 과목의 평가 계획을 다르게 수립한 경우, 학교의 학업성적 관리규정으로 정하여 해당 교과 담당 교사별로 수강자수를 달리할 수 있다.

6. 재취학, 전 ․ 편입학생과 명예졸업, 유예, 면제 및 전출 학생 중 모든 평가가 완료되어 당해 학교의 학업성적관리규정에 의거 성적을 처리할 수 있는 학생은 수강자수에 포함하고, 모든 평가가 완료되기 이전(학기말 최종 성적처리 불가능)의 학생(명예졸업, 유예, 면제 등)과 재취학, 전 ․ 편입학생 중 원적교에서 성적(성취도, 석차 등)을 취득해 온 학생은 수강자수에서 제외한다.

7. 자유학년의 평가와 기록은 다음 각 호를 따른다.

가) 학생이 자유학년에 이수한 과목의 ‘원점수/과목평균’은 ‘공란’으로 두고 ‘성취도(수강자수)’란에‘P’로 입력한다. 또한, 체육･예술(음악/미술) 교과(군)의 과목은 ‘성취도’란에 ‘P’로 입력한다.

나) ‘세부능력 및 특기사항’란에는 모든 학생의 모든 과목에 대해 각 과목별 성취기준에 따른 성취수준의 특성, 학습활동 참여도 및 태도, 활동 내역(체육･예술 과목은 실기능력, 교과적성포함) 등을 문장으로 입력한다.

다) 자유학기활동 4개 영역(진로탐색활동, 주제선택활동, 예술･체육활동, 동아리활동)에서 실시한 과정과 결과를 ‘자유학기활동상황’의 ‘특기사항’란에 모든 학생에 대하여 자유학년 활동별 담당 교사가 수시로 관찰한 활동 내용, 참여도, 흥미도 등을 이수시간과 함께 문장으로 입력한다.

8. 연계 자유학년의 경우 각호에 따라 성적을 산출한다.

가) 학생이 연계 자유학년에서 이수한 과목은 ‘원점수/과목평균’, ‘성취도(수강자수)’를 산출하며, ‘세부능력 및 특기사항’란에 각 과목별 성취기준에 따른 성취수준의 특성, 학생들의 참여도 및 태도, 활동 내역 등을 문장으로 기록하되 입력대상 범위는 교육적 차원을 고려하여 학업 성적관리위원회 심의를 통해 정한다.

나) 학생이 연계 자유학년에 이수한 체육･예술(음악/미술) 교과(군)의 과목은 ‘성취도’를 산출하며 ‘세부능력 및 특기사항’란에는 각 과목별 성취기준에 따른 성취수준의 특성, 실기능력, 교과적성, 학습활동 참여도 및 태도 등을 문장으로 입력한다.

다) 연계 자유학년의 자유학기활동(진로탐색활동, 주제선택활동, 예술･체육활동, 동아리활동)은 활용 교과의 ‘세부능력 및 특기사항’란이나 창의적 체험활동의 ‘특기사항’란에 담당교사가 수시로 관찰한 활동 내용, 참여도, 흥미도 등을 문장으로 기록한다.

제19조【학업성적 평가결과 처리-지필평가 결시생 성적처리】

1. 과목별 지필평가에 참여하지 못한 학생(결시생)의 성적 처리는 결시 이전․이후의 성적 또는 기타 성적의 일정비율로 환산한 성적(인정점)을 부여하되, 인정사유 및 인정점의 비율 등은 가), 나)항에 준하여 처리하며, 본 지침에 없는 사항은 학업성적관리위원회의 심의를 거쳐 학교장이 정한다.

2. 인정점 부여

지필평가 결시생에 대한 인정점은 동일 학기 내 지필평가 성적을 기준으로 산출하되, 해당 결시의 반영비율은 다음과 같이 적용하여 부여한다.

- 단, 지필평가 성적이 없는 경우 학교 학업성적관리규정에 따라 인정점을 산출한다.

※ 결시생 성적 처리 방법은 <참고Ⅱ>, 2021 나이스(NEIS) 교무업무 매뉴얼의 성적 처리 부분 참고

※ 코로나19 상황에서의 결시생 인정점은 <참고Ⅲ>, 감염병(코로나19 등)의 전국적 유행 등 국가 재난에 준하는 상황에서 평가 시 유의사항 부분 및 2021학년도 학업 성적 관리 규정 제26조 참고

가. 100% 인정점을 반영하는 경우

1) 지진, 폭우, 폭설, 해일 등의 천재지변, 또는 법정 감염병 등(학교 내 확산 방지를 위해 학교장이 필요하다고 인정하는 비법정 감염병을 포함)으로 인한 결시

2) 병역 관계 등 공적 의무(병무청 신체검사) 또는 공권력의 행사(법정에 증인으

로 갈 때, 죄인으로 가는 경우는 제외) 로 인한 결시

3) 교육기관(교육부, 도교육청, 교육지원청, 직속기관)의 공문에 의거 학교장의 허가를 받은 ‘학교를 대표한 경기’ ‘학교를 대표한 경연대회’ ‘학교를 대표한 훈련 참가’로 인한 결시

4) 경조사로 인한 결시(본지침 32조 5항 참조)

5) 학교폭력예방 및 대책에 관한 법률 제16조 (피해학생의 보호) 제1항 제1호 심리상

담 및 조언, 제2호, 제3호 및 제6호의 조치로 인한 결시

6) 상급학교 진학 시험의 경우, 해단 소요일에 한하여 학업성적관리위원회의 심의를 통하여 학교장이 인정하는 결시

7) 1차 지필평가, 2차 지필평가 모두 출석으로 인정되는 결시인 경우는 해당 교과의 학년 평균 점수를 결시자의 점수로 한다.

8) 평가를 한 학기에 1회만 실시하는 과목의 경우, 결시를 한 학생은 1차 지필평가, 2차 지필평가 모두 결시로 보고 해당 교과의 학년 평균 점수를 결시자의 점수로 한다.

9) 위 1) ~ 8) 항목 이외의 상황의 경우 학업성적관리위원회의 심의를 거쳐 학교장이 인정점 반영 비율을 결정한다.

나. 80% 인정점을 반영하는 경우

1)질병으로 인한 결시

- 질병임을 증명할 수 있는 의사의 진단서 또는 의견서(의사 소견서, 진료 확인서

등으로 병명, 진료기간 등이 기록된 증빙서류) 또는 증빙자료(학급담임교사의

확인서) 등 첨부

2)병원학교 및 원격수업 등 정보통신매체를 이용하여 수업 받는 건강장애학생의 결시

3)학교장이 인정하는 기타 사유(부모·가족 봉양, 가사 조력, 간병 등 부득이한 개인

사정)에 의한 결시(학급담임교사 확인서 첨부)

4)당해 지필평가의 해당 과목 최하점 미만(학업성적관리위원회에서 결정)으로 부여

하는 경우

㈎ 미인정 결시

㈏ 학업중단숙려 참여 학생의 결시

5)학교 학업성적관리규정에 정하여 시행하는 경우

㈎ 여학생의 생리통으로 인한 결시

㈏ 부정행위자의 점수 부여

6)학교 학업성적관리위원회의 심의를 거쳐 학교장이 정하는 경우

㈎「학교폭력예방 및 대책에 관한 법률」제12조에 따른 학교폭력대책심의위원회의

개최 및 동 위원회의 학교폭력 피해학생에 대한 보호조치 요청 이전에, 학

교폭력 피해자가 학교폭력으로 인한 피해로 출석하지 못하였음을 같은

법제14조제 3항에 따른 학교폭력 전담기구의 조사 및 확인을 거쳐 학교장이

인정한 경우

㈏ 경찰청 「소년업무규칙」제31조부터 제33조에 따른 경찰청관서의 선도프로그램에

참여하는 경우

㈐ 기타 심의가 필요한 경우

- 「보호관찰 등에 관한 법률 시행령」제19조(특별준수사항)제2호에 의한 보호관찰

교육 및 관련 프로그램 참여로 인한 결시

7)학생이 지필평가 이후 전출·유예·면제할 경우, 평가기간 동안 미인정 결시로 인한

인정점은 당해 지필평가를 기준으로 산출하여 입력한다.

8)1차 지필평가, 2차 지필평가 모두 질병으로 인한 결시인 경우는 해당교과 학년

평균의 80%로 평가한다.

9)평가를 한 학기에 1회만 실시하는 과목의 경우, 결시를 한 학생은 1차 지필평가,

2차 지필평가 모두 결시로 보고 해당교과 학년 평균의 80%로 평가한다.

10) 위 1) ~ 9) 항목 이외의 상황의 경우 학업성적관리위원회의 심의를 거쳐 학교장이 인정점 반영 비율을 결정한다.

3. 미인정 결시자 및 징계로 인한 결시자, 학업중단숙려제 참여로 인한 결시자의 성적은 당해 지필평가 해당교과 학년 최하점의 차하점(-1점)으로 처리함을 원칙으로 하되, 특별한 사유가 있을 때는 위원회의 협의를 거쳐 조정할 수 있다.

(단, 최하점이 0점일 경우에는 0점으로 처리한다.)

4. 1차 지필평가, 2차 지필평가를 모두 결시한 학생이 가항 또는 나항이 복합하여      발생하였을 경우는 각 항의 적용 원칙에 따른다.

5. 기타 부득이한 사유로 학업성적관리위원회의 심의를 거쳐 학교장이 출석으로 인정하는 결시일 경우 인정 비율은 학업성적관리위원회의 심의를 거쳐 학교장이 정한다.

제20조【학업성적 평가결과 처리-수행평가 결시생 성적처리】

수행평가 미응시자는 추가평가를 원칙으로 하고 추가 평가가 불가능한 경우 다음과 같이 성적을 산출한다.

1. 출석으로 인정되는 수행평가 결시자 : 결시한 수행평가 영역 학년 평균의 100%를 부여한다.

2. 질병 및 학교장이 인정하는 기타사유에 해당되는 수행평가 결시자 : 결시한 수행평가 영역 학년 평균의 80%를 부여한다.

3. 장기 미인정 결석으로 인한 수행평가 결시자 : 각 수행평가 영역 최저등급의 점수에서 –1점을 한 점수를 부여한다.

4. 재취학, 전․편입학, 유예․면제자의 성적처리는 본교 학업성적관리규정 제21조에 준하여 처리한다.

5. 장애 학생은 본교 학업성적관리규정 제23조에 준하여 처리한다.
(장애로 인하여 수행평가가 불가능할 경우에만 해당)

6. 본 계획에 없는 사항의 경우 교과협의회와 학업성적관리위원회의 협의에 의해 정한다.

제21조【학업성적 평가결과 처리-부정행위자의 성적처리】

1. 부정행위의 유형

가. 다른 학생의 답안지를 보거나 보여주는 행위

나. 다른 학생과 손동작, 소리 등으로 서로 신호를 하는 행위

다. 다른 학생에게 답을 보여주기를 강요하거나 위협하는 행위

라. 시험 종료령이 울린 후에도 계속 답안지를 작성하는 행위

마. 감독선생님의 소지품 검색 요구에 따르지 않는 행위

바. 소지 금지 물품(휴대폰 및 통신기기(MP3등))을 이용하여 답을 전송하거나 답안지를 작성하는 행위

사. 답안지 조작 학생(예: 미리 알아 낸 답을 기재, 답안지 작성 후 친구와 교환하기 등)

아. 감독선생님이 기타 부정행위로 판단하는 행위 등

자. 시험지 유출관련 학생

2. 부정행위자 성적처리

가. 부정행위 의심자에 대한 부정행위 여부는 유형ㆍ상황 등을 종합적으로 고려한

조사 결과를 토대로 학업성적관리위원회에서 심의하여 판단하고, 부정행위자의

점수는 해당교과 학년 최하점의 차하점(-1점)을 부여한다.

나. 시험지 유출 관련 학생의 성적처리는 학업성적관리위원회의 심의를 거쳐 0점

처리할 수 있다.

제22조【학업성적 평가결과 처리-재취학, 전․편입학, 유예․면제자의 성적처리】

1. 재취학, 전·편입학, 유예·면제자의 성적처리

- 재취학, 전·편입학생은 각 호에 따라 성적을 산출한다.

⑴ 재취학, 전·편입학 일자 이전 원적교의 성적과 재취학, 전·편입학 이후의 취득한 성적을 합산한다.

⑵ 재취학, 전·편입학 이후 취득한 성적이 있고, 이에 상응하는 원적교 성적이 중복되는 경우에는 재취학, 전·편입학 이후 취득한 성적을 인정한다.

⑶ 재취학, 전·편입학한 이후 성적 산출을 위한 원적교의 성적이 없는 경우에는               재취학, 전·편입학 이후 취득한 평가의 성적을 반영한다. 다만, 결시 등의 사유로

인정점을 부여해야 하는 경우, 해당 학교 학업성적관리규정에 따른다.

(미인정 결시는 제외)

- 재취학, 전·편입학 등 학적변동자의 동일(유사) 과목 성적인정과 반영 방법은

학업성적관리규정으로 정하되, 규정되어 있지 않은 경우 학업성적관리위원회에서

정할 수 있다.

※ 재취학, 전･편입학한 학생의 성적 처리는 <참고Ⅳ>, 재취학, 전･편입학한 학생의 성적 처리 부분 참고

⑷ ⑴~⑶호에서 제시되지 않은 예외적인 경우에 대해서는 학업성적관리위원회의

심의를 통해 정한다.

⑸ 원적교에서는 전출학생의 전출시점까지 취득한 성적(지필평가 및 수행평가의 점수

및 상세한 기록 등)을 전산자료로 입력하여 전입교로 전송하되, 부득이한 사유로

입력하지 못한 경우 정리하여 비공개로 전입교로 송부하고 사본을 보관하여야 한다.

⑹ 학생이 지필평가 이후 전출·유예·면제할 경우, 평가기간 동안 미인정 결시로 인한

인정점은 당해 지필평가를 기준으로 산출하여 입력한다.

- 재취학, 전․편입학생의 시기와 원적교의 성적유무에 따라 성적처리 요령은

<표-3> 과 같다.

전입학시기

전 재적교 성적유무

성  적  처  리  방  법

1학기

2학기

1회

2회

1회

2회

1차 지필

평가이후

○

전 재적교의 성적을 100% 인정

×

2차 지필평가 성적으로 제18조 제2항 적용

2차 지필

평가이후

○

○

전 재적교 성적을 100% 인정

○

×

전 재적교의 1학기 1차 지필평가 성적으로 제18조 제2항 적용

×

×

해당교과의 학년평균 성적을 제18조 제2항 적용

<표-3> 재취학, 전․편입학 학생의 성적처리 요령

단, 전입생의 전입 후 성적이 없는 이유가 전입시기로 인한 것이 아니고 결시로 인한 경우에는 전 재적교의 성적을 기준으로 제18조 결시자 성적처리에 의한다.

2. 선택교과가 본교와 다른 경우 교과협의회에서 조정․평가하고 이를 위원회의 심의를 거쳐 학교장이 최종 결정한다.

3. 원적교에서 수행평가를 치르고 전입한 경우

각 교과별 수행평가의 영역이 유사한 경우 전적교 성적을 반영하고, 영역이나 비율이 다를 경우 교과별 협의회에서 재조정․평가한다.

4. 원적교에서 수행평가를 치르지 않고 전입한 경우 각 교과별 협의회를 거쳐 조정․평가한다.

5. 해외에서 귀국한 학생, 외국인 학생, 북한 이탈주민의 자녀 등은 각 호에 따라 성적을 산출한다.

- 국내 학교에 재취학, 편입학한 후 취득한 성적만으로 성적을 산출한다.

- 해외에서 귀국한 학생의 재취학, 편입학 이전 성적이 국내 학교에 있는 경우 이를

인정하고, 재취학, 편입학 이후에 취득한 성적과 합산한다.

- 재취학, 편입학 후 취득한 성적이 있고, 이에 상응하는 이전의 국내학교 성적이 중복

되는 경우에는 재취학, 편입학 이후 성적을 인정한다.

6. 모든 평가(학기말 성적산출 기준)가 완료되기 이전 전출, 유예, 면제 등이 된 학생이 이전에 취득한 성적이 있을 경우, 이 학생의 재취학, 전․편입학을 위하여 그 성적을 전산 입력하여 관리한다.

제23조【학업성적 평가결과 처리-신체장애 학생의 성적처리】

1. 장애를 가진 특수교육대상학생 및 기타 신체부상으로 인한 학생이 특정 교과(목)의 수행평가가 불가능한 영역의 경우, 성적 처리는 개별화교육지원팀 협의 및 학업성적관리위원회의 심의를 거쳐 다음 공식을 참고하여 처리할 수 있으며, 일반 학생과 형평성, 공정성이 유지되도록 한다.

<예시 1> 수행평가의 일부 영역의 점수가 있는 경우

점수 = 수행평가 해당 영역의 기본점수

＋ 수행평가 해당 영역의 배점(기본점수 제외) ×

해당학생 수행평가 참여 영역 득점 총점

수행평가 참여 영역 배점 충점

<예시 2> 수행평가 영역에 점수가 없는 경우

점수 =수행평가 해당 영역의 기본점수

＋ 수행평가 해당 영역의 배점(기본점수 제외)   ×

해당학생의 지필평가 득점

지필평가 배점 총점

<예시 3> 수행평가 100%의 경우

영역별 점수 = 수행평가 해당 영역의 배점 ×

해당학생의 논술형 평가 영역 득점

논술형 평가 영역 배점 총점

제24조【시험특별관리대상자】

1.  시험특별관리대상자(맹인, 약시자, 뇌성마비자, 청각장애자, 지체부자유자 등)의 경우 형평성 보장 차원에서 평가환경을 조정할 수 있으며, 이를 학업성적관리위원회의 심의를 거쳐 학교장이 결정한다(해당 증빙서류를 첨부한 경우).

2. 장애학생의 경우 다음과 같이 조정하여 평가를 실시할 수 있다.(해당 증빙서류를 첨부한 경우).

가) 장애학생의 장애 유형과 정도에 따라 필요 시 별도의 평가장을 설치·운영하고 대독 또는 대필을 지원하며 장애학생의 각종 평가 참여를 위한 보조(공학)기기, 보조인력 지원 등 적절한 평가조정을 지원한다.

(1) 점자를 사용하는 시각장애학생을 위해 점자 평가자료를 제공하고, 필요시 음성 평가 자료를 지원하며, 시험시간을 매 교시별 1.7배 연장한다. 또는 묵자(일반문자)를 사용하는 시각장애학생을 위해 확대독서기(개인지참 가능) 또는 확대/축소 평가자료(118%, 200%, 350% / A4 중 택1)를 제공하고, 시험시간을 매 교시별 1.5배 연장한다.

(2) 지체장애학생 중 뇌병변 장애학생에게는 시험시간을 매 교시별 1.5배 연장하고, 상지기능 장애로 평가 수행이 어려운 경우에는 대필을 지원한다.

(3) 보청기나 인공와우를 착용한 학생을 포함하여 청각장애학생이 듣기평가에 참여하기 어려울 경우 지필평가로 대체한다.

나) 학생의 장애가 심하거나 그 밖의 사유로 추가적인 평가조정이 필요한 경우에는 학교 학업성적관리위원회 심의를 거쳐 평가시간 연장 등 필요한 지원 사항을 결정할 수 있다.

제25조【기타】

1. 전산 처리된 과목별 성적일람표는 학생 본인에게 확인시키고 교과담당교사가 재확인한다.

- 학생 본인이 확인한 과목별 성적일람표는 학생들의 이의신청, 접수, 처리, 확인과정 등 적절한 조치가 완료되면 교과담당교사가 서명하여 졸업 후 1년이상 보관한다.

2. 교과학습발달상황의 ‘세부능력 및 특기사항(특기사항)’란에는 특기할 만한 사항이 있는 과목 및 학생에 대하여 각 호와 같이 입력한다.

- ‘세부능력 및 특기사항’란에는 과목별 성취기준에 따른 평가기준의 특성 및 학습활동 참여도 등을 문장으로 입력한다.

- 체육‧예술 교과(군)의 ‘특기사항’란에는 각 과목별 성취기준에 따른 평가기준의 특성, 실기능력, 교과적성, 학습활동 참여도 및 태도 등을 문장으로 입력한다.

- 방과후학교 수강내용은 강좌명, 이수시간을 입력할 수 있다.

3. 2학년 선택교과인 진로와 직업은 과목명, 이수시간을 입력하고 이수여부에 ‘P’를 입력한다. 단, 자유학년의 경우 모든 학생의 모든 과목에 대하여 교과학습발달상황의 ‘세부능력 및 특기사항’을 입력한다.

4. 자유학년의 평가와 기록은 다음 각 호를 따른다.

- 학생이 자유학년에 이수한 과목의 ‘원점수/과목평균’란은 ‘공란’으로 두고 ‘성취도(수강자수)’란에 ‘P’로 입력한다 ‘세부능력 및 특기사항’란에는 모든 학생의 모든 과목에 대하여 각 과목별 성취기준에 따른 평가기준의 특성, 학습활동 참여도 및 태도, 활동 내역 등을 문장으로 입력한다.

- 학생이 자유학년에 이수한 체육·예술(음악/미술) 교과(군)의 과목은 ‘성취도’란에 ‘P’를 입력하고, ‘특기사항’란에는 모든 학생의 모든 과목에 대하여 각 과목별 성취기준에 따른 평가기준의 특성, 실기능력, 교과적성, 학습활동 참여도 및 태도 등을 문장으로 입력한다.

- 자유학년 활동 4개 영역(진로탐색 활동, 주제선택 활동, 예술·체육 활동, 동아리 활동)의 성장과 발달 등은 자유학년활동상황의 ‘특기사항’란에 모든 학생에 대하여 담당 교사가 수시로 관찰한 활동 내용, 참여도, 흥미도 등을 이수시간과 함께 문장으로 입력한다.

5. 연계 자유학년의 경우 각호에 따라 성적을 산출한다.

- 학생이 연계 자유학년에서 이수한 과목은 ‘성취도(수강자수)’, ‘원점수/과목평균(표준편차)’를 산출하며, ‘세부능력 및 특기사항’란에 각 과목별 성취기준에 따른 평가기준의 특성, 학생들의 참여도 및 태도, 활동 내역 등을 문장으로 기록하되 대상 학생은 학교 자율로 결정한다.

- 학생이 연계 자유학년에 이수한 체육·예술(음악/미술) 교과(군)의 과목은 ‘성취도’를 산출하며 ‘세부능력 및 특기사항’□(2020학년도 3학년은 ‘특기사항’)란에는 각 과목별 성취기준에 따른 평가기준의 특성, 실기능력, 교과적성, 학습활동 참여도 및 태도 등을 문장으로 입력하되 대상 학생은 학교 자율로 결정한다.

- 연계 자유학년 활동(진로탐색 중점 연계 활동, 주제선택 중점 연계 활동, 예술·체육 중점 연계 활동, 동아리 중점 연계 활동)은 활용 교과의 ‘세부능력 및 특기사항’란이나 창의적 체험활동의 ‘특기사항’란에 활동 내용, 참여도, 흥미도 등을 중심으로 문장으로 기록하되 대상 학생은 학교 자율로 결정한다.

제26조【감염병(코로나19 등)의 전국적 유행 등 국가 재난에 준하는 상황에서 성적처리】

1. 기본 원칙

- 원격수업 및 등교수업에서 학습한 내용에 대해 학생의 학업성취도를 지필평가, 수행평가 등을 통해 확인하고, 평가의 객관성․공정성․투명성과 신뢰도를 제고한다.

- 수행평가의 반영비율, 영역의 수 등을 학교별･교과별로 한시적으로 조정하여 평가를 실시할 수 있다.

- 전면 원격수업 시에도 제한적 등교일을 활용하여 지필평가를 실시할 수 있고, 수행평가는 가급적 원격수업을 활용하되, 방역 수칙을 준수하여 제한적 등교일에 실시할 수 있다.

- 수립(변경)된 평가 계획은 평가 실시 전에 학생 및 학부모에게 사전 안내한다.

2. 지필평가

- 지필평가의 횟수, 성적 반영비율 등은 학업 성적 평가 결과의 타당성, 공정성 등을 고려하여 학교 학업성적관리위원회 심의를 거쳐 학교장이 결정한다.

※ 단, 지필평가로만 평가할 수 없음(지필평가 성적 반영비율 100% 금지).

※ 연계 자유학년제의  취지를 살려 2학년  1학기 지필평가는 1회  이내 실시 방침  유지

- 지필평가는 학교 상황에 따라 다음의 예시를 참고하여 운영한다.

감염병(코로나19  등)의  전국적  유행  등  국가  재난에  준하는  상황에서

지펼평가  운영  [예시]

∙ (교직원  연수)  평가  운영  시  발생할  수  있는  상황에  대한  신속한  대처를  위해  전교직원  사전교육  실시

∙ (시험실) 학년 또는 학급 단위 혼합 시험실 운영을 자제하고, 유휴공간을 활용해 학생을 분리 배치하는 등 학교의 여건과  환경에  맞게  탄력적으로  시험실  운영

∙ (별도 대기실 운영) 시험 전･시험 중 발열, 호흡기 증세가 나타난 학생 발생 시 보건실로 인계하여 건강상태 확인 및  별도  대기실에서  보호자  인계  시까지  학생  대기  후  귀가  조치

∙ (시험감독)  외부인의  학교  출입  최소화를  위해  학부모  감독관  운영  자제

※ 학교는  학부모  감독관제에  상응하는  별도의  평가  공정성  강화  방안  마련

∙ (시험일정) 지필평가 기간 축소 또는 1일 시험 과목 수 조정, 과목별 특성을 고려한 시험시간 배정 등 탄력적 운영

※ (예시)  2학년은  오전,  1학년은  오후로  시험시간  조정  등

∙ (별도  시험실)  코로나  19로  인한 ‘등교중지  대상  학생’을  위한 ‘별도  시험실’은  운영하지  않음.

∙ 그 외 시험 방역 관리는 「코로나바이러스감염증-19 예방을 위한 시험 방역관리 안내」 (중앙방역대책본부 중앙사고 수습본부,  2021.1.)를  참고

3. 수행평가

- 수행평가 반영비율의 하한선은 여건에 따라 조정하여 계획⋅운영할 수 있다.

- 감염병(코로나 19 등) 상황에서는 학생 간 밀접접촉을 유발하거나 비말 발생이 우려되는 평가(모둠형 수행평가 등)는 지양하되, 불가피할 경우 방역 강화 등 조치 후 실시한다.

- 원격수업(실시간 쌍방향 화상수업 등)에서도 과제형 수행평가 금지, 교사가 직접 관찰‧확인 가능한 학생의 수행 과정 및 결과를 평가한다.

- 학생의 부담 완화를 위해 단기간 내 여러 과목의 수행평가가 집중되지 않도록 분산 실시를 권장한다.

4.  논술형 평가

- 모든 교과의 학기 단위 평가는 논술형 평가를 포함하되, 반영비율의 하한선은 여건에 따라 조정하여 계획･운영할 수 있다.

※ 수행평가를 논술형 평가만으로 실시할 수 있음.

5. 결시생 성적 처리

- 평가를 실시하지 못한 경우는 결시생에 대한 인정점을 다음과 같이 적용하여 부여한다.

※ 공정한 수행평가를 적정 시기에 수시로 실시하는 등 성적산출 근거자료를 사전에 확보해야 함.

※ 등교중지 등으로 인한 미응시 학생의 인정점 부여 기준(산출식)을 마련하고, 학생･학부모에게 반드시 사전 안내해야 함.

감염병(코로나19  등)의  전국적  유행  등  국가  재난에  준하는  상황에서

결시생  인정점  부여  기준

[결시 유형에 따른 인정점 반영 비율]

∙ 확진 받은 학생, 격리 통지 받은 학생, 실거주를 같이 하는 동거인이 격리 통지 받은 *, 학생과 실거주를 같이 하는 동거인이 의심증상이 있어 진단검사를 실시한 경우(진단검사 결과가 나오기 전까지), 코로나19 의심증상 학생(임상 증상 발현 학생) 등은 ‘등교중지 대상 학생’으로 ‘출석인정결석’이므로 100% 인정점 반영

* 다만, 실거주를 같이 하는 동거인이 격리 통지를 받은 즉시 동거인과 접촉 없이 별도 시설에서 격리하는 경우, 학생은 등교 가능하므로 평가에 참여할 수 있음.

∙ 고위험군 학생(기저질환 및 장애**를 가진 학생)이 감염을 우려하여 시험 응시를 하지 않는 경우, ‘출석인정결석***’에 해당하면 100% 인정점 반영, ‘질병결석****’에 해당하면 80% 인정점 반영

∙ 기타 미등교 학생의 경우 학업성적관리위원회의 심의를 거쳐 학교장이 인정점 반영 비율을 결정

** 보건복지부가 발급한 ‘장애복지카드’ 소지자에 한함.

*** 감염병 위기경보 단계가 ‘심각, 경계’ 단계이며 학교장의 사전 허가를 받아 결석한 경우

**** 감염병 위기경보 단계가 ‘관심, 주의’ 단계이며, 학부모(보호자)가 학교에 사전 연락(전화 또는 문자 등)한 경우

[결시 유형에 따른 인정점 산출 기준]

∙ 일부 학생 결시의 경우

동일 학기 내 해당 학생의 지필 또는 수행평가 등 기준점수를 활용하여 학업성적관리규정에 따라 산출

※ 수행평가는 여러 번 기회를 부여하여 성적을 산출하는 것을 원칙으로 함.

∙ 학교, 학년, 학급 또는 과목 단위 미실시의 경우

학사 일정상 평가가 불가능한 학교에서는 평가일정 조정을 우선 검토하여 실시하되, 실시가 불가능한 경우에는 학업성적관리위원회 심의를 통해 인정점 부여 기준을 마련하여 처리함.

[산출 기준 참고(예시)]

※ 동일 학기 내 해당 학생의 기준점수가 있는 경우

∙ 동일 학기 내 해당 학생의 동일 과목 지필평가 시험 점수 활용

∙ 동일 학기 내 해당 학생의 동일 과목 수행평가 점수 활용

※ 동일 학기 내 해당 학생의 기준점수가 없는 경우

∙ 이전 학기 해당 학생의 동일(유사) 과목 점수 활용

∙ 동일 학기 내 해당 학생이 응시한 나머지(유사 또는 모든) 과목의 본인 지필평가 평균점수 활용

∙ 동일 학기 내 나머지 학생의 동일(유사) 과목평균점수 활용

∙ 이외 기타 방법 등은 학업성적관리위원회에서 결정

•• 2022학년도 중학교 학업성적관리 시행지침

6. PASS제 운영 방안(중학교 1, 2학년)

- 국가 재난에 준하는 상황(코로나19로 인한 사회적 거리두기 3단계 등)에서 교육부 장관이 별도로 정하여 안내하는 경우 1, 2학년은 성적을 미산출(평가 미실시)하는 PASS제 적용이 가능하다.

※ 단, PASS제를 적용하여도 중학교 3학년은 평가를 실시하여 성적을 산출해야 함.

중학교  1‧2학년  PASS제  적용  및  성적  처리  방법

∙ (적용시기) 전국 평균 수업일수 1/3 시점에 PASS제 적용 여부 결정

※ 교육부 장관이 별도로 정하여 안내 예정

∙ (적용방법) 학생이 진급 기준*을 충족한 경우 이수(P) 처리하고, 형성평가 등을 통해 학업성취도를 확인하여 맞춤형 피드백 제공 활성화

*(참고) 「초･중등교육법 시행령」 제50조: ②학생의 각 학년과정의 수료에 필요한 출석일수는 제45조의 규정에 의한 수업일수의 3분의 2 이상으로 한다.

∙ (성적처리) ‘원점수/과목평균’란은 ‘공란’으로 두고 ‘성취도(수강자수)’란에 ‘P’를 입력한다. 또한, 체육･예술(음악/미술) 교과(군)의 과목은 ‘성취도’란에 ‘P’를 입력한다.

7. 결시생 인정점 산출 기준

[결시생 인정점 산출 기준]

※ 동일 학년도 내 해당 학생의 기준점수가 있는 경우

∙ 동일 학년도 이전 학기 해당 학생의 동일(유사)과목 점수 활용

※ 동일 학년도 내 해당 학생의 기준점수가 없는 경우

∙ 과목의 학년 평균 점수

제4장 학생선수 운영 및 관리

학교에서 운동 특기를 운영함에 학생선수들에게 수업권을 보장하고 공정하고 객관적이며 투명하게 운영되고 관리 되도록 한다.

제27조【학생 선수】

1. 학생선수란 학교운동부에 소속되어 운동하는 학생이나 「국민체육진흥법」제33조(통합체육회)와 제34조(대한장애인체육회)에 따른 체육단체에 등록되어 선수로 활동하는 학생을 말한다.

2. 학교체육진흥법 제6조 제1항 제4호(학생선수의 학습권 보장 및 인권보호) 및 제11조, 체육특기자 제도 개선 방안 발표(2017.4.10.), 교육부 민주시민교육과-1403(2018.3.7.)호에 의해서 학생 선수의 학습권이 보장되어야한다.

3. 학생선수 출결처리에 따른 허용일수 적용 방법은 2022학년도부터는 학교장이 허가할 경우, 12일 출석인정 가능하다.

- 1일 단위로 대회 및 훈련 참가 경우 : 1일 단위로 누적하여 관리

예) 4일동안 대회 참가한 경우 허용일수: 12일)에서 4일 제외

- 지각, 조퇴, 결과 경우 : 3회가 누적되면 1일로 간주

예) 학생선수가 조퇴 1회, 결과 2회와 같이 지각, 조퇴, 결과의 합산이 3회가

되면 1일로 간주하여 허용일수에서 1일 제외

- 2022 학교생활기록부 기재요령(중등(67P))에 명시된 정근 산정

방법 준용

- 학생선수 연간 허용일수(12일) 적용방법은 출석인정결석 처리를 위한 일수

산정방법에 한정되는 것으로 진급·수료·졸업을 위한 수업 일수 산정과는

무관함

제28조【학생 선수 최저학력제 적용】

1. 학생선수들의 대회출전을 위한 최저학력제 적용 과목은 국어, 영어, 수학, 사회, 과학으로 한다.

2. 학생선수들이 대회출전을 하기 위해서는 28조 1항 과목들의 점수가 각 과목 평균의 40% 이상이어야 한다.

3. 학생선수가 최저학력제(28조 1항의 과목들)에 미달되었을 경우는 대회 출전을 할 수 없다.

제29조【학생 선수 최저학력제 운영】

1. 학생선수들의 대회출전을 위한 최저학력제 적용 과목은 국어, 영어, 수학, 사회, 과학으로 한다.

2. 학생선수들이 대회출전을 하기 위해서는 28조 1항 과목들의 점수가 각 과목 평균의 40% 이상이어야 한다.

3. 학생선수가 최저학력제(28조 1항의 과목들)에 미달되었을 경우는 대회 출전을 할 수 없다.

4. 교육과정 개편으로 해당교과가 개설되지 않을 경우 학교장이 학교체육소위원회 심의를 거쳐 타교과로 대체 가능하다.

5. 학생 선수는 2022학년도 1학기말 성적기준 최저학력기준 미 도달 학생선수 다음 학기부터 전국대회 출전 제한(2022학년도 2학기 적용)

6. 출전제한은 전국단위 경기대회로 참가 제한한다.

7. 전국대회 출전제한 예외사항은 다음 각 호로 한다.

- 국가대표 선발대회 : 대회명에 국가대표 선발대회임을 명시하고, 경기단체장이 정한 참가자격을 부여한 대회

- 국제경기대회 : 올림픽, 월드컵, 아시안게임, 세계선수권대회 등 국내선발전을 통해 국가대표 자격으로 출전하는 경우

제5장 창의적 체험활동 ․ 독서활동상황의관리

학교생활기록 작성 및 관리지침을 참고하여 학교별로 창의적 체험활동․독서활동상황의 기록 내용에 대한 공정성․객관성․투명성 유지와 신뢰도․타당도 확보를 위한 제반 조치를 강구한다.

제30조【창의적 체험활동상황】

1. 창의적 체험활동의 4개 영역별 활동 내용, 평가방법 및 기준은 교육과정을 근거로 학교별로 정하며, 자율활동, 동아리 활동, 봉사활동, 진로활동의 영역별 이수시간 및 특기사항(참여도, 활동의욕, 태도의 변화, 자치활동의 임원 종류·활동기간 등)을 입력한다.

2. 봉사활동의 영역 실적은 학교계획에 의한 봉사활동과 학생 개인계획에 의한 봉사활동의 구체적인 내용을 별도의 ‘봉사활동실적’란에 연간 실시한 봉사활동의 일자 또는 기간, (학교), (개인)으로 구분한 장소 또는 주관기관명, 활동내용, 시간을 실시일자 순으로 모두 입력하며, 체계적이고 지속적인 봉사활동 등 특기할 만한 사항이 있는 경우 봉사활동 특기사항란에 자세히 입력한다.

3. 진로활동의 특기사항에는 학생의 활동 참여도, 활동 의욕, 태도의 변화와 담임교사, 상담교사, 교과담당교사, 진로진학상담교사가 상담․권고한 내용 등 진로지도와 관련된 사항을 종합하여 담임교사가 입력한다.

4. 영역별 누가 기록은 공정성, 객관성, 투명성, 신뢰도, 타당도 등이 확보되도록 서식을 개발하여 활용하되, 전산 입력하여 관리함을 원칙으로 한다.

5. 1)항의 동아리활동 중 학교스포츠클럽활동의 실적은 활동 인정기간 동안 학교장이 승인한 학교스포츠클럽활동의 구체적인 활동 내용으로 ‘동아리활동’란에 활동시간 및 특기사항을 입력하되, 활동시간은 동아리 활동 이수시간에 합산한다.

6. 1)항의 동아리활동 중 청소년단체활동의 실적은 학교 교육계획에 의한 청소년단체활동과 학교장의 승인을 받은 학교 교육계획 이외의 청소년단체활동으로 구분하여 ‘동아리활동’란의 특기사항에 입력할 수 있다.

제31조【독서활동상황】

1. 개인별․교과별 독서활동상황은 독서활동에 특기할 만한 사항이 있는 학생을 대상으로 학기말에 입력한다.

2. 학생의 독서 성향을 파악할 수 있도록 도서명과 저자를 기재하고 독서활동의 내용(독서 분야, 독서에 대한 흥미, 이해수준, 독서 후 활동 등)을 종합 서술형으로 교과지도 교사가 입력하는 것을 원칙으로 하되, 담임교사도 입력할 수 있다.

3. 독서활동의 내용이 특정 교과에 해당하지 않을 경우, 영역(인문, 사회, 과학, 예술, 체육)으로 구분하여 입력한다.

제32조【행동특성 및 종합의견】

1. 행동특성 및 종합의견은 수시로 관찰하여 누가 기록된 학생의 행동특성은 물론 총체적으로 학생을 이해할 수 있는 종합의견을 문장으로 입력한다.

2. 행동특성 중 학교폭력과 관련된 사항은 학교폭력 예방 및 대책에 관한 법률 제17조에 규정된 가해학생에 대한 조치사항을 입력한다.

제6장 출결상황 관리

제33조【수업일수】

1. 수업일수는 초․중등교육법 시행령 제45조의 규정에 의하여 학교장이 정한 학년별 학생이 연간 총 출석해야 할 일수 190일(1,2,3학년)을 말한다.

2. 학적변동(면제․유예․휴학․전출 등) 당일까지를 수업일수에 산입한다.

3. 학적변동 전․후에 중복일수가 있는 경우 새로 학적을 부여받은(재취학․편입학․전입학 등) 일수만 수업일수로 산정한다.

4. 학적을 새로 부여받은 자의 당해 학년 수업일수는 원적교의 수업일수와 합산하되, 중복되는 재학 기간의 수업일수는 제외한다.(예 : 2학년 4.15 유예(면제), 다음해 2학년 3.20 재취학일 경우 원적교의 3.20～4.15까지 수업일수는 제외)

5. 재취학․편입․전입․복학생의 수업일수는 다른 학생의 수업일수와 같지 않을 수 있으나, 그 수업일수가 당해 학교, 당해 학년 수업일수의 3분의 2미만이 될 경우에는 각 학년 과정의 수료에 필요한 수업일수 부족으로 수료 또는 졸업 인정이 되지 않아 원칙적으로 당해 학년도 재취학ㆍ전입학ㆍ복학이 불가능하다(초ㆍ중등교육법시행령 제50조 제2항 참조).

제34조【결석일수의 산정】

1. 학칙에 의거, 출석하여야 할 날짜에 출석하지 않았을 때에는 결석으로 처리 한다.

2. 학적을 새로 부여받은 자의 당해 학년 결석일수는 원적교의 당해 학년 결석일수와 합산하되, 중복되는 기간의 결석일수는 제외한다(예 : 2학년 4.15 유예(면제)), 다음해 2학년 3.20 재취학일 경우 원적교의 3.20～4.15까지 결석일수는 제외).

3. 본교의 장기결석은 같은 종류로 연속하여 출석하지 않은 경우로, 그 기간은 5일이다.

제35조【출석 인정 결석】

1. 지진, 폭우, 폭설, 해일 등의 천재지변, 또는 법정 감염병 등(학교 내 확산 방지를 위해 학교장이 필요하다고 인정하는 비법정 감염병을 포함)으로 인하여 출석하지 못한 경우

2. 병역관계 등 공적의무 또는 공권력의 행사로 인하여 출석하지 못한 경우 (예 :재학 중 소년분류심사원에 위탁된 위탁기간과 소년법 제32조의 보호처분 결정에 의한 1개월 이내의 소년원 송치(제1항 제8호)에 의한 소년원의 교육기간(보호소년 등의 처우에 관한 법률 제31조 제2항 및 동법 시행령 제63조의2)

3. 학교장의 허가를 받아 ‘학교·시도교육청·국가를 대표한 경기, 경연대회 참가 산업체 실습과정(현장실습)참가, 훈련참가, 학교장 허가 교외 체험 학습 20일, 학교장 허가 교환․교류학습 등’ 학교보건법 제8조에 따른 등교중지 등으로 출석하지 못한 경우(단 학교장 허가 교외 체험 학습의 경우 고사기간 중에는 인정하지 않는다.)

4. 초․중등교육법 시행령 제31조(학생의 징계 등) 제1항의 규정에 의한 학교 내의 봉사, 사회봉사, 특별교육이수 기간

5. 초ㆍ중등교육법 시행령 제54조(학습부진아 등에 대한 교육 및 시책) 제5항의 규정에 의한 상담, 진로 프로그램 등 숙려제 참여 인정 기간

6. 다음 경조사로 인하여 출석하지 못한 경우(교원휴가업무처리요령(교육부 예규 제20호, 2015.1.30)를 근거로 함)

구 분

대              상

일 수

결 혼

◦ 형제, 자매

1

입 양

◦ 본인

20

사 망

◦ 부모 및 부모의 부모

5

◦ 부모의 조부모․외조부모

◦ 형제․자매 및 그의 배우자

2

◦부모의 형제․자매

1

※ 휴무토요일 및 공휴일은 경조사일수에 산입하지 않음.

※ 경조사 사안 발생일 전ㆍ후에 출석하지 못한 경우에도 가능 일수 내에서 출석으로 인정할 수 있음.

※ 6항 이외의 부모 및 조부모 재혼, 칠순, 팔순으로 인한 출석인정 일수는 1일로 함.

7. 학교폭력예방 및 대책에 관한 법률 제16조(피해학생의 보호) 제1항의 조치, 제17조(가해학생에 대한 조치) 제1항의 학교에서의 봉사, 사회봉사, 학내외 전문가에 의한 특별교육이수 또는 심리치료에 따른 결석

8. 생리통으로 인하여 출석이 어려운 여학생으로 확인되어, 월1일(지각, 조퇴, 결과를 합산해 3회를 출석인정 1일과 동일하게 간주)에 한하여 결석하는 경우, 보건교사의 확인서 또는 의사의 진단서(소견서)가 증빙서류로 제출되어야 한다. 고사 기간에는 출석을 원칙으로 하되 부득이하게 결석해야 하는 경우, 의사의 진단서(소견서)등 증빙서류가 첨부되어 학교장이 확인한 경우는 출석은 인정하되 성적 인정점 부여는 제18조 2항에 따른다.

9. 건강장애로 선정된 학생의 병원학교 수업참여 및 교육계획기간 내에 화상 강의를 이수한 경우

10. 건강장애 선정대상자는 아니나 3개월 이상의 치료를 요하는 화상, 교통사고 등의 심각한 외상적 부상으로 불가피하게 장기결석이 예상되는 학생에 대해, 치료기간 중에는 병원학교 수업참여 또는 화상강의를 이수하도록 교육청이 허가하고 이에 따라 원격수업을 이수한 경우

11. 보호관찰 등에 관한 법률 시행령 제19조(특별준수사항) 규정에 의한 보호관찰교육, 프로그램 등에 참여한 경우

12. 기타 부득이한 사유로 학업성적관리위원회의 심의를 거쳐 학교장이 출석으로 인정하는 경우

제36조【질병결석】

1. 결석한 날로부터 5일 이내에 의사의 진단서 또는 의견서(의사 소견서, 진료 확인서 등으로 병명, 진료기간 등이 기록된 증빙서류)를 첨부한 결석계를 제출하여 학교장의 승인을 받은 경우

2. 다만, 상습적이지 않은 2일 이내의 결석은 질병으로 인한 결석임을 증명할 수 있는 자료(학부모 의견서, 처방전, 담임교사 확인서 등)가 첨부된 결석계를 5일 이내에 제출하여 학교장의 승인을 받은 경우

3. 병원학교 및 원격수업을 받는 건강장애학생이 병원학교 및 원격수업, 소속학교에 출석하지 않는 경우

4. 질병 결석을 5일간 연속으로 하였을 경우 학교생활기록부 특기사항란에 질병결석 내용을 기재한다.

제37조【미인정 결석】

1. 합당하지 않은 사유나 고의로 결석한 경우(태만, 가출, 고의적인 출석 거부, 범법행위로 관련기관에 연행되어 피의자 조사, 유치장, 구치소 등에 수감 등)

2. 초․중등교육법 시행령 제31조(학생의 징계 등) 제1항 제4호의 1회 10일 이내, 연간 30일 이내의 출석정지 기간

3. 초·중등교육법 시행령 제31조(학생의 징계 등)제6항의 가정학습 기간

4. 학교폭력예방 및 대책에 관한 법률 제17조(가해학생에 대한 조치) 제1항 제6호의 출석정지 기간

제38조【기타결석】

1. 부모 및 가족 봉양, 가사 조력, 간병 등 부득이한 개인사정에 의한 결석임을 학교장이 인정하는 경우

2. 공납금 미납을 사유로 결석한 경우

3. 기타 합당한 사유에 의한 결석임을 학교장이 인정하는 경우

4. 기타 결석의 경우 학교생활기록부 특기사항란에 내용을 기재한다.

제39조【지각․조퇴․결과】

1. 지각은 학교장이 정한 등교시각(9:00)까지 출석하지 않는 경우, 조퇴는 학교장이 정한 하교시각(월, 수, 금은 15:10, 화, 목은 16:05) 이전에 하교하는 경우, 결과는 수업시간에 불참하거나 교육활동을 고의적으로 방해한 경우(수업의 진행을 어렵게 하거나 수업에 5분 이상 늦게 참여할 경우)이다.

2. 제35조 각항에 해당되는 사유로 인한 지각, 조퇴, 결과는 각각의 횟수에 포함하지 않는다.

3. 지각, 조퇴, 결과의 사유는 각각 결석 사유와 동일하게 질병, 미인정, 기타로 처리한다.

※ 지각, 조퇴, 결과의 종류별 처리 방법은 결석에 준하여 처리한다.

4. 같은 날짜에 지각, 조퇴, 결과가 발생된 경우에는 지각. 결과, 조퇴 순으로 처리한다.

5. 같은 날짜에 결과가 1회 이상이라도 1회로 처리한다.

6. 학적을 새로 부여받은 자의 당해 학년 지각․조퇴․결과 횟수는 원적교의 당해 학년 각 횟수를 합산하되, 중복되는 재학기간의 각 횟수는 제외한다.(예 : 2학년 4.15 유예(면제), 다음해 2학년 3.20 재취학일 경우 원적교의 3.20～4.15까지 각 횟수는 제외).

7. 지각, 조퇴, 결과가 각 5회 이상일 경우 학교생활기록부의 특기사항에 내용을 기재한다.

제7장 수상경력에 관한 사항

제40조【수상경력에 관한 사항】

1. 재학 중 학생이 교내에서 수상한 상의 명칭, 등급(위), 수상연월일, 수여 기관명, 참가대상(참가인원)을 입력한다. ‘공동수상’의 경우 ‘수상명’란에 수상명과 (   )안에 ‘공동수상’, ‘수상인원’을 입력하고, 등급과 등위를 병기한다.

2. 동일한 작품이나 내용으로 수준이 다른 상을 여러 번 수상하였을 경우, 최고 수준의 수상 경력만을 입력한다.

3. 학기초 학교교육계획에 연간 대회 및 수상내용 등의 실시계획(수상비율, 시행월, 담당부서, 공개방식 등)을 기재한다.

※ 학기초 학교교육계획에 의거하여 실시한 교내상의 경우에 한하여 학교생활기록부에 입력할 수 있다. 단, 교육목표 달성을 위하여 불가피하게 학교장의 결재로 시행한 경우에도 입력할 수 있다.

4. 수상 실적을 내신성적에 반영할 때는 해당 학년도 고입내신성적반영지침에 따라 적용하도록 한다.

제8장 기타 사항

제41조【방송･정보통신매체를 이용하여 수업 받은 학생의 학적 및 성적처리】

1. 교육감이 지정한 교육기관 등에서 「초중등교육법 시행령」제48조제4항(학교의 장은 정보통신매체를 이용하여 수업을 운영할 수 있다)에 따라 정보통신매체를 이용한 수업(병원학교, 화상수업 등)을 전부 혹은 일부를 받은 학생의 경  우 위탁학생에 준하여 학적 및 성적을 처리한다.

2. 방송･정보통신매체를 이용하여 수강한 과목의 성적처리는 위탁 교육기관의 학업성적관리규정에 따라 처리한다.

3. 위탁 교육기관에서는 해당과목의 이수 인정 기준으로 학생의 출석률을 설정할 수 있으며, 출석률이 기준에 못 미쳤을 때는 학교생활기록부에는 해당 과목 관련 내용을 일절 기재하지 않는다.

제42조【병원학교 및 원격수업등 방송⋅정보통신매체를 이용하여 수업을 받는 건강장애학생의 성적처리】

1. 병원학교 및 원격수업을 받는 건강장애학생의 성적 및 평가는 학업성적관리위원회의 결정에 따라 처리한다.

2. 병원학교 및 원격수업을 받는 건강장애학생의 출결은 반드시 확인해야 하며, 출결은 병원학교 및 원격수업기관의 출결확인서와 소속학교 출결을 포함하여 처리한다.

3. 병원학교 및 원격수업, 소속학교에 출석하지 않은 경우에는 질병 결석으로 처리한다.

4. 병원학교 및 원격수업을 받는 건강장애학생의 성적처리는 소속학교 학업성적관리규정에 따라 처리한다.

5. 병원학교 및 원격수업을 받는 건강장애학생의 평가(수행평가, 지필평가)는 평가 당일 소속학교에 출석함을 원칙으로 하며, 부득이한 경우 소속학교 학업성적관리위원회의 결정에 따른다.

제43조【조기 진급 및 조기 졸업 학생의 성적 처리】

1. 조기 진급 및 조기 졸업 학생의 성적 처리 등 사무 관리는 학생이 소속하고 있는 학급담임교사가 한다.

2. 조기 진급자의 2학년, 조기 졸업자의 3학년 학교생활기록부의 모든 란은 공란으로 두되, 과목별 이수 인정 평가 결과만 ‘교과학습발달상황’의 ‘세부능력 및 특기사항’란에 입력한다.

제44조【보호소년 등 위탁교육기관 위탁학생의 성적 처리】

1. 소년원 학교에서 교육과정을 이수한 학생의 학적 및 학업성적은 보호소년 등의 처우에 관한 법률 제31조, 제32조, 제34조에 의거 적법하게 처리한다.

2. 전적 학교장은 보호소년 등의 처우에 관한 법률 시행령에 의한 학적사항을 접수한 때에는 이를 재학생에 준하여 기록․관리하며 성적처리는 재취학, 전·편입학생과 같이 처리한다.

제45조【대안교육 위탁교육기관 위탁학생의 성적 처리】

1. 대안교육 위탁기관 위탁학생의 성적은 경기도교육청 ‘대안교육 위탁기관 운영 지침’에 따라 처리한다.

2. 대안교육 위탁교육기관이라 함은 초․ 중등교육법 제28조 및 동법 시행령 제54조의 규정에 의거 정상적인 학교생활을 하기 어려운 학생과 학업을 중단한 학생 그리고 개인적 특성에 맞는 교육을 받고자 하는 학생에게 다양한 교육을 제공하기 위하여 교육감이 관련 교육규칙에 의거하여 지정한 위탁교육기관을 말한다.

제46조【학교생활기록부 관리】

1. 학교생활기록부(학교생활기록부Ⅰ)와 학교생활세부사항기록부(학교생활기록부Ⅱ)의 전산입력은 동일하게 한다.

2. 초․중등교육법 시행규칙(2022.01.01.), 학교생활기록 작성 및 관리지침(교육부훈령 제393호, 2022.03.01.)에 의거하며, 학교생활기록부 작성에 필요한 보조부는 각 학교의 실정에 알맞게 계획을 수립하여 작성․활용하되, 전산입력하여 관리함을 원칙으로 한다.

3. 학교장은 매 학년말 학교생활기록부 입력사항을 각종 보조부 내용과 반드시 대조․확인하여야 하며 오류가 발견된 경우에는 지체 없이 수정하여야 한다. 단, 재취학․전․편입학 등 학생 재적사항의 변동에 대하여서는 당일 처리와 동시에 대조․확인하여야 한다.

4. 완료된 학교생활기록부의 내용을 정정, 또는 삭제할 때에는 교육정보시스템(나이스시스템)을 활용하여 다음과 같이 처리한다.

학교생활기록부 정정대장

일련

번호

정  정

연월일

정정 대상자

정정 사항

결재 및 입력확인

학년도 ․ 학년 ․ 반 ․ 번호

(졸업대장번호)

성명

항목

오류

내용

(정정전)

정정

내용

(정정후)

정정

사유

담임

(담당)

담당

부장

교감

교장

(교육부훈령 제127호 별지 제10호의 1)

가. 정정의 원칙적 금지

학교의 학년도는 초․중등교육법 제24조(수업 등)에 따라 3월 1일부터 시작하여 다음 해 2월 말일까지로 하며, 매 학년이 종료된 이후에는 당해 학년도 이전의 학교생활기록부 입력자료에 대한 정정은 원칙적으로 금지한다.

나. 정정대장 기재 및 관리 방법

1) 정정사항은 학년도 단위로 작성하여 증빙서류와 함께 합철하며, 일련번호는 학년도 간 일련번호를 기재한다. 정정대상자가 졸업생일 경우, 졸업대장번호를 병기한다.

2) 객관적인 증빙자료가 있는 경우에만 정정이 가능하며, 정정시에는 학급담임(담당)교사는 반드시 정정대상자의 정정사유 증빙서류를 첨부하여 학교 학업성적관리위원회의 심의 절차를 거친 후(제6조의 인적사항 정정은 제외) 학교생활기록부 정정대장 서식(별지 제 10호의 1)에 따라 결재 절차에 따라 정정 처리해야 한다. 다만, 학생 본인 및 가족(보호자 포함)의 질병명을 삭제할 경우에는 증빙서류 없이 사유를 ‘개인정보 보호’로 하여 학교장 결재를 거쳐 정정할 수 있다.

3) 각종 보조부의 내용에 오류가 있는 경우는 당해 학교의 규정에 따라 보조부의 정정 결재부터 시행한 후 학교생활기록부를 정정한다. 다만, 교육정보시스템(나이스시스템)에서 제공하는 학교생활기록부 정정 결재절차를 거친 경우에는 보조부의 결재를 시행한 것으로 본다.

4) 학교생활기록부 정정대장은 교육정보시스템(나이스시스템)에서 제공하는 결재 절차를 거쳐 학기 중에는 전자문서로 관리하다가 매 학년도말 처리가 종료되면 출력하여 증빙서류와 함께 준영구 보관하되, 기록물이 훼손되지 않도록 보관에 유의한다.

5) 졸업생으로서 전산 입력이 불가능할 경우에는 정정사유 증빙서류를 첨부하여 학교 학업성적관리위원회의 심의 절차를 거친 이후(제6조의 인적사항 정정은 제외) 학교생활기록부 출력물에 두 줄을 긋고 정정하여 학교장 날인을 받는다. 관련 서류는 학교생활기록부 출력물 뒤에 첨부하고, 기 제작된 전산매체에 정정내용을 구별할 수 있는 설명서를 첨부해 라벨을 붙여 정정된 내용을 추후에도 파악할 수 있도록 조치해야 한다.

6) 학교의 장은 초․중등교육법 제30조의6 제1항 제1호 및 제2호의 규정에 의해 학교생활기록부(별지 제1호 내지 제6호의 서식)를 제공하는 경우 교육부, 시·도교육청 또는 입학전형을 실시하는 상급학교의 요청이 있으면 당해(학교) 입학전형에 응하는 해당학생의 학교생활기록부 정정대장(별지 제10호의 1)을 제공할 수 있다.

7) 학교의 장은 제6항의 규정에 따라 정정대장을 제공할 시에는 다음 각 호의 어느 하나에 해당하는 내용 중 학생의 개인정보를 보호할 필요가 있다고 판단되는 경우 그에 대한 정정사항은 제외하여 제공해야 한다.

가) 학생 본인 및 가족(보호자 포함)의 질병명 등

나) ‘인적사항’ 항목의 학생의 성별, 주소, 가족상황, 특기사항

다) 학적사항의 ‘특기사항’란에 입력된 「학교폭력예방 및 대책에 관한 법률」 제17조제1항제8호의 조치사항과 출결상황의 ‘특기사항’란에 입력된 「학교폭력예방 및 대책에 관한 법률」 제17조제1항제4호·제5호·제6호의 조치사항, ‘행동특성 및 종합의견’란에 입력된 「학교폭력예방 및 대책에 관한 법률」 제17조제1항제1호·제2호·제3호·제7호의 조치사항 삭제와 관련된 내용

5. 학적을 새로 부여받은 자는 당해 학년의 중복되는 기간에 입력된 학년이력, 인적사항, 학적사항을 제외한 출결상황, 성적, 기타 비교과 영역 등의 제반 내용을 삭제한다(예 : 4.15 2학년 유예(면제), 다음해 3.20 2학년 재취학일 경우 원적교의 3.20～4.15까지의 입력된 내용 삭제).

6. 조기진급 및 조기졸업생의 학교생활기록부 전산처리 요령은 다음에 따른다.

가. 조기진급 및 조기졸업 학생의 성적처리 등 사무 관리는 학생이 소속하고 있는

학급담임교사가 필요한 사항은 학교장이 학칙으로 정하여 처리한다.

나. 조기진급자의 ‘학적사항’ 란은 ‘조기진급’으로 입력하고 조기진급 해당 학년의 기입란은 공란으로 처리한다. 다만, 조기진급 대상자로 선정되어 1년간 지도한 내용은 ‘세부능력 및 특기사항’란의 상단에 입력할 수 있다.(중1에서 중3으로 조기진급 시 중1의 해당란에 입력)

다. 조기졸업자의 ‘학적사항’ 란에 ‘조기졸업’으로 입력하고 조기졸업 3학년의 기입란은 공란으로 처리한다.

7. 해외에서 귀국한 학생의 「학교생활기록부」는 국내 편입학한 후에 기재 가능한 란만 기록하고, 편입학 이전의 모든 란은 공란으로 둔다.

8. 학생이 전학할 때 원적교에서는 재학 당시까지의 상황을 입력한 학교생활기록부 전산자료를 전․편입학하는 학교로 전송한다.

9. 학교의 장은 공공기록물 관리에 관한 법률 및 동법 시행령에 의거 학교생활기록부(학교생활기록부Ⅰ)를 준영구 보존해야 한다. 단, 중학교 및 특수학교의 특수교육대상자 중 특수학교 기본교육과정을 적용하는 학생에 대하여는 교과학습발달상황 항목에 ‘세부능력 및 특기사항’란을 포함하여 준영구 보존한다.

10. 학교의 장은 학교생활세부사항기록부(학교생활기록부Ⅱ)의 전산자료와 종이출력물을 학생 졸업 후 5년 동안 보존하여야하며, 보존기간이 종료된 후 폐기 처분하여야 한다.

11. 학교의 장은 학교생활세부사항기록부(학교생활기록부Ⅱ)의 학적사항의‘특기사항’란에 입력된 「학교폭력예방 및 대책에 관한 법률」 제17조제1항제8호의 조치사항과 출결상황의 ‘특기사항’란에 입력된 「학교폭력예방 및 대책에 관한 법률」 제17조제1항제4호⋅제5호⋅제6호의 조치사항을 학생이 졸업한 날로부터 2년이 지난 후에는 삭제하여야 한다. 다만, 해당 학생의 반성 정도와 긍정적 행동변화 정도를 고려하여 졸업하기 직전에「학교폭력예방 및 대책에 관한 법률」 제12조제1항에 따른 학교폭력대책자치위원회의 심의를 거쳐 학생의 졸업과 동시에 삭제할 수 있다.

12. 학교의 장은 학교생활세부사항기록부(학교생활기록부Ⅱ)의 ‘행동특성 및 종합의견’란에 입력된 「학교폭력예방 및 대책에 관한 법률」 제17조제1항제1호⋅제2호⋅제3호⋅제7호의 조치사항을 학생의 졸업과 동시에 삭제하여야 한다.

제9장 부칙

<부    칙>

① 중학교 학업성적관리 시행지침(장학자료 제2013-5호, 2013.3.1)은 2013년 3월 1일부터 전학년을 대상으로 시행한다. 다만, 성취평가제에 관한 사항은 2013학년도1․2학년에 한하여 시행하며, 제38조 11항은 2012학년도 졸업생부터 시행한다.

<부    칙>

① 중학교 학업성적관리 시행지침(장학자료 제2018-1호, 2018.3.1.)은 2018년 3월 1일부터 전학년을 대상으로 시행한다.

<부    칙>

① 교육과정정책과-17137(2018.9.7.) 교수학습지원과-22295(2018.9.7.) 중학교 학업성적관리 시행지침은 2018년 9월 10일부터 전 학년을 대상으로 시행한다.

<부    칙>

① 경기도 중학교 학업성적관리 시행지침(장학자료 제2019-2호, 2019.3.1.)호에 따라  2019년 4월 3일부터 전 학년을 대상으로 시행한다.

<부    칙>

① 중학교 학업성적관리 시행지침(장학자료 제2020-2호, 2020.3.1.)은 2020년 3월 1일부터 전학년을 대상으로 시행한다. 연도별로 적용되지 않는 대상자는 종전 훈령에 의한다.

<부    칙>

① 중학교 학업성적관리 시행지침(장학자료 제2021-2호, 2021.3.1.)은 2021년 3월 1일부터 전학년을 대상으로 시행한다. 연도별로 적용되지 않는 대상자는 종전 훈령에 의한다.

<부    칙>

① 중학교 학업성적관리 시행지침(학교교육과정과-2093)은 2022년 3월 1일부터 전학년을 대상으로 시행한다. 연도별로 적용되지 않는 대상자는 종전 훈령에 의한다.

6. 진급 및 포상 규정

제1조(목적) 이 규정은 학생의 진급 및 포상을 일관성 있게 시행함으로써 근면 성실한 생활습관과 학력향상 및 특기 신장을 도모하고자 공정하고 합리적인 평정을 목적으로 한다.

제2조(정의) 이 규정에서 평정이라 함은 당해 학년의 소정의 과정을 이수하여 상급 학년에의 진급 및 졸업 여부를 판정함을 말한다.

제3조(평정회의 의결사항)

1. 평정회에서 다음 각 호의 사항들을 의결한다.

① 성적에 관련된 제반 사항

② 개근 및 정근에 관한 사항

③ 졸업생 및 재학생의 표창, 포상에 관한 사항

2. 평정회의 심의결정 사항은 학교장의 결재를 받아 시행한다.

제4조(상정의 시기) 평정회는 전 교원의 참여로 1학기말에 성적평정회, 2학기말에는 진급 및 졸업·포상관련 종합평정회를 갖는다.

제5조(평정의 대상) 진급 및 졸업 평정은 당해 연도에 부과된 소정의 과정을 이수한 학생을 대상으로 하며 출석일수가 2/3 미달자는 제외한다.

제6조(사정자료) 학급담임은 평정표를 작성하여 평정회에 제출한다.

제7조(표창영역) 학업성적 발달만을 중시하지 않고 표창영역을 학생들의 교과학습활동분야, 행동발달분야, 특별활동분야의 3개영역으로 나누어 평정 시상한다.

표창분야

수상명

표창

종류

표창기준

표창시기

학기중

학년말

졸업식

행동발달

모범상

봉사

부문

학교생활에서 자신을 희생하고 헌신적으로 봉사한 학생

학기당1회

학년재적인원의20%이내

○

○

효행

부문

효행실적이 뚜렷하고 경로효친을 몸소 실천하는 학생

○

○

선행

부문

다른 사람의 모범이 될 만한 뚜렷한 선행을 실천한 학생

○

○

자립

부문

어려운 환경을 극복하고 열심히 가정과 학교 생활을 한 학생

○

○

근면

부문

품행이 바르고 근면 성실하며 주어진 일에 책임감을 갖고 솔선수범한 학생

○

○

표창분야

수상명

표창

종류

표창기준

표창시기

학기중

학년말

졸업식

특별활동

특기상

재학 3년중 기능이 뛰어난 학생으로 각 분야별로

시․군대회에서 1위, 도단위 및 전국대회에서 3위

이상으로 입상한 실적이 있는 학생

○

공로상

1. 탁월한 능력과 소질을 발휘함으로써 학교의

명예를 드높인 학생

2. 학생회 회장으로서 학생회 활동에 공헌한 학생

3. 기타 교내 외에서 인정할만한 공로가 있는자로서    포상 관리위원회의 의결을 거쳐 학교장의 결재를

얻은 학생

○

기타분야

일동중

대  상

3년간 교과학습발달분야, 특별활동분야, 행동발달분야, 기타 영역에서 가장 많은 상을 수상한 자

○

제8조(개근상 및 정근상) 개근 및 정근은 다음과 같이 결정한다.

1. 3년 개근 : 재학 3년간 결석, 지각, 조퇴, 결과가 한 번도 없는 학생.

2. 3년 정근 : 재학 3년간 결석 없이 지각, 조퇴, 결과가 합하여 3회 이하인 학생 및 지각, 조퇴, 결과 없이 결석 1회인 학생에게 수여한다.

3. 1년 개근 : 재학 1년간 결석, 지각, 조퇴, 결과가 한 번도 없는 학생.

제9조(대외상)

1. 3년간 내신 성적 순위와 행동발달상황을 기준으로 3학년 협의회를 거쳐 학교장이 결정한다.

2. 대외상의 추천: 1항의 순서로 추천하되 접수순으로 하고 졸업시에 수여한다.

(단, 외부에서 지정되어 온 학생인 경우는 예외로 한다)

3. 특정분야의 대외상(예: 태권도협회장상, 적십자총재상 등)은 해당학생 추천을 우선으로 한다.

제10조(교내 행사 포상) 학교장은 각종 교내 행사 및 경연 대회 등에서 우수한 학생 학급을 포상할 수 있다.

제11조(동문회장상) 학생회장에게 수여함을 원칙으로 한다.

제12조(기타 상) 이 이외의 표창이 필요하다고 인정되는 학생에게는 전체 직원회의의 결정에 의거 학교장이 수여할 수 있다.

제13조(종목의 신설) 학교장이 필요하다고 인정될 때는 포상 종목의 신설하거나 대상자 수를 조절할 수 있다.

제14조(포상 제외)다음의 각호에 해당하는 학생은 교내․외 포상대상자에게서 제외한다.

1. 당해 학년도에 징계를 받은 사실이 있는 학생

2. 휴학생

3. 품행이 현저히 불량한 학생

4. 학생 포상 관리위원회에서 의결한 학생

제15조(유급사항) 해당 학년 출석 일수가 2/3미만인 학생은 진급 및 졸업에서 제외한다.

제16조(시상계획)

1. 2022학년도 교육과정에 의한 연간 시상은 다음 계획에 의하여 실시한다.

연번

수상명

시행

(시기)

참가대상

수상비율

담당부서

공개방식

1

학생 과학 발명품 경진 대회

1학기

전교생 중 참가자

20%

과학과

홈페이지

가정통신문

2

‘장애인의 날’ 신문 만들기 대회

1학기

학년별(1,2,3) 참가자

20%

교무기획

홈페이지

가정통신문

3

과학탐구 대회

1학기

전교생 중 참가자

20%

과학과

홈페이지

가정통신문

4

행동발달분야상

1학기

전교생

20%

교무기획

홈페이지

가정통신문

5

독후감 대회

1학기

학년별(1,2,3) 참가자

20%

국어과

홈페이지

가정통신문

6

독서마라톤 대회

1학기

학년별(1,2,3) 참가자

20%

도서실

홈페이지

가정통신문

7

진로 로드맵 그리기 대회

1학기

1학년 중 참가자

20%

진로진학

홈페이지

가정통신문

8

나의 욕구 발견 15일간 꿈 실천 프로젝트

1학기

2학년 중 참가자

20%

진로진학

홈페이지

가정통신문

9

행동발달분야상

2학기

전교생

20%

교무기획

홈페이지

가정통신문

10

독후감 대회

2학기

학년별(1,2,3) 참가자

20%

국어과

홈페이지

가정통신문

11

직업 신문 만들기 대회

2학기

1학년 중 참가자

20%

진로진학

홈페이지

가정통신문

12

학교폭력예방캠페인 홍보물 만들기 대회

2학기

학년별(1,2,3) 참가자

20%

학생인권자치안전부

홈페이지

가정통신문

13

미래명함만들기 대회

2학기

3학년 중 참가자

20%

진로진학

홈페이지

가정통신문

✻ 상기와 같이 학년 초 학교 교육계획에 따라 실시한 교내상의 경우에 한하여 수상경력에 입력할 수 있음. 단, 교육목표 달성을 위하여 불가피한 경우, 2학기 초(학기 시작 후 30일 이내)에 2학기 시상계획을 변경(수정·삭제·추가)하여 학교장의 결재 후, 변경계획을 공개하고 시행한 경우의 수상실적 내용만 입력할 수 있음.

부   칙

1. 위의 상을 수여할 자는 학급담임 및 담당교사 추천서를 제출하여야 한다.

2. 상기 규정 이외의 사항은 사정회 및 직원 협의회에서 결정한다.

3. 이 규정은 2011년 3월 1일부터 시행한다.

4. 이 규정은 2012년 3월 1일부터 시행한다.

5. 이 규정은 2013년 3월 1일부터 시행한다.

6. 이 규정은 2017년 3월 1일부터 시행한다.

7. 이 규정은 2020년 3월 1일부터 시행한다.

8. 이 규정은 2021년 3월 1일부터 시행한다.

9. 이 규정은 2022년 3월 1일부터 시행한다.

7. 장학생 선정 규정

제1조 (목적) 이 규정은 일동중학교에 재학하는 학생으로서 특출한 재질이 있거나 학비 부담이 어려운 학생을 공정히 선정하여 교육의 기회 균등 실현과 유능한 인재 양성에 기여함을 목적으로 한다.

제2조 (장학생선정위원회 구성)

1. 학교장은 장학생 선정에 관한 중요사항을 심의하기 위하여 장학생 선정위원회를 구성하여 운영한다.

2. 위원장은 교장, 부위원장은 교감, 위원은 교무기획부장, 학생인권안전자치부장, 학년부장(1,2,3), 장학생담당교사로 구성한다.

3. 위원장은 위원회 운영상 필요하다고 판단되는 경우 학급 담임교사를 출석시켜 의견을 청취할 수 있다.

제3조 (장학생 추천) 위원회에서 심의할 장학생 선정 후보자는 학급 담임 교사의 추천이 있어야 한다. 추천서에는 다음 각 호의 사항이 포함될 수 있다.

1. 인적사항

2. 가족상황

3. 가정경제 수준

4. 추천사유

제4조 (위원회의 직능) 위원회는 다음 각 호의 사항을 심의한다.

1. 장학금 지급에 관한 기본 방침

2. 장학금 지급 기준 및 배정

3. 장학생 선정 및 지도

4. 장학생 선정 규정의 개폐

5. 기타 장학생 추천 및 선정에 관련된 사항

제5조 (회의)

1. 위원회 회의는 위원장이 소집한다.

2. 회의는 재적 위원 과반수의 출석과 출석 위원 과반수의 찬성으로 의결한다. 다만 가부 동수일 경우에는 위원장이 결정권을 갖는다.

제6조 (장학생의 자격) 장학금을 수혜할 수 있는 자는 다음 각 호의 1에 해당하여야 한다.

1. 가정형편이 어려운 환경을 극복하고 성실하게 면학에 전념하는 자

2. 예. 체능 등 특기 신장이나 장학금 지원이 필요하다고 인정하는 자

3. 천재지변 등으로 수업료 납입이 곤란하다고 인정되는 자

4. 장학금을 지급하는 자가 수혜 요건을 명시할 경우 그 요건을 갖춘 자

5. 기타 위원장이 필요하다고 인정하는 자

제7조 (장학생의 실격) 장학생으로서 다음 각 호의 1에 해당될 경우에는 그 자격을 상실한다.

1. 징계 처분을 받은 경우

2. 품위를 손상하여 학교의 명예를 실추시키는 행위를 한 경우

3. 휴학한 경우

4. 기타 학비의 보조가 필요 없다고 판정되었을 경우

제8조 (지도) 학급 담임은 장학생으로 하여금 그 지급한 자에게 수혜 학생으로서의 예의를 갖추게 하고 타의 모범이 되도록 지도하여야 한다.

제9조 (기록) 장학생 담당교사는 장학생 추천 및 선정과 관련된 제 장부를 작성 비치하고 장학금 지급 상황을 기록, 관리하여야 한다.

제10조 (기타 사항) 기타 장학생 선정 규정에 명시되어 있지 않은 사항은 장학생선정위원회의 협의를 거쳐 처리할 수 있다.

부   칙

1. 이 규정은 2009년 3월 1일부터 시행한다.

2. 이 규정은 2010년 3월 1일부터 시행한다.

3. 이 규정은 2011년 3월 1일부터 시행한다.

4. 이 규정은 2012년 3월 1일부터 시행한다.

5. 이 규정은 2013년 3월 1일부터 시행한다.

6. 이 규정은 2022년 3월 1일부터 시행한다.

8. 도서관 운영 규정

제1장 총  칙

제1조(설치) 일동중학교 도서관(이하 본교 도서관이라 한다)은 도서관 및 독서 진흥법과 본교 교육 계획에 의해 설치하는 학교 교육 시설이다.

제2조(목적) 본교 도서관은 본교의 교육 목표를 달성하기 위하여 교사․학생의 교수학습활동을 지원하고 및 지역사회의 이용에 제공함을 목적으로 한다.

제3조(자료) 본교 도서관은 본교의 교육 목표를 달성하기 위하여 국내외의 도서자료 및 시청각 자료, 멀티미디어자료(이하 도서관 자료라 한다)를 수집․정리․보존하고 이용에 봉사한다.

제4조(운영) 본교 도서관의 운영 및 업무는 학교장의 감독을 받아 사서교사가 총괄한다.

제2장 도서관 운영 위원회

제5조(설치) 본교 도서관의 적절한 운영을 위하여 도서관 운영 위원회(이하 운영위라 한다)를 둘 수 있다.

제6조(구성) 운영위는 다음과 같이 구성한다.

1. 본 운영위는 교감, 교무기획부장, 사서교사, 교사위원(국어과교사), 외부위원(학부모 또는 도서관 및 독서교육 업무 관련자로 최소2인 이상 지정)등으로 구성한다.

2. 위원장은 교감이 맡고 부위원장은 교무기획부장이 맡는다.

제7조(기능) 운영위의 기능은 다음과 같다.

1. 본교 도서관 운영에 관한 기본 방침과 당해 연도의 주요 시책 결정

2. 교육과정 운영에 도움을 주기 위하여 도서관이 해야 할 주요 사업 결정

3. 독서지도, 도서관 이용에 대한 전체 계획 수립

4. 자료구성의 기본 방침과 교과․특별활동 등에 관한 자료 구입 계획 수립

5. 도서관 운영과 자료 이용에 관한 제규정 제정

6. 학생도서위원회의 구성․지도에 관한 기본 방침 수립

7. 도서관 평가와 개선 계획의 수립

8. 예산․결산에 관한 일

제8조(회의) 운영위의 회의는 매 학기초에 정기적으로 개최하고, 필요시에는 위원장이 수시로 소집 개최할 수 있다.

제9조(집행) 위원장은 운영위의 회의를 통해서 결정된 사항을 교육 계획에 반영하여 시행한다.

제3장 도서관 자료선정 위원회

제10조(설치) 본교 도서관에는 적절한 자료를 수집하여 교수 - 학습 활동을 지원하기 위하여 도서관자료선정위원회(이하 “자료선정위”라 한다)를 설치할 수 있다.

제11조(구성) 자료 선정위의 구성은 다음과 같이 한다.

1. 자료선정위의 위원은 교감, 교육연구부장, 사서교사(도서관 담당교사) 및 각 국어과교사로 한다.

2. 위원장은 교감, 부위원장은 교육연구부장이 맡는다.

제12조(기능) 자료선정위의 기능은 다음과 같다.

1. 도서관 자료 구성의 기본 방침을 실천한다.

2. 각종 목록을 검토하거나 직접 자료를 검토한 후 구입할 자료를 결정한다.

① 도서자료 - 단행본 및 참고도서

② 비 도서자료 - 신문, 잡지 및 기타 간행물

③시청각 자료 - 비디오 및 전자매체

3. 각 교과의 요구․학생의 흥미․진로․독서능력을 정확히 파악하여 자료 선택에 반영한다.

4. 자료 기증에 관한 사항

제13조(위원의 임무) 자료 선정위원의 임무는 다음과 같다.

1. 교감 : 자료 선정위의 회의를 소집 개최하고 교과별 의견을 종합하여 수입 자료를 결정한다.

2. 교육연구부장 : 각 교과별 추천자료를 수합하고 학교교육계획 및 예산의 범위 안에서 의견을 조정한다.

3. 사서교사 (도서관 담당교사)

① 회의록을 작성한다.

② 자료선정에 필요한 보조 자료를 사전에 제공한다.

③ 학생들의 구입 희망 자료를 파악하여 보고한다.

④ 도서 선정 전 구입예정 도서목록을 학교 홈페이지 등에 1주일 이상 공고(게시)한다.

⑤ 수입 결정된 자료의 목록을 작성하고 결재를 맡는다.

4. 국어과교사

① 각 교과의 교수활동에 필요한 교사용 자료를 수합하여 보고한다.

② 학습 및 인성 교육에 필요한 학생용 권장 도서를 추천한다.

③ 교과별 필요 장서에 대한 복본수를 추천한다.

제14조(회의) 자료 정위의 회의는 매 학기초에 위원장이 소집 개최하고 필요에 따라 위원장이 개최한다.

제15조(자료 선정 기준) 자료 선정위가 수입 결정하는 자료의 선택 기준은 다음과 같다.

1. 학교 교육과정

① 학교 교육목표 달성에 도움을 주는 자료

② 교육과정과 일치되고 연관되는 자료

③ 생활지도, 특별활동, 진학지도, 직업선택지도 등에 도움을 주는 자료

2. 이용자의 특성

① 학생의 발달단계 - 지적 능력 이외에 정서 함양, 사회성 발달 고려

② 학습 능력 - 문제해결능력 신장에 도움을 주는 자료

③ 학습 형태 - 개별학습에 도움을 주는 자료

④교사의 교과지도에 관련된 자료

3. 자료의 지적 내용

①사회적, 도덕적으로 용납된 자료

②다양한 관점을 대표하고 있는 자료

③사고능력을 키워줄 수 있는 자료

4. 자료의 물리적 특성

①제본 상태

②활자 및 종이질

③ 그림, 삽화의 질

④ 저자의 권위

5. 예산 : 한정된 예산으로 운영되므로 최대의 성과를 올릴 수 있도록 해야한다.

6. 기존자료에 대한 평가 및 자료 구성 계획.

7. 연 중 도서구입에 고전도서 및 인문학도서를 일정 비율(5%이상) 반영.

제4장 학생 봉사반의 운영

제17조(설치) 본교 도서관에는 사서교사의 업무를 보좌하고, 자료의 정리 및 관외 대출 업무를 담당할 학생 봉사반을 둔다.

제18조(선발) 봉사반은 20명 내외로 구성하되 특별 활동과 연계하여 활동하며, 학년초에 1․2․3학년 학생들 중 별도의 선발과정을 통해 필요인원을 선발한다.

1. 결석․지각을 자주하지 않는 학생

2. 정직하고, 용모와 옷차림이 단정한 학생

3. 도서관 일에 흥미가 있으며 봉사활동을 즐겨하는 학생

4. 교우들로부터 평판이 좋은 학생

5. 기타

제19조(조직) 봉사반은 회장 1인, 부회장 1인, 각 기수를 대표하는 기장 2인으로 구성하되 정보부, 홍보부, 자료관리부로 나누어 조직한다.

제20조(임무) 각 반은 다음과 같은 역할을 수행한다.

1. 회장 : 2학년 학생으로 하고, 도서반원의 전체 의사를 물어 투표로 선발한다.

① 도서반을 대표하여 회의를 주재한다.

② 각 반의 역할을 조정하고 통제한다.

2. 부회장 : 2학년 1명으로 도서반원의 투표로 선발한다.

① 회장을 보좌한다.

② 도서관 운영 일지를 작성하고 회계의 임무를 수행한다.

3. 기장 : 각 기수별 1명씩 2명을 도서반원의 투표로 선발한다.

4. 정보부

①도서관의 학생용 노트북 관리

② 전산작업의 보조

③ 도서관 홈페이지 관리

5. 홍보부

① 각종 도서관 행사의 홍보자료 제작 및 배부

② 도서관 행사 준비 및 홍보

③ 도서관 환경미화

④ 소식지 발간 참여

⑤ 청계 도서관 축제 총괄

6. 자료관리부

① 정기간행물 및 비도서자료 관리

② 서가배열 및 도서정리 총괄

③ 도서의 대출 및 반납

제21조(봉사 활동 및 봉사시간 인정) 봉사반 학생은 30시간 범위 내에서 봉사시간을 인정해 준다.

1. 봉사 시간은 1주일에 1시간을 초과하지 않도록 하고, 요일별 당번제로 운영한다.

2. 봉사 활동 시간과 내용은 도서관 운영일지에 기록한다.

제5장 자료의 수집과 정리

제22조(자료의 수집) 본교 도서관에서 수집하는 자료는 구입과 기증에 의한다.

1. 장서의 기준은 교육인적자원부 및 한국도서관협회 등에서 정한 기준으로 한다.

제23조(자료의 종류) 본교 도서관에 수집되는 자료의 종류는 다음과 같다.

1. 일반도서 : 단행본 및 전집․총서류

2. 신문․잡지

3. 시청각 자료

4. 행정간행물

5. 교과서 및 지도서

6. 멀티미디어 자료

제24조(자료구입) 자료선택위원회에서 구입하기로 결정한 자료는 사서교사가 내부 결재 과정을 거쳐 행정실에 구입을 의뢰한다. 교과별 건의에 의해 복본을 구입하고 보통의 자료는 10권의 범위내에서 복본을 구입할 수 있다.

제25조(구입 방법) 자료 구입의 방법과 경비 지출에 관한 사항은 행정실장에게 일임한다.

제26조(기증) 기증자료는 구입자료의 선택 기준에 의하여 소장 유무를 결정하고, 구입자료와 함께 서가에 비치한다. 단 기증자료임을 표시하기 위하여 기증인을 날인한 후 기증자(처)를 기록한다.

제27조(자료의 정리) 검수 후 수입된 자료는 KDC 4판에 의하여 분류하고, 전산 입력한다.

1.분류는 세목 수준까지 함을 원칙으로 한다.

2.저자기호는 이재철 5표를 사용한다.

3.자료의 전산 관리는 DLS 프로그램으로 한다.

4.자료에 부여하는 별치기호는 다음과 같다.

장서 형태

별치기호

의미

해당자료

인쇄자료

R

Reference Book

사전류, 도감, 편람류

T

Text Book

교육과정 해설서

장서 형태

별치기호

의미

해당자료

시청각자료

CD

Compact Disk

CD, CD-Rom, CD-i

CT

Cassette Tape

카세트 테이프

VA

Video Tape

비디오 테이프

MA

Map

낱장지도, 벽지도

SA

Slide

슬라이드

VA

Video Tape

비디오 테이프

멀티미디어

DVD

DVD

DVD 타이틀

제28조(연속간행물 등의 관리) 잡지, 신문, 팜플렛 등의 관리 요령은 다음과 같다.

1. 잡지는 주요 기사의 서지사항을 전산입력하고 잡지가에 전시한다.

2. 과월 잡지는 대출한다.

3. 1년이 경과한 잡지는 별도의 서가에 관리하고, 이용 가치를 상실한 잡지는 폐기한다.

4. 신문은 체크리스트에 기록 관리하고 학기 단위로 폐기한다.

5. 팜플렛 및 리플렛 자료는 각 교과영역별로 파일 박스를 마련하여 관리하고 이용가치를 상실한 경우 수시로 폐기한다.

제29조(자료의 구성 비율) 도서관의 주제별 자료 구성 비율은 다음의 기준에 의한다.

주제영역

총류

철학

종교

사회

과학

순수과학

기술과학

예술

어학

문학

역사

계

구성비율

5

3

3

10

15

9

7

4

27

17

100%

제6장  열 람

제30조(열람) 본교 도서관의 자료는 다음의 이용자가 열람할 수 있다.

1. 본교 학생

2. 본교 교사 및 직원

3. 학교장의 허가를 받은 지역주민 및 졸업생

제31조(개방시간) 도서관의 개방시간은 다음과 같다.

1. 평일 : 오전 8시 20분부터 오후 4시 20분까지

제32조(휴관) 본교 도서관의 휴관일은 다음과 같다.

1. 개교기념일

2. 공휴일(주5일 휴업일 포함)

3. 국경일

4. 학교장재량휴업일

5. 전교생이 참가하는 학교행사일

6. 방학기간중의 개방일과 시간은 방학 7일전에 공고한다.

제33조(관외대출) 본교 도서관 자료의 관외대출 및 기한은 다음과 같다.

1. 교사의 경우 1인 3책 14일간 (장기대출 10책 100일간)

2. 재학생의 경우 1인 2책 7일간 (방학 중 장기대출 4책 14일간)

3. 지역주민 및 학부모의 경우 1인 2책 7일간 (방학 중 대출 10권 20일간)

제34조(개인별 대출증) 학생 개인별 대출증은 (학생증으로 겸용하여) 자료 대출시 이용한다. 단 교직원의 대출증은 도서관에서 통합 관리 한다.

제35조(대출방법) 자료의 대출방법은 다음과 같다.

1. 자료의 대출과 반납은 도서관 개방시간에 자유롭게 할 수 있다

2. 자료의 대출은 개인별 바코드를 이용하여 전산관리하고, 대출한 자료를 계속해서 이용하고자 할 때는 그 자료의 예약이용자와 중복되지 않는 경우에 한한다.

제36조(참고자료의 대출) 참고자료는 원칙적으로 관외 대출을 금한다. 다만 다음의 경우에는 관외 대출을 허용한다.

1. 과월(일)분의 잡지나 신문

2. 당일 수업시간에 한하여 이용하는 경우

3. 당일 특별활동이나 학생지도 등에 이용하는 경우

4. 복사

제37조(특별활동에서의 자율 이용) 학교의 각 특별활동 등을 위하여 자료와 일반 열람실을 이용하고자하는 경우에는 2일전에 사서교사와 협의한 후 이용할 수 있다.

제38조(연체자 처리) 대출한 자료의 반납 기한을 초과한 경우에는 반납기일로부터 연체일수만큼 자료 대출을 금한다.

제7장 자료의 제적과 폐기

제39조(장서점검) 사서교사는 매 학년말에 장서 점검을 실시하여 이용실태를 평가 하고, 파손 장서를 정비하며 불용 장서를 행정처리 한다.

제40조(제적과 폐기의 범위) 본교 도서관에서는 장서의 질적 관리와 효율적인 정보 제공을 위하여 도서관 및 독서진흥법과 동법 시행령을 근거로 전체 장서의 (7%) 범위 내에서 제적 및 폐기할 수 있다.

제41조(제적과 폐기의 기준) 본교 도서관 장서의 제적과 폐기 기준은 다음과 같다. 단 제적과 폐기 대상 자료 중에서 연구 가치가 있거나 절판된 자료, 향토 자료, 희귀자료 등은 제외한다.

1. 최근 3년 이내에 한 번도 대출되지 않은 장서

2. 오손이나 파손 정도가 심하여 열람이 불가능한 장서

3. 이용가치가 상실된 장서

① 개정판이 나온 경우 구판의 자료

② 인문 사회과학의 자료 중 발행 된지 10년 이상이 되고 내용이 현실성이 없는 자료

③ 자연과학 자료의 경우 발행된 지 5년 이상이 되고 내용이 현실성이 없는 경우

④ 잡지의 경우 발행된 지 5년 이상 된 자료

⑤ 연감이나 통계자료의 경우 발행된 지 5년 이상 된 자료

4. 복본 : 대출이나 이용이 전혀 없는 다수의 복본 도서는 한부만 남겨 놓고 전부 폐기한다.

5. 현재 오류로 판명된 학설이나 이론을 담고 있는 장서

제42조(제적․폐기 장서의 관리) 제적된 장서는 별치 관리하여 이용자의 요구가 있는 경우 제공하고 이용 빈도와 공간 활용, 장서의 균형 등을 고려하여 폐기 처리한다.

1. 제적․폐기 장서는 그 목록과 폐기 자료를 담은 사진을 첨부하여 내부결재를 받는다.

2. 제적․폐기 장서는 원부에서 삭제하고 전산관리 프로그램상의 제적․폐기 관리대장에 등록한다.

3. 제적․폐기 장서는 출력된 원부에 적색으로 두 줄로 긋고 제적인을 날인한다.

제8장  관내 규율

제43조(소지품 관리) 자료열람실 이용자는 간단한 필기도구만을 지참할 수 있고, 가방 등 소지품은 휴대할 수 없다. 단, 일반 열람실 이용자는 학습에 필요한 소지품을 휴대할 수 있다.

제44조(이용자 준수사항) 사서교사는 다음의 이용자 준수사항을 홍보한다.

1. 정숙과 청결을 유지한다.

2. 이용한 자료나 물품의 정리정돈을 철저히 한다.

3. 도서관의 자료는 소중하게 다루어야하며, 필요한 부분을 오리거나 훼손해 서는 안 된다.

4. 사서교사나 학생도서부원의 지도에 따라야한다.

제45조(자료의 변상) 도서관 자료를 분실하거나 파손한 경우에는 동일한 자료로 변상하여야 한다. 자료가 절판되었을 경우, 시가의 2배로 변상한다.

부  칙

ⓛ 제1조 본 규정은 학교장의 결재를 받은 날로부터 시행한다.

② 제2조 도서관 운영위원회는 자료선정위원회의 업무를 겸한다.

③ 제3조 소량의 자료  선정․구입 (학교 회계 상 수의계약 범위 내, 약 100만원)의 경우 회의의 소집 없이 사서교사가 업무를 추진 후 위원들에게 보고한다.

부  칙

ⓛ 본 규정은 2006년 3월 1일부터 시행한다.

② 본 규정은 2007년 3월 1일부터 시행한다.

③ 본 규정은 2008년 3월 1일부터 시행한다.

④ 본 규정은 2009년 3월 1일부터 시행한다.

⑤ 본 규정은 2010년 3월 1일부터 시행한다.

⑥ 본 규정은 2012년 3월 1일부터 시행한다.

⑦ 본 규정은 2013년 3월 1일부터 시행한다.

⑧ 본 규정은 2014년 3월 1일부터 시행한다.

⑨ 본 규정은 2021년 3월 1일부터 시행한다.

본 규정은 2022년 3월 1일부터 시행한다.

9. 학생복지심사위원회 규정

제1장 총  칙

제1조(목적)

1. 학교구성원의 인권 ․복지의식을 제고하여 복지기능을 강화, 복지 지향적인 학교운영체제를 구축한다.

2. 저소득층자녀의 학생교육비 지원 사업을 계획, 추진하여 가정이 어려운 학생들이 마음 놓고 학업에 전념하여하도록 한다.

제2조(방침)

학교는 대상학생 선정이나 지원 과정에서 학생의 자존심 손상, 집단 따돌림 현상 등이 발생하지 않도록 세심한 주의를 기울여 시행한다.

제2장 학생복지심사위원회 기능 및 구성

제3조(조직구성)

1. 학생복지심사위원회(이하 “위원회”라 한다)는 위원장을 포함한 다음의 위원으로 구성하며, 위원장은 교장이 된다.

① 위원회 : 교장(위원장), 교감(부위원장), 행정실장,교무기획부장, 1,2,3학년부장, 학생복지계(간사), 학교운영위원장으로 구성한다.

② 위원장은 객관적인 심사를 위하여 필요하다고 인정할 때, 학급담임 교사를 출석토록 하여 그 의견을 청취할 수 있다.

제4조(임기) 위원의 임기는 1년으로 하며 연임할 수 있다.

제5조(위원회의 기능)

1. 『저소득층 학생 학교교육비 One-Stop 지원 계획(경기도교육청)』에 의거하여 매분기 저소득층 학생 통합신청에 따른 관련서류 허위 여부, 비대상자 추천 여부 등을 검토하여 분기별 학생교육비 지원 대상자를 심의·결정한다.

2. 위원장은 학생복지심사위원회의 모든 업무를 관장하며, 부위원장은 위원장을보좌하고 위원장 불참 또는 회의를 위임시 그 직무를 대신한다.

3. 심사위원은 이 규정에 따른 학비 지원에 관한 추진 사항을 심의·의결한다.

4. 위원회 회의는 재적위원 과반수의 출석으로 개의하고, 출석위원 과반수의 찬성으로 의결한다.

제6조 (회의록 작성)

회의록을 작성하고 회의의 내용과 결과를 학교장에 서면 보고한다.

제7조 (시행)

학생복지심사위원회 심의 결정 사항은 학교장의 결재를 받아 시행한다.

부 칙

제1조 본 규정에 없는 사항은 학생복지심사위원회에서 결정하여 시항한다.

제2조 (시행일)  본 규정은 2012년 3월 1일부터 시행한다.

제3조 (시행일)  본 규정은 2013년 3월 1일부터 시행한다.

제4조 (시행일)  본 규정은 2014년 3월 1일부터 시행한다.

제5조 (시행일)  본 규정은 2022년 3월 1일부터 시행한다.

10. 학교급식소위원회 규정

제1조(목적) 이 규정은 경기도립 학교운영위원회 설치․운영에 관한 조례 제16조 단서의 규정에 따라 일동중학교 학교운영위원회에 “학교급식소위원회”(이하‘위원회’라 한다)의 설치·운영에 관하여 필요한 사항을 규정함을 목적으로 한다.

제2조(기능) 학교급식소위원회는 급식의 질 향상을 위하여 다음 각 호의 사항을 검토,

자료수집, 조사하여 심사 후 학교운영위원회에 보고한다.

1. 급식 운영 방식 결정에 관한 사항

2. 학교급식 운영계획 및 급식 관련 예· 결산에 관한 사항

3. 학교급식 식재료 검수, 조리과정 등 위생점검에 관한 사항

4. 안전한 식재료 구매에 관한 사항

5. 학교급식개선에 관한 활동

6. 기타 학교급식과 관련하여 학교운영위원회에서 위임 결정한 사항

제3조(구성)

1. 위원회의 위원은 위원장·부위원장 각 1인을 포함한 7명으로 한다.

2. 위원회의 위원장은 학교운영위원회 위원 중에서, 부위원장은 위원 중에서 각각 호선한다.

3. 학부모, 해당분야 외부전문가 등을 참여하게 하여 의견을 들을 수 있다.

< 급식소위원회 구성 명단>

구 분

성 명

비고 (직책)

위원

맹○○

운영위위원장

위원

노○○

부위원장

위원

유○○

학부모위원

위원

김○○

학부모위원

교원위원

송○○

학생인권자치안전부장

교원위원

김○○

보건교사

간사

허○○

영양사

<2022학년도 급식소위원회 활동 계획>

월

계 획

매월

* 매월 1회 학부모요원 모니터링 활동 실시

5월~7월(상반기)

* 납품업체 견학 및 점검

9월~10월(하반기)

* 납품업체 및 신규업체 견학

2022년2월

* 2023년도 급식 전반에 관한 심의

수시

* 급식 운영 개선에 관한 사항 건의 및 협조

※ 코로나19 상황이 안정된 후 교육청의 별도 안내 시까지 활동 중지

제4조(위원의 임기) 위원회 위원의 임기는 1년으로 하며, 연임할 수 있다.

제5조(위원장 등의 직무)

1. 위원장은 위원회를 대표하고, 위원회의 업무를 통할한다.

2. 부위원장은 위원장을 보좌하며, 위원장이 부득이한 사유로 직무를 수행할 수 없을 때에는 그 직무를 대행한다.

제6조(간사) 위원회의 사무를 처리하기 위하여 위원회에 간사 1인을 두되, 간사는 영양(교)사로 한다.

제7조(회의)

1. 회의는 정기회와 임시회로 구분하여 운영하며, 정기회의는 연 2회 이상 개최한다.

2. 임시회 소집은 위원회 위원장 또는 재적위원 3분의 1이상의 요구가 있을 때 위원장이 소집한다.

3. 위원회 회의는 재적위원 과반수의 출석으로 개의하고, 출석위원 과반수의 찬성으로 의결한다.

제8조(회의록 작성) 회의록을 작성하고 회의의 내용과 결과를 학교운영위원회 에 서면 보고한다.

제9조(운영세칙) 이 규정에서 규정한 이외에 위원회의 운영에 관하여 필요한 사항은 급식소위원회의 심의를 거쳐 학교운영위원회에서 정한다.

부 칙

① 본 규정은 2022년 4월 1일부터 시행한다.

11. 교사 장학회 규정

제1조 (명칭) 본 장학회는 일동중학교 교사 장학회라 부른다.

제2조 (목적) 본 장학회는 일동중학교 학생의 바람직한 생활과 안정된 학습 장학을 돕는 것을 목표로 한다.

제3조 (장소)  본 장학회는 본교 내부에 둔다.

제4조 (회원의 구성) 본 장학회의 회원은 본교의 희망 교직원으로 하며 중도 부임자는 연월일로부터 희망에 따라 정회원이 된다.(그 외 기간제 교사 및 행정실 직원은 본인의 동의 여하에 따라 자격이 부여된다.)

제5조 (회원의 역할)

1. 장학기금 납부 및 관리

2. 장학생 선발

3. 장학회 의견 제시

제6조 (회원의 의무)

1. 회비를 납부할 의무

2. 회의 회칙 및 각종 규정을 준수할 의무

3. 회의에서 의결한 사항을 준수할 의무

제7조 (임원 구성) 본 장학회는 회장1명, 총무1명, 운영위원2명, 감사 1명을 두며, 지도 고문을 추대할 수 있다.

□ 일동중학교 장학회 임원 □

회장

교무기획부장

자문위원

(교장, 교감)

총무

소○○

감사

2학년부장

제8조(임원의 선임 및 임기)본 회의 임원은 전교직원 회의에서 선출한다. 임원의 임기는 1년으로 한다.

제9조 (임무수행)

1. 자문위원은 본회 발전을 위해 지도 조언을 한다.
2. 회장은 장학회의 운영발전을 위해 사무를 총괄하여 전체적 운영을 한다.

3. 총무는 회장을 보좌하며 회장 유고시는 직무를 대신 수행한다.

4. 총무는 금전출납 사무를 처리한다.

5. 회장은 년 1회(2월말) 장학금 지급 및 사용 내역을 공개하여야 한다.

6. 감사는 장학금 지급 내역을 감사한다.

제10조 (보선) 임원의 임기 중 당연직을 제외한 임원의 유고시는 회의를 소집하여 후임자를 보선을 한다.

제11조 (사업)

1. 장학금 지급 시기는 지급 사유가 발생했을 시 지급한다.

2. 장학금 수혜 대상자는 각 학년별 협의회를 거쳐 가급적 각 학년 골고루 혜택이 가도록 결정한다.

3. 장학금 지급 내용은 각 학년별 협의회와 장학회를 거쳐 현금 및 기타 물품으로의 세부 지급 사항을 결정한다.

4. 담임교사는 장학금 수혜대상자의 장학생추천서를 작성하여 총무에게 제출한다.

5. 총무는 장학금 지급 및 지출내역을 작성하여 수혜자보호자, 담임교사, 총무, 회장의 확인을 득하여, 파일 보관한다.

6. 기타 필요하다고 인정되는 경우에는, 장학회의 충분한 협의를 거쳐 사업을 실행 할 수 있다.

제12조 (회비) 장학회비는 회원들의 월급에서 매달 5,000원씩 공제한다.

부     칙

제1조 본 규칙은 2007년 6월 17일부터 시행한다.

제2조 본 규칙은 총회의 규약 변경 요구에 따라 총회 발의로 하되 재적 회원 수의 과반수 출석과 출석회원의 과반수 찬성으로 한다.

제3조 본 규정에 정하지 아니한 사항은 일동중학교 장학회의 결정에 따른다.

부     칙

본 규정은 2012학년도 3월 1일부터 시행한다.

본 규정은 2013학년도 3월 1일부터 시행한다.

본 규정은 2014학년도 3월 1일부터 시행한다.

본 규정은 2015학년도 3월 1일부터 시행한다.

본 규정은 2022학년도 3월 1일부터 시행한다.

12. 교직원회 조직 및 운영 규정

제1장 총칙

제1조(명칭) 본 회는 일동중학교 교직원회라 한다.

제2조(목적) 이 규정은 교직원회 민주적인 운영과 회의 진행을 위해 필요한 사항을 규정하는 것을 목적으로 한다.

제2장 조직 및 구성

제3조(구성) 교직원회는 일동중학교에 재직하는 교직원으로 구성한다. 다만 파견자는 그 기간동안 재적에 포함하지 않는다.

제4조(조직 및 역할) ① 교직원회에 의장과 부의장, 서기 1인을 두며 의장과 부의장은 민주적인 절차에 따라 선출한다.

② 의장은 교직원회를 주재하고, 부의장은 의장이 부득이한 사유로 직무를 수행할 수 없을   때 그 직무를 대행한다. 서기는 교직원회의 준비, 회의결과 처리 및 공표 등을 담당한다.

③ 의장과 부의장이 장기 출타 및 부재 시 학교장이 정한 교직원이 회의를 소집하여 안건을 협의할 수 있다.

제3장 교직원 회의 운영

제5조(소집) ① 교직원회는 정기회의와 임시회의로 구분한다.

② 정기회의는 방학 기간을 제외한 매월 첫째 월요일에 개최하는 것을 원칙으로 하며, 임시회의는 학교장 또는 회원 4분의 1 이상의 요구가 있을 때 개최한다.

제6조(의안 제출 및 발의) ① 교직원회에서 협의할 안건은 교직원이 제출하거나 발의할 수 있다.

② 회의 개최 및 안건 제안 등은 사전에 공지하여 구성원들의 참여를 높이도록 한다.

제7조(의결) ① 교직원회는 재적회원 과반수 출석으로 개의하며, 출석회원 과반수의 찬성으로 의결한다. 단, 본 규정 개정은 재적회원 과반수 출석과 출석회원 3분의2 찬성으로 의결한다.

제8조(회의 공개의 원칙) 교직원회는 공개함을 원칙으로 한다. 다만, 학생 교육, 또는 교권의 보호 등을 위하여 필요하다고 인정하는 경우에는 교직원회 의결로 공개하지 아니할 수 있다.

제9조(회의록 작성) ① 교직원회는 필요하거나 중요하다고 판단되는 협의 결과를 회의록에 작성하여 보관한다.

② 회의록은 회의의 진행 내용 및 결과를 결과만 간단히 개조식으로 기록하여 공지한다.

제10조(협의사항) 교직원회는 다음 각 호의 사항을 협의한다.

학교운영위원회에 상정할 교무안건에 관한 사항

학교 운영과 관련된 교직원의 제안 사항

교육과 관련된 학교 내 각종 소위원회 구성에 관한 사항

각종 자치기구 및 소위원회에서 협의한 사항 중 전체 교직원회의 의결이 필요한 사항

그 밖에 필요하다고 인정되는 사항

제11조(재협의) 학교장은 교직원회 의결사항이 법령, 조례 또는 운영규칙에 위반되거나 이를 이행함에 중대하게 곤란한 사유가 있을 때에는 근거를 들어 재협의를 요구할 수 있다.

제12조(규정의 개정) 규정은 정기회의에서 개정할 수 있다.

제13조(기타)

① 학생회, 학부모회의 대표는 그 조직의 활동과 관련하여 건의가 있을 경우, 교직원회의 동의를 받아 회의에 출석하여 발언할 수 있다.

② 이 규정에 정하지 아니한 사항은 회의의 일반원칙에 따른다.

부칙

이 규정은 2021년 5월 10일부터 시행한다.

본 규정은 2022년 3월 21일부터 시행한다.

Ⅲ. 교육과정운영 규정

교육과정운영 규정

1. 수업 결·보강 처리 규정

2. 학교체육소위원회 규정

3. 학교장 허가 교외체험학습 운영규정

1. 수업 결·보강 처리 규정

제1조(목적) 이 규정은 휴가, 출장, 결근, 조퇴 등 부득이한 사정으로 발생하는 수업 결손을 최소화하여 정상적인 교육과정을 운영하는데 있다.

제2조(운영 방침) 교사의 휴가, 출장, 결근, 조퇴 등으로 발생하는 수업은 대체하여 실시하는 것을 원칙으로 한다.

1. 결강이 예측되는 경우 미리 수업계에 알려 수업 시간을 조정하여 수업하며 부득이한 경우에는 수업 내용을 유인물로 만들어 보강 시간을 이용하여 실제 수업을 할 수 있도록 한다.

2. 출장 또는 특별휴가 등으로 연속되는 결강은 교환 수업을 하여야 한다.

3. 수업 시간 변동 사항은 교환 수업을 원하는 교사가 직접 시간 변동 관련 교사에게 양해를 구한 다음 수업계로 통보하고, 해당 학급 학생들에게 사전에 통보하여 수업을 준비하게 한다.

4. 예상되지 않은 결근 및 지참으로 당일 시간 변동이 필요한 교사는 원활한 수업 진행을 위하여 필요한 조처를 해야 한다.

5. 수업계는 학기별로 교과별, 반별 수업 시수 통계를 산출하여 결재를 받는다.

제3조(보강원칙)

1. 교과수업의 결손이 생길 때에는 아래 순서와 같이 별도의 보강 실시계획에 의하여 보강한다.

① 동일 교과 및 학년의 교사

② 결강 시수가 많은 교사

③ 당일 수업 시수가 적은 교사

④ 주당 수업 시수가 적은 교사

2. 창의적체험활동의 보강 수업은 ②,③,④순으로 실시한다.

3. 학교스포츠클럽의 보강 수업은 ②,③,④순으로 실시한다.

제4조(보강수업에 대한 자세)

1. 수업의 교체가 예상될 때는 학생들에게 사전 예고하여 수업에 차질이 없도록 한다.

2. 모든 교사는 보강 수업용 학습자료를 사전 제작․비치하여 대비한다.

3. 보강하는 교사는 수업 시간을 엄격히 준수하고, 출결을 엄정히 관리하여야 한다.

제5조(세부계획)

1. 변경시간표는 1일 전에 학생들에게 통보하고 변경시간표에 대한 모든 사항은 수업계에서 주도적으로 처리한다.

2. 결․보강 세부 방침은 다음과 같다.

결강 기간

보강 방침

1개월 이상

기간제 교사 임용

사전에 예고된 결강

100% 교환 수업을 원칙으로 함.

수업계 담당교사의 협조를 얻고, 담당교사는 결 ․ 보강

시간 계획을 수립하여 운영

배우자, 본인이나 배우자의

부모의 사망

교환 수업이 곤란한 것,

예고되지 않은 결강

동일 교과 담당 교사(한문, 정보 교과 예외)의 보강을

원칙으로 하나 부득이한 경우 당일 수업이 적은 교사,

교과 수업 시수가 적은 교사 순으로 보강

※ 1학기말 7월 방학 전 일주일, 학년말 12월 마지막 주에 결강이 생겨 교환 수업이

불가능할 경우 부득이함을 증명할 수 있는 자료(질병 진단서, 사망진단서 등)를

제시한 후에 강사를 채용하고 교육청에 특별 보강비를 신청할 수 있다.

※ 연가, 병가, 특별휴가, 출장(교육청 및 사업소 공문에 의해 업무 지원 등으로 지명된

교사에 한함) 등으로 3일 이상의 수업 대체 시간강사 수당은‘시간당 강사 수당 지급

기준’에 의거 교육청 교육비 특별회계에서 편성 지급하며, 단위학교에서는 학교 여건

및 학교 예산을 고려하여 학교운영위원회 심의를 통해 추가분을 단위학교에서 자율      적으로 책정하여 운영할 수 있다.

(참고:2011년 교육공무원인사실무편람 268쪽)

3. 보강을 시행한 후 보강 수업 시수에 따른 시간당 강사비 10,000원을 지급한다.

4. 임시 시간표로 운영하는 경우는 다음과 같다.

① 학교 행사를 위한 준비로 다수의 교사가 결강을 내는 경우

② 학교 행사로 결강이 많이 발생하는 경우 (예 : 수학여행, 수련 활동, 체험학습 등)

③ 교과별 최소 이수 시수를 확보하기 위해 조정하는 경우

부  칙

1. 본 규정은 2015년 3월 1일부터 적용한다.

2. 본 규정은 2019년 3월 1일부터 적용한다.

3. 본 규정은 2022년 3월 1일부터 적용한다.

2. 학교체육소위원회(학생선수보호위원회 기능 포함) 운영 규정

제1조(목적) 이 지침은 학생들의 체육활동 활성화 및 공부하는 학생선수 육성 등 학교 체육교육 강화를 위하여 학교운영위원회 산하에 설치․운영되는 학교체육소위원회(이하 “위원회”라 한다)의 구성 및 운영 등에 필요한 사항을 규정함을 목적으로 한다.

제2조(기능) 위원회는 다음 각 호의 사항을 심의한다.

1. 체육교육과정 운영 충실 및 체육수업의 질 제고

2. 학생건강 체력평가에 따라 비만 판정을 받은 학생에 대한 대책

3. 학교스포츠클럽 및 학교운동부 운영

4. 학생선수의 학습권 보장 및 인권보호

5. 학교운동부지도자의 임용 및 지원

6. 여학생 체육활동 활성화

7. 유아 및 장애학생의 체육활동 활성화

8. 학교체육행사의 정기적 개최

9. 학교 간 경기대회 등 체육 교류활동 활성화

10. 교원의 체육 관련 직무연수 강화 및 장려

11. 그 밖에 학교운영위원회에서 위임된 사항 및 학교체육 활성화를 위하여 필요한 사항

제3조(구성)

1. 위원회는 위원장 1인과 부위원장 1인을 포함하여 5인으로 구성하되, 위원은 당연직 위원과 위촉 위원으로 구성한다.

2. 당연직 위원은 교감, 체육 담당 부장으로 한다.

3. 위촉 위원은 학교운영위원회 위원을 포함한 학교체육에 관한 지식과 경험이 풍부한 전문가 중에서 학교의 장이 위촉한다.

4. 위원장은 위촉 위원 중에서 호선하고, 부위원장은 교감으로 한다.

5. 위촉 위원의 임기는 2년으로 하되, 연임할 수 있다. 다만, 위원의 사임 등으로 인하여 새로이 위촉된 자의 임기는 전임자의 잔여임기로 한다.

6. 위원회에 간사 1인을 두되, 소속 교직원 중 위원장이 지명한다.

7. 기타 위원회의 구성․운영 등에 필요한 사항은 위원회의 의결을 거쳐 위원장이 정한다.

< 구 성 현 황 >

NO

성  명

직  책

비고

1

김○○

위원장

운영위원

2

김○○

부위원장

교감

4

김○○

위  원

보건교사

5

송○○

위  원

체육교사

6

서○○

위  원

체육담당부장

제4조(위원장의 직무)

1. 위원장은 위원회를 대표하고, 위원회의 업무를 통할한다.

2. 위원장이 부득이한 사유로 그 직무를 수행할 수 없는 경우에는 미리 지정한 부위원장으로 하여금 그 직무를 대행하게 할 수 있다.

제5조(회의)

1. 위원장은 위원회의 회의를 소집하고 그 의장이 된다.

2. 회의는 매년 2회 반기별로 개최하는 정기회의와 필요한 경우 개최하는 임시회의로 구분한다.

3. 임시회의는 다음 각 호의 어느 하나에 해당하는 경우 소집한다.

① 위원 3분의 1 이상의 요구가 있는 때

② 학교장의 요청이 있는 때

③ 그 밖에 위원장이 필요하다고 인정하는 때

④ 위원회의 회의는 참석 대상 위원 과반수의 출석으로 개의하고, 출석위원 3분의 2이상의 찬성으로 의결한다.

⑤ 간사는 회의안건을 회의개최 5일전까지 각 위원에게 통보하여야 한다. 다만 긴급한 경우에는 그러하지 아니하다.

⑥ 그 밖에 위원회의 운영에 관하여 필요한 사항은 위원회의 심의를 거쳐 학교운영위원회에서 정한다.

제6조 학생선수보호위원회 (기능)

1. 학생선수 폭력행위 관련 지도자 또는 가해선수에 대한 조사 및 처벌에 관한 사항

2. 학생선수 권익 침해 및 차별행위에 대한 조사 및 구제에 관한 사항

3. 학생선수 권익보호 및 신장을 위한 유관기관과의 교류증진 및 협력 활성화

4. 학생선수 권익보호 및 증진을 위한 교육 및 홍보에 관한 사항

5. 기타 학생선수 권익보호에 필요한 사항

제7조 학생선수보호위원회 (선수고충처리센터)

1. 설치한 위원회는 학생 선수 권익보호와 고충처리, 선수보호 모니터링을 위하여 선수고충처리센터를 설치 운영한다.

2. 제1항의 위원회는 선수고충처리센터에 원활한 신고와 상담을 제공하기 위하여 선수고충처리센터

위치, 전화번호, 이메일 주소 및 담당자 등 필요한 사항을 명확히 고시하여야 한다.

- 장소 : 교무실

- 담당자 : 성명

- 전화번호 및 이메일 : 전화번호 / 이메일주소

제8조 학생선수보호위원회 (고충신고)

1. 다음 각 호의 경우에 당해 선수 또는 그 사실을 알고 있는 사람이나 학교는 선수고충처리 센터에 그 내용을 신고할 수 있다.

가. 선수가 지도자(코치) 또는 다른 선수 등으로부터 구타 또는 폭언 등의 폭력행위

를 당한 경우

나. 선수 개개인이 인격체로서의 부당한 대우를 받거나 차별행위를 당한 경우

2. 위원회는 전항의 신고가 있는 경우, 또는 신고가 없는 경우에도 선수권익 침해가         있다고 믿을 만한 상당한 근거가 있고, 그 내용이 중대하다고 인정할 때에는 이를

당해 운동부 소속 학교의 장에게 통보하여야 한다.

3. 위원회는 제1항의 신고가 익명 또는 가명으로 제출된 경우와 신고의 내용이 명백

히 거짓이거나 이유 없다고 인정되는 경우 등에는 전항의 통보대상에서 제외할 수

있다.

제9조 학생선수보호위원회 (조사 및 구제)

1. 학교의 장은 제7조 제2항에 의하여 통보되거나 직접 인지한 폭력행위 등의 사실을

당해 학교 학교체육소위원회로 하여금 조사하도록 하여야 한다.

2. 제1항의 요구를 받은 위원회는 2주 이내에 실제조사 등을 통하여 사실여부를 확인

하여야 하며, 조사결과 폭력행위가 상당부분 인정될 경우 위원회는 학교의 장에게

그 내용을 통보하고, 필요한 경우에는 선수격리 보호 등의 제반조치를 강구하도록

요청하여야 한다.

제10조 학생선수보호위원회 (징계)

1. 학교에 설치된 위원회는 제8조에 의해 조사한 학생선수 폭력행위를 심사하여 그

사실이 인정될 경우 다음과 같이 징계 의결한다.

가. 구타 등 폭력행위를 한 지도자(코치)에 대한 징계

1) 폭력행위의 정도와 징계혐의자의 소행, 근무태도, 공적, 개전의 정 등 정상을

참작하여 견책, 계약해지(면직)

2. 폭력행위로 인한 징계가 3차에 이른 경우 : 계약해지(면직) 및 학교스포츠에서 영

구 제명

나. 선수를 폭행한 가해선수에 대한 징계

1) 1, 2차 : 해당학교 교칙에 따름

2) 폭력행위로 인한 징계가 3차에 이른 경우 : 학교 운동부에서 제명

가) 제1항의 심사 시에는 당사자에게 소명 기회를 주어야 한다.

나) 임용권자는 위원회로부터 징계 의결된 사항이 통보되는 즉시 이를 집행 하

여야한다.

다) 임용권자는 전항의 징계 내용을 교육청에 보고하여야 한다.

라) 전항에 의한 징계에 이의가 있는 자는 징계를 받은 날로부터 2주일 이내에

그 위원회에 재심을 청구할 수 있다. 다만, 재심기간이라 할지라도 징계 효

력은 정지하지 아니한다.

부          칙

제1조 (시행일) 이 규정은 학교장의 승인을 받은 날 2018년 2월 26일부터 시행한다.

(제2조 기능 3항(체육 특기자 선발 징계 해제에 관한 사항)은 붙임 1에 의거하며,

5항(전임코치 선발, 임명, 징계, 해제, 구제에 관한 사항), 및 (체육특기교사 요청 및

승인에 관한 사항)의 심의는 경기도교육청 학교운동부 지도자 관리 지침 및 특기

교사 운영지침에 의거한다.

제2조 (시행일) 이 규정은 학교장의 승인을 받은 날 2021년 5월 14일부터 시행한다.

제3조 (시행일) 이 규정은 2022년 4월 6일부터 시행한다.

3. 학교장 허가 교외체험학습 운영 규정

제1조(관련근거) 이 규정은 초중등교육법 시행령 제48조 5항, 교육부 훈령 제29호, 경기도교육청 학생안전과-1421(2015.04.01.)호, 초중등교육법 시행령 제 48조 5항(대통령령 제27960호, 2017. 3. 30.)에 근거하여 일동중학교 학교장 허가 교외체험학습에 관한 사항을 규정한다.

제2조(목적)

1. 건전한 집단 활동에 자발적으로 참여 할 수 있는 기회를 제공하여 공동체 의식을 기르고, 합리적이고 자율적인 의사결정 능력을 배양한다.

2. 심신의 조화로운 발달 및 자기 관리 능력을 기르게 한다.

3. 가족을 동반한 체험학습을 적극 참여하도록 권장한다.

4. 도시와 농촌에 위치한 학교 간에 교류학습이나 자매결연 등을 통하여 다른 지방의 환경과 문화적 특성에 대한 이해를 높이고, 더불어 살아가는 공동체 의식을 함양하도록 한다.

5. 산업체 견학, 수련, 봉사활동, 실험관찰 기회를 제공하고, 유적지, 전적지 답사 등의 순례를 통해 조상의 숨결을 느끼며 민족 문화 유산에 대한 자긍심과 민족의식을 고취한다.

제3조(운영방침)

1. 교육과정 운영의 연장선상에서 테마를 선정하고, 의미 있는 교육활동이 될 수 있도록 추진한다.

2. 공연 행사 관람, 전시회, 박람회, 현장 답사, 조사 활동 등 교외 현장 학습을 활성화한다.

3. 교외체험 학습은 형식적인 행사가 아닌 교육적이고 의미 있는 현장 학습(공동 기관견학, 산업체 견학, 봉사활동, 수학여행, 소풍, 수련활동, 탐사활동 등)이 될 수 있도록 추진한다.

4. 각종 예절교육과 질서지도를 사전에 실시하여 안전사고를 미연에 방지한다.

5. 학교장 허가 현장체험학습에는 기존의 수학여행, 학년수련회, 청소년 단체수련회, 소풍 등은 물론 학급별 체험학습시간, 도․농 학교 간 교류학습, 가족 동반 체험학습도 포함된다.

6. 정기 지필고사 기간 중에는 어떠한 형태의 현장체험학습도 허락하지 않는다.

제4조(추진방안)

1. 학교장 허가 현장체험학습은 학년도 단위로 운영한다.

2. 본교 학교장 허가 현장체험학습 수업 인정 일수는 57(가정학습 포함, 교외체험학습은 20일       초과 불가능)일로 한다.

3. 학교에서는 체험학습 신청서를 면밀히 검토하여 학교교육과정 운영에 지장을 초래하거나, 학생 간 위화감을 조성할 수 있는 상업적인 내용의 체험학습이라 판단될 경우 체험학습을 허가하지 않을 수 있다.

4. 보호자가 체험학습 신청서를 제출하였다고 하여 체험학습이 허가된 것이 아니며 학교장(전결규정 포함)의 결재가 이루어지면 반드시 담임교사는 허가 여부를(통보서 또는 문자) 체험학습 전에 보호자에게 통보한 후 체험학습을 실시하도록 한다.

5. 체험학습은 공휴일, 방학, 재량휴업일은 제외하며, 횟수는 제한 없음을 원칙으로 한다.

6. 운영 단위 규정은 1일 운영을 원칙으로 하며, 나이스 상에서 출석인정조퇴 처리가 가능하나, 산정일수는 1일로 계산한다.

7. 체험학습 시 인솔자는 보호자 또는 보호자의 위임을 받은 자로 하며 안전한 체험학습 인솔에 책임을 질 수 있는 성인으로 한다.(위임장은 별도로 제출하지 않으며 보호자가 신청한 체험학습 신청서로 대신함.)

8. 학년 초에 가정통신문 및 각종 홍보활동을 통해 학부모(보호자)에게 충분히 홍보하여 민원 발생의 소지를 최소화 한다.

제5조(활동유형)

본교의 학교장 허가 현장체험학습 활동 허가·인정 내용은 다음과 같다.
1. 가족여행, 친·인척 방문, 견학활동, 자유학기제 관련 활동, 기타 체험활동, 가정학습으로 한다.

2. 단, 보호자가 신청하더라고 위험성이 높은 체험학습, 상업적 체험학습, 정기 지필고사 기간 등에는 체험학습을 허가하지 않는다.

제6조(출결인정)

1. 학교의 학교장 허가 현장체험학습 출석 인정 일수를 초과하거나 사전 허가된 기간을 초과한 체험학습을 실시할 경우 ‘미인정결석’ 처리함을 원칙으로 한다.

단, 천재지변이나 현지 교통사정 등으로 인해 불가피하게 허가기간을 초과한 경우는 보고서 제출 후 ‘학교장’의 최종 판단에 따라 ‘기타결석’으로 처리할 수 있다.(이때 학교장 내부결재 필요)

2. 학원수강(예술·체육계 포함), 진학이 결정된 상급학교에서 훈련, 해외 어학연수, 미인정 유학 등 출결상황 관리에서 미인정결석으로 처리되는 사안에 대하여는 체험학습으로 처리 할 수 없다.

제7조(절차) 본교 학교장 허가 현장체험학습 절차는 다음과 같다.

단계

주체

내용

비고

체험학습 신청서 제출

보호자

⚪학교장 허가 현장체험학습 신청서 <서식 1>을 (3)일    전까지 보호자가 작성하여 담임교사에게 제출

- 양식은 학교 홈페이지 탑재되어 있음.

- 출력이 어려울 경우 담임교사에게 사전 요청)

홈페이지공지사항

신청서 결재

학교

⚪교외체험학습 운영 책임이 있는 교감 전결로 한다.

허가 여부 통보

담임교사

⚪체험학습 출발 전까지 보호자에게 체험학습 허가 통보    서를 서면(또는 문자)으로 통보

현장체험

학습실시

인솔자

및 학생

⚪목적에 맞는 안전한 현장체험학습 실시

보고서 제출

학생 및 보호자

⚪학교장 허가 현장체험학습 결과 보고서 <서식 2>제출

⚪종료후 (5)일 이내 담임교사에게 제출

- 양식은 학교 홈페이지 탑재되어 있음.

- 출력이 어려울 경우 담임에게 사전 요청

⚪보고서 제출 쪽수는 (1~2)쪽 분량으로 내용은 자유 기    고 형식으로 한다.

홈페이지공지사항

출결처리 및 사후관리

학교

⚪체험학습 종료 후 (4주)일 이내 학교생활기록부 기록      및 관련 서류 보관

3년

※ 위 절차를 따르지 않을 경우 체험학습을 인정하지 않을 수 있다.

부   칙

1. 이 규정은 2016년  3월  1일부터 시행한다.

2. 이 규정은 2021년  3월  1일부터 시행한다.

3. 이 규정은 2022년  3월  1일부터 시행한다.

Ⅳ. 학교생활인권규정

학교 생활 인권 규정

1. 학교 생활인권 규정

2. 장애학생 인권보호 규정

3. 일동중학교 교권보호위원회 운영 규정

1. 학교생활인권규정

제1장   총 칙

제1조【명칭】

이 규정은 □일동중학교 학교생활인권규정□이라 한다.

제2조【목적】

학생의 인권이 학교교육과정에서 실현될 수 있도록 함으로써 인간으로서의 존엄과 가치 및 자유와 권리를 보장하는 것을 목적으로 하며, 본교 학교 학생 생활과 관련한 제반 사항들을 규정함으로써 학생들로 하여금 자주적인 학습 능력과 민주시민으로서의 생활 및 준법 의식을 함양하여 학교와 지역사회 그리고 국가의 발전 및 법치주의 사회실현에 기여함을 목적으로 한다.

제3조【적용근거】

본 규정은 초중등교육법 제17조 학생자치활동, 제18조 학생의 징계 및 학생인권 보장, 학교생활인권규정, 제31조 학생의 징계 등 및 중학교 학칙 준칙 제27조(징계), 경기도 학생인권조례(경기도조례 제4085호)에 근거하여 관련 학생의 학교생활에 관한 세부사항을 규정한다.

제4조【적용범위】

본 규정의 적용 대상은 본교 재학생으로 한다.

제5조【적용범위】

본 규정의 개정은 별도의 규정개정심의위원회를 구성하여 학생, 학부모, 교원의 의견 수렴과정을 거쳐 학교운영위원회의 심의 후 학교장이 결정한다.

제2장 학교생활

제1절 교내생활

제6조【기본품행】

학생으로서 기초예절과 질서를 지켜 남을 존중하고 자율적인 학습 분위기를 만들며 타인의 학습권을 존중하여야 한다.

제7조【시설이용 및 환경】

1. 학생들은 다른 학생들이 쾌적한 환경에서 공부할 권리를 존중하여야 한다.

2. 학교의 시설물을 애호하고, 교구는 소중히 사용하며 정리 정돈한다.

3. 학생들은 교내에 낙서를 해서는 안 된다.

제8조【타인의 소유물에 대한 존중】

1. 학생들은 다른 학생 및 교사들의 개인 소유물을 소중히 여긴다.

2. 학교 일과 중 남의 물건에 허락 없이 손을 대지 않는다.

3. 학교 일과 중 습득한 물건에 대하여는 생활인권부에 신고한다.

제9조【교우관계】

교내에서는 교우 간 및 상․하급생 간의 예의를 지켜서 상호 간의 신뢰를 쌓는다.

제10조【이성교제】

교내에서는 이성 간의 예절을 지키고 이성 간의 건전한 교제는 권장한다.

1. 남녀 학생 간 서로 존중하고 양성평등 의식을 갖는다.

2. 성에 대한 올바른 이해를 바탕으로 책임 있는 행동을 한다.

3. 상대방의 일방적인 스토킹이나 성희롱에 대해서는 확실한 거부의사를 표현하고 심할 경우 담임교사나 상담교사에게 도움을 요청한다.

4. 남녀학생 단 둘의 만남은 항상 개방된 장소를 이용해야 한다.

5. 생명의 존엄성과 책임의식을 일깨우는 성교육은 반드시 이수하여야 한다.

제11조【동아리활동】

방과 후 특기․적성 교육활동과 동아리활동을 연계하고 교내 동아리활동을 권장하되, 그 운영은

다음 각 호와 같다.

1. 동아리가 결성되면 그 활동목적과 활동계획을 작성해서 동아리활동담당교사와 생활인권부에 등록하여야 하며, 반드시 지도교사(전문가나 교사 및 학부모)를 1명 이상 두어야 한다.

2. 인가된 동아리는 각종 행사(예술제, 학교 축제, 기타 동아리와 관련된 행사 등)에 참가할 자격을 가진다.

3. 인가된 동아리는 학교에서 각종 지원을 받을 수 있다.

4. 학생은 계발활동 및 특기․적성 교육활동과 연계하여 소질과 특기를 계발하는데 노력한다.

제12조【여가활동】

학생들의 비행 및 교내폭력을 예방하고 나아가 즐겁고 보람 있는 학교생활을 할 수 있도록 학생들은 교내 휴식시간 및 여가시간을 잘 활용하며 그 운영은 다음 각 호와 같다.

1. 여가시간에는 자신의 취미와 적성을 살린 활동을 한다.

2. 여가시간에는 특별실(다목적실, 음악실, 운동장, 도서실 등)을 이용하며, 이용규칙을 잘 준수한다.

3. 특별실 담당 학생을 반별 1명씩 지정하여 순번제로 관리 및 청소를 한다.

4. 학생생활교육위원은 교내의 비행이 빈번하게 발생하거나 예상되는 지역을 수시로 순찰한다.

5. 타인의 휴식을 방해하는 소란이나 활동은 자제한다.

제13조【용의규정】

학교의 지정된 교복을 착용하여야 한다.

항

내 용

1. 두발

① 학생 개성에 맞는 머리 형태로 한다. 단, 학습에 장애가 되지 않도록 얼굴이     보이도록 한다.

① 학기 중 염색 및 파마를 금한다. 단, 체질에 따른 부득이한 사정이 있을 경     우는 학교장의 허락을 받아 실시할 수 있다.

② 무스, 스프레이, 젤, 왁스 등을 바르지 않는다.

2 복장

<교복형태>

① 남방 및 블라우스의 하단 모양은 ‘-’형으로 한다.

② 체육복은 해당 시간에만 착용한다.

③ 여학생교복 치마는 치마바지(랩스커트) 형태로 한다.

④ 여학생은 교복 착용 시 치마와 바지 중 희망에 의해 선택하여 입을 수 있다.

⑤ 교복의 변형을 금지한다.

<하복(夏服)>

① 착용기간 : 6월 1주 월요일 - 8월 마지막 주

② 남학생은 규정된 바지에 남방(반소매)을 착용한다.

③ 여학생은 규정된 치마에 블라우스(반소매)를 착용한다.

④ 남학생은 기존 교복 바지의 길이를 조절하여 무릎의 범위 내에서 반바지로     입을 수 있다.

⑤ 생활복(상의)과 하복은 택일하여 착용 한다.

⑥ 2019학년도 입학생부터 하복을 입지 않으며, 상의는 생활복, 하의는 체육복     반바지로 교복을 대신한다.

※ 기존 재학생은 본인 희망에 의해 하복과 생활복을 혼용하여 입을 수 있다.

⑦ 여학생의 경우 치마 입기를 희망하는 학생은 계절과 시기에 관계없이 동복     치마를 입을 수 있다.

※ 날씨에 따라 착용시기와 기간은 기온을 고려하여 생활인권부에서 변경 가능.

<춘추복(春秋服)>

① 착용기간 : 4월 4주 월요일 - 5월 마지막 주

9월 1주 월요일 - 10월 2주

② 남학생은 동복(춘추복)바지에 긴소매 남방(규정남방), 조끼(회색)를 착용한다.

③ 여학생은 동복(춘추복)치마에 긴소매 블라우스(규정 블라우스)와 조끼(회색)를     착용한다.

※ 날씨에 따라 착용시기와 기간은 기온을 고려하여 생활인권부에서 변경 가능.

<동복(冬服)>

① 착용기간 : 10월 3주 월요일 - 익년 4월 3주

② 남․여학생 모두 춘추복에 규정된 자켓(마이)을 착용한다.

③ 혹한기에는 목 티를 입을 수 있다.

※ 날씨에 따라 착용시기와 기간은 기온을 고려하여 생활인권부에서 변경 가능.

④ 벨트를 착용한다.

3. 실내․외화

① 실내에서 실내·실외화를 혼용할 수 있다.

② 실외(등하교시)에서는 운동화를 착용한다.

4. 악세사리

① 목걸이 허용 및 사회적 교육적 의미의 팔찌 착용 허용함.

② 그 외 반지, 귀걸이(투명포함), 피어싱, 매니큐어 금지

5. 양말

① 양말 및 스타킹을 착용한다.

6. 화장

① 마스카라, 아이라인, 볼터치 금지 이를 제외한 나머지 화장만 허용함.

7. 기타

① 교내에서는 사복 착용을 금한다.

(교복 착용을 원칙으로 하되, 동절기 기온에 따라 한시적으로 허용)

② 교복 구입은 학교 주관 구매를 원칙으로 한다.

③ 여학생은 치마와 동일색의 바지를 착용할 수 있으며, 남학생 바지 규정에      준하여 착용한다.

④ 써클렌즈 착용을 금한다.

⑤ 모자는 착용하지 않는다.

제14조【소지품 및 소지품 검사】

1. 학생증은 항상 소지한다.

2. 학생들은 음란물(음란미디어, 음란서적 등), 흡연 관련물(담배, 라이터, 성냥 등), 주류,

향정신성 의약품(본드, 부탄가스, 환각제 등), 흉기류(공구류, 칼 등) 등을 소지하여서는 안 된다.

3. 학생들의 안전을 위협하거나 학내 질서를 해칠 수 있다고 의심할만한 합리적 사유가 있는 경우에 한하여 소지품 검사를 실시할 수 있다. (단, 일괄적 소지품 검사는 금지한다.)

4. 교육 목적상 학생의 소지품 검사가 필요한 경우 학생의 동의를 거쳐 사생활의 비밀과 자유가 침해되지 않도록 시행하여야 한다. 다만, 학생과 교직원의 안전을 보호하기 위해 긴급하게 필요하거나 교육목적상 불가피하다고 인정되는 경우에 한하여 학생의 동의 없이 소지품 검사를 시행할 수 있다. 이러한 소지품 검사는 필요 최소한으로 시행하여야 하며, 학교장에게 그 사유와 결과를 즉시 보고하여야 한다.

5. 제3항에 따른 소지품 검사를 하는데 있어 학생 본인이 동의하지 않는 경우, 교장 또는 교감

입회하에 최소한의 범위에서 검사를 실시할 수 있다.

6. 제5항의 조치에도 불구하고, 소지품 검사에 응하지 않는 학생에 대해서는 소지품 검사 실시 사유 및 거부 사유 등에 대한 확인서를 받고, 추후 생활교육위원회에서 심의하여 별도의 조치를 취한다.

7. 제3항에 따른 소지품의 검사는 담임교사 학년부장교사, 학생인성교육부 교사가 실시한다.

제15조【금연교육】

1. 금연교육 예방지도의 중점사항은 다음과 같다.

가. 흡연 학생의 생활교육 징계보다는 금연 예방교육에 집중한다.

나. 학교에서의 지도와 가정에서의 지도를 연계한다.

다. 1회성 지도보다는 계속적 지도를 통한 확실한 금연의 정착에 힘쓴다.

2. 금연교육 대상학생은 다음과 같이 지도한다.

가. 금연교육 대상학생이 흡연 사실을 부인하는 경우, 학교장은 금연교육의 목적을 설명하고 학생의 동의를 얻어 흡연측정기를 사용할 수 있다.

나. 금연교육 대상학생이 흡연측정기 사용에 동의하지 않는 경우, 학교장은 외부 의료적 검사를 받아 학교에 제출할 것을 요구할 수 있으며, 이러한 요구에도 응하지 않는 경우, 학생에게 금연교육의 목적을 거듭 설명하고 흡연측정기 사용 및 의료적 검사 거부 사유를 확인한 후, 추후 생활교육위원회에 회부, 심의하여 별도의 교육 조치를 취한다.

다. 학생의 흡연측정기 사용은 생활인권부 교사와 보건교사 등이 진행하여야 하며, 그        목적과 결과를 학교장에게 보고하여야 한다.

제16조【기타 교내생활】

다음 각 호의 사항들은 담임교사 또는 담당교사 및 생활인권부 교사의 허가를 얻어야 하며, 필요할 경우에는 담당교사가 임장지도를 요청할 수 있다.

1. 교내에서 학생의 회합을 할 때

2. 전체 집합 시 교실에 남고자 할 때

3. 교내에서 외부인과 면담을 할 때

4. 특별실을 사용하고자 할 때

5. 휴일에 학교에서 활동하고자 할 때

제17조【학교 내 차별 금지】

1. 학생은 성별, 종교, 나이, 사회적 신분, 출신지역, 출신국가, 출신민족, 언어, 장애, 용모 등 신체조건, 임신 또는 출산, 가족형태 또는 가족상황, 인종, 피부색, 사상 또는 정치적 의견, 성적 지향, 병력, 징계, 성적 등을 이유로 정당한 사유 없이 차별받지 않을 권리를 가진다.

2. 학교는 제1항에 예시한 사유로 어려움을 겪는 학생의 인권을 보장하기 위해 적극적으로 노력하여야 한다.

제18조【의사표현】

1. 학교 내 표현의 자유는 보장된다.

2. 단, 게시물의 부착은 지정된 장소를 이용하여야 한다.

3. 게시물은 다른 학생이나 교직원의 명예를 훼손하거나 학교 공동체 질서를 훼손하는 내용, 사적 영리 목적이나 특정 정당이나 사회단체를 지지하는 등의 내용을 배포·게시해서는 아니 된다.

제2절 교외생활

제19조【교외생활】

학생의 교외생활에 대한 규정은 청소년관련법에 준하며 특히 다음 각 호의 사항을 지켜야 한다.

1. 일동중학교 학생으로서의 긍지를 갖고 신분에 어긋남이 없이 언행에 유의하며 자기 수양에

힘써야 한다.

2. 학교 교직원 또는 상․하급 학생 간에 서로 예의를 표한다.

3. 본교 이외의 단체 및 대회에 참가, 또는 방문을 하고자 할 때에는 학교장의 승인 또는 허가를

얻어야 한다.

4. 본교 학생은 학생의 본분을 다하고 노약자를 도와주며 공중도덕과 법을 잘 지킨다.

5. 교외에서 실시하는 각종 교육활동에 참여할 때 학생은 지도교사의 지시에 따라서 행동한다.

6. 교통규칙, 교통도덕을 지키고 교통안전에 유의한다.

7. 술, 담배, 본드 등 유해성 약물을 복용하지 않는다.

8. 청소년유해업소 출입을 금한다.

제20【보호자의 의무】

학생의 보호자는 다음 각 호의 사항에 대하여 관심을 가지고 학생(자녀)이 자율적이고 올바른 교외생활이 되도록  지도하며, 심각한  이상이 있을 경우 즉시 학교에 알리고 상담하여야 한다.

1. 학생(자녀)의 외출 및 귀가시간

2. 학생(자녀)의 교외생활 중 교우관계

3. 평소와 다른 학생(자녀)의 이상행동

제3절 정보통신

제21조【사이버 생활】

건전한 사이버 생활을 위하여 다음 각 호의 사항을 준수하여야 한다.

1. 사이버 공간에서 표준어와 바른 말을 사용하여 건전하고 올바른 사이버 문화를 조성한다.

2. 사이버를 이용한 폭력, 성희롱, 비방 등을 하지 않으며 타인의 인권과 사생활을 존중하고 보호한다.

3. 건전한 정보를 제공하고 올바르게 사용한다.

4. 음란․폭력성 유해 사이트 접속이나 불법 유해 매체물의 교내 반입 및 배포를 금한다.

5. 타인의 정보를 보호하고, 자신의 정보도 철저히 관리한다.

6. 타인의 지적 재산권을 보호하고 존중한다.

7. 컴퓨터 프로그램은 정품을 쓴다.

8. 컴퓨터는 정해진 이용 시간을 지킨다.

제22조 휴대전화 등 전자기기 및 학교   통신기기 관리】

교내에서는 다음 각 호와 같은 사항을 준수해야 한다.

1. 학교에서의 휴대폰 및 전자기기의 소지는 허용하되 정규 교육과정 시간에는 사용을 제한한다.

2. 이를 위해 담임교사는 조례 시간에 휴대폰을 수거하여 보관하고 종례시간에 되돌려 준다.

3. 불가피하게 휴대폰 사용이 예정되어 있는 경우를 사전에 담임교사에게 허락을 받아 소지하되

수업시간에는 반드시 꺼놓는다.

4. 위 합의 사항을 이행하기 어렵거나 거부하는 학생들은 담임교사와 학부모가 합의하고 학급원의

동의를 얻어 학교장에게 허락을 받는다.

5. 위 합의 사항을 어긴 학생은 반드시 담임선생님과 면대면 지도를 받으며, 반복적으로 약속을

어길 경우 생활교육위원회에서 원인행동 치유를 위한 협의를 한다.

제4절 학생자치회

제23조【회원】

학생자치회의 회원은 본교 재학생으로 한다.

제24조【권리 및 의무】

학생자치회의 회원은 학생자치회의 자치 활동에 참여할 권리를 가지며 회칙을 준수할 의무가 있다.

제25조【금지활동】

학생자치회의 회원은 정당 또는 정치적 목적으로 사회단체에 가입하거나 정치에 관하여는 활동을 할 수 없으며 학교 운영에 관한 사항을 의결할 수 없다.

제26조【효력정지】

학생자치회 회칙은 전시, 사변 또는 이에 준하는 국가비상사태에 있어서는 그 효력 및 활동이 정지된다.

제27조【관장사항】

학생자치회에서 관장하는 사항은 다음 각 호와 같다.

1. 학생연구활동

2. 예술, 체육, 취미활동

3. 각종 봉사활동

4. 학교주변의 화재 등 각종 재난 시 방제 및 지원활동

제28조【학생자치회 의사결정 이후의 조치】

학생자치회에서 의결된 사항에 대해 담당교사는 학교장에게 보고하여야 하며, 학교장은 의결사항을 학교 운영에 반영할 수 있는 것인지 확인하고 학생자치회에 그 결정 내용을 알려야 한다.

제29조【학생자치회 임원】

학생자치회의 임원은 다음 각 호와 같다.

1. 학생자치회 회장 1인, 부회장 2인

2. 각부의 부장 1인, 차장 1인, 서기 1인

제30조【부서】

학생자치회는 합리적이고 능률적인 운영을 위하여 다음 각 호의 부서를 둘 수 있다.

1. 바른생활부 : 학내 질서 및 교풍 확립에 관한 사항

2. 체육부 : 회원의 심신단련 및 각종 운동과 훈련에 관한 사항

3. 도서부 : 학교 내의 도서 및 독서 관련 활동에 관한 제반 사항

4. 환경부 : 학교 내의 환경미화에 관한 제반 사항

5. 학습부 : 학․예술활동 및 각종 문집활동 및 자기주도학습에 관한 사항

제31조【직무 및 선출】

1. 학생자치회 임원의 직무는 다음 각 호와 같다.

가. 회장은 회무를 통괄하고 학생자치회를 대표한다.

나. 회장은 학생의 대표로서 학교운영위원회에 참여할 수 있으며 발언권을 보장 받는다.

다. 부회장은 회장을 보좌하며 회장 유고시 그 직무를 대행한다.

라. 각부 부장 및 차장은 해당 부서의 직무를 계획․관장한다.

2. 임원의 선출은 다음 각 호와 같다

가. 회장과 부회장의 선거는 학생자치회 선거관리규정에 의하여 선출하며 각 부서의 부장과

차장은 회장이 학교장에게 지명 보고한다.

나. 회장과 부회장은 품행이 단정하고 타의 모범이 되는 자로, 담임선생님과 학생 30명 이상의

추천을 받은 자로 한다.

다. 각부서의 부장과 차장은 부서의 특성을 고려하여 추천 대상자의 자격을 대의원회의에서           결정할 수 있다.

제32조【대의원회】

학생자치회 심의․의결기관으로 대의원회를 둔다.

1. 구성

가. 회장, 부회장 및 각 학급의 자치회장과 자치회부회장으로 구성한다.

나. 의장은 회장이 된다.

2. 기능

가. 사업계획의 심의 및 사업보고의 승인

나. 예산심의

다. 집행위원회에서 부의한 안건의 처리

라. 학생자치회칙 개정에 대한 심의

마. 기타 필요한 사항

3. 회의

가. 대의원회의는 정기총회와 임시총회로 구분하고 의장이 이를 소집한다.

나. 정기총회는 분기별로 소집하며 임시총회는 회장이 필요하다고 인정할 때, 대의원 1/2이상

또는 집행위원 1/2이상 및 학교장의 소집요구가 있을 때 회장이 학교장의 승인을 받아

이를 소집한다.

다. 대의원회의 의결은 재적 위원 과반수의 출석과 출석위원 과반수의 찬성으로 하며 가부           동수인 경우 의장이 의결권을 갖는다.

라. 대의원회의에서 부결된 의안은 특별한 경우가 아니고서는 1년 이내에 재상정 할 수 없다.

마. 대의원회는 연 2회 이상 학교장 입회하에 정기총회를 시행하여야 한다.

제33조【집행위원회】

1. 구성 : 회장, 부회장 및 각부의 부장으로 구성한다.

2. 기능

가. 대의원회의에서 위임된 사항

나. 사업계획

다. 예산편성 및 결산보고

라. 기타 중요한 의안

제34조【회의】

집행위원회는 월 1회 이상 정기회의를 가지며 학교장의 요구가 있을 때 또는 회장이 필요하다고

인정할 때는 생활인권부의 승인을 받아 소집한다.

제35조【예산편성】

학교에서 지원하는 예산에 대하여 집행위원회에서는 회계 연도 개시 후 10일 이내에 예산안을

편성하여 대의원회에 통보하고, 대의원회에서는 심의를 거쳐 생활인권부의 승인을 받아야 한다.

제36조【결산】

회장은 회계 연도 만료 후 1개월 이내까지 결산서를 작성하여 대의원회 심의 및 생활인권부의

승인을 받아야 한다.

제37조【회계 연도】

학생자치회의 회계 연도 만료일 후 1개월 이내까지 결산서를 작성하여 대의원회 심의 및 생활인권부의 승인을 받아야 한다.

제38조【심의】

학생자치회의 활동을 지도 육성하기 위하여 생활인권부는 다음 각 호의 사항을 심의한다.

1. 회칙제정 및 개정에 관한 사항

2. 조직 및 편성에 관한 사항

3. 예산편성, 결산 및 감사에 관한 사항

4. 기타 필요하다고 인정하는 사항

제39조【회칙 개정】

학생자치회칙에 대한 개정은 다음 각 호와 같이 한다.

1. 회칙의 개정은 대의원 1/2이상의 찬성 또는 집행위원 1/2이상의 찬성으로 발의하고 생활인권

부의 심의를 거쳐 대의원회에 회부한다.

2. 이 개정안은 대의원회에서 재적의원 과반수 출석과 출석의원 2/3이상의 찬성으로 결정한다.

제5절 학생 자치 법정 운영

제40조【목적】

학생 자치 법정을 통해 학교생활의 기초 질서 확립에 자발적으로 참여하고 민주적 절차에 따라 생활교육 활동에 참여함으로써 민주시민으로서 기본 생활 습관 방식을 체득하고, 학교 교육의 발전에 공동으로 노력하는 학교 풍토를 조성하고자 한다.

제41조【운영원칙】

학생 자치 법정은 제41조의 목적을 달성하기 위하여 다음 각 호의 원칙에 따라 운영한다.

1. 학급별 협약 제도를 최대한 활용하여 운영한다.

2. 학생자치법정은 학생들이 다룰 수 있는 경미한 사안이나 초범에 해당할 경우에만 다루도록 한다.

3. 학생자치법정에 회부된 학생들에게 어떤 긍정적 처벌을 내릴 것인가를 사전에 충분히 고려해야 한다.

4. 학생자치법정은 매월 1회 운영을 원칙으로 하되 학교 일정을 최대한 고려하여 운영한다.

5. 처벌 위주보다는 생활교육 위주의 징계 방식을 지향한다.

제42조【회부대상】

1,2학년 학생들 중에서 학생 생활교육위원회 회부사항 중 경미한 내용에 대해서도 학생 생활교육 위원회 자체 심의를 거쳐 자치 법정에 회부자로 선정할 수 있으며, 이러한 경우에는 구체적인 이유를 명시하여야 한다. (단 3학년 학생들은 법정 회부 대상자에서 제외한다.)

제43조【법정 구성원 조직 및 선발】

학생 자치 법정은 판사, 검사, 변호사, 배심원, 서기, 법정경위, 실무지원팀으로 구성되며 각 구성원 선정 과정은 자체 규정에 따라 합리적으로 선발하여 운영한다.

제44조【법정 구성원의 역할】

학생 자치 법정의 구성원 역할은 다음 각 호와 같으며, 이들은 사전 예비교육을 실시하여 법정에 참여토록 한다.

1. 판사 : 학생이 담당하며, 전체적인 재판을 진행하고 판결을 선고한다.

2. 검사 : 학생자치회에서 선출된 학생이 담당하며, 과지도점자 학생의 규칙 위반 사실에 대해 확인하고 교칙 위반에 따른 처벌의 필요성을 주장하고 구형을 한다.

3. 변호사 : 학생자치회에서 선출된 학생이 담당하며, 과지도점자의 변론을 담당한다.

4. 배심원 : 학생자치회, 일반 학생, 교사 추천 학생 중에서 배심원을 9명 이내로 선정할 수 있으며, 긍정적 처벌의 유형을 참고하여 처벌 수준을 결정한다. 이 경우 검사의 구형 수준을 최대한 고려해서 결정해야 한다.

5. 서기 : 학생자치회에서 담당하며, 법정에서의 발언들을 기록하고 증인 선서기 보조 업무를 수행한다.

6. 법정경위 : 학생자치회에서 담당하며, 법정의 안전과 질서 유지를 담당하고 재판부 입정과 퇴정을 알리는 역할을 담당한다.

7. 실무지원팀 : 학생자치회와 방송부에서 담당하며, 학생 자치 법정 운영에 필요한 전반적인 홍보 및 지원 업무를 담당한다.

제45조【긍정적 처벌】

자치법정에 회부된 학생에 대해서는 학생 자치 법정 결과에 따라서 2개 이내의 다양한 긍정적 처벌 유형을 부과할 수 있으며, 긍정적 처벌을 제대로 이행하지 않은 학생에 대해서는 학교 생활교육위원회에 즉시 회부하여 학교봉사 처분을 할 수 있다.

제46조【자치 법정 참여 학생에 대한 보상】

학생 자치 법정에 적극적으로 참여한 학생에 대해서는 다음 각 호에 의해 다양한 보상 유    인책을 강구할 수 있다.

1. 참여 구성원 역할에 따른 임명장 수여

2. 학교 생활기록부에 활동 내용 기록

3. 학교 봉사상 추천

4. 관련 교외 기관장 표창 추천

제6절 학생자치회 선거관리규정

제47조【명칭】

본 규정은 일동중학교 ‘학생자치회 선거관리규정’이라 한다.

제48조【목적】

본 규정은 학생들의 자유의사에 의하여 일동중학교 학생자치회 정 ․ 부회장을 공정하게 선거함으로써 학생들의 자치 능력을 길러주고 학교 발전에 기여하게 함을 목적으로 한다.

제49조【선거인의 정의】

이 규정에서 선거인이라 함은 선거권이 있는 자로서 본교에 재학중인 자를 말한다.

제50조【적용】이 규정에 의하여 구성되는 학생자치회 임원(이하 ‘임원’이라 한다.)은 다음과 같다

1. 회장

2. 부회장

3. 각 부의 부장과 차장으로 한다.

제51조【선거권】

본교 재학 중인 자는 선거권이 있다. 단, 선거일 현재 휴학자, 유예자는 선거권이 없다.

제52조【피선거권】

1. 회장·부회장

가. 회장·부회장은 1,2학년 팀별 후보제로 시행한다.

나. 회장·부회장 후보 팀은 3인으로, 2학년 회장후보 1인과 1,2학년 부회장 후보 2인으로 구성된다.

다. 선거는 2학기 중간고사 이후 11월 중 하루를 택일하여 시행한다.

2. 각 부 부장 ․ 차장 및 대의원의 자격 및 임명(3월)

가. 부장은 본교 3학년, 차장은 본교 2학년에 재학 중인 자.

나. 품행이 바르고 타의 모범인 자.

다. 행동 발달 사항에 문제가 없는 자.

라. 부장 및 차장의 임명은 학생자치회장단(회장,부회장)에서 협의하여 추천한 자를 학교장의

결재를 받아 임명한다.

마. 대의원 입후보 자격은 52조 2항의 나, 다에 준해 적용하고 학급에서 민주적 절차에 따라

선출한 후, 학교장의 결재를 받아 임명한다.

제53조【선거일 공고】

선거일은 선거관리위원회의 협의를 거쳐 학교장이 결정하되 선거일 10일 전에 공고해야 한다.

제54조【선거방법】

보통 ․  평등 ․  직접 ․  비밀 선거에 의해 선출한다.

제55조【등록】

회장, 부회장 입후보자의 등록은 선거일이 공고된 날로부터 3일 이내에 선거관리위원회에 등록한다.

제56조【등록서류】

후보자는 등록 시 다음과 같은 서류를 첨부한다.

1. 담임교사 추천서 1부

2. 학생 추천서 1부

제57조【후보자 심의】

등록된 후보자들이 피선거권이 있는지 선거관리위원회에서 심의 한다.

제58조【기호추첨】

후보 심의를 마치는 즉시 후보자의 기호를 추첨하여 등록 공고하여야 한다.

제59조【등록 무효 및 후보 사퇴】

입후보자가 사퇴하고자 할 때는 본인이 직접 선거 관리위원회에 사퇴서를 제출하여야 한다.

제60조【후보 사퇴 공고】

선거 관리 위원장은 입후보 사퇴서 접수 시 이를 공고해야 한다.

제61조【선거관리위원회 설치 및 운영】

선거에 관한 업무를 관장하기 위하여 선거관리위원회를 설치한다. 선거관리위원의 임기는 선거공고일로부터 모든 선거 사무가 끝날 때까지 운영한다.

제62조【선거관리위원회 구성】

선거관리위원회는 현 학생자치회장이 위원장이 되며, 부위원장은 학생자치회 부회장이 되고,

학생자치회 임원(부장, 차장)은 위원이 된다.

제63조【선거관리위원회 임무】

선거관리위원회는 학생자치회 회장 부회장 선거에 관한 사무를 관장한다.

1. 투표자 명부 확인에 관한 일

2. 입후보자 등록에 관한 일

3. 후보의 자격 심사

4. 선거 운동 관리에 관한 일

5. 투표 및 개표에 관한 일

6. 당선인 결정에 관한 일

7. 선거에 관한 이의 사항의 심사 처분

8. 기타 선거에 관한 필요한 일

제64조【의결】

선거 관리 위원회는 재적 과반수의 찬성으로 의결하고, 가부 동수일 때에는 위원장이 결정권을 가진다.

제65조【선거운동 기간】

후보자의 등록 마감시간부터 선거일 하루 전까지로 한다.

제66조【운동원】

선거권이 있는 재학생 중에서 10명 이하의 선거 운동원을 둘 수 있다. 후보자는 선거 운동원의 명단을 선거 관리 위원회에 제출하여야 하며, 선거관리위원은 운동원이 될 수 없다.

제67조【제한】

후보자 및 선거 운동원은 다음 각 호에 행위가 있을 시에는, 제1차로 경고하고, 재발 시에는 그 후보자의 등록을 무효화 할 수 있다.

1. 선거권자에게 음식 또는 선물을 주기로 약속하는 경우.

2. 다른 후보자를 헐뜯거나 거짓말을 퍼트리는 경우.

3. 선거관리 규정에서 정한 것 이외의 방법으로 선거 운동을 하는 경우.

제68조【벽보】

1. 후보자는 기호, 성명, 사진, 자기소개와 공약 등을 기재한 벽보 3매를 후보자 등록 마감일

다음날까지 선관위에 제출하여야 한다.

2. 벽보의 규격은 가로 40cm, 세로 60cm로 한다.(학생생활인권부에 허가를 받아 변경될 수 있다.)

3. 선관위는 후보자가 제출한 벽보를 게시판과 학생들이 잘 다니는 복도 등에 후보자 기       호 순으로 붙인다. 단 지정된 기간 안에 제출되지 않은 벽보는 붙이지 아니한다.

제69조【소견 발표】

1. 선거 관리 위원회는 입후보자 등록 마감 후 선거일 전에 1회의 합동 소견 발표회를 열어

선거인으로 하여금 후보자에 대하여 잘 알 수 있도록 한다. 합동 발표회 발표 시간은 후보자

마다 7분 이내로 하고 발표순서는 후보자의 기호 순으로 한다.

2. 후보자는 선거 운동원과 함께 휴식(점심) 시간을 이용하여 각 학급을 순회하며 선거운동을 할

수 있다. 단, 수업에 지장을 주지 않도록 수업종이 울리면 중지하여야 한다.

제70조【투표소 설치】

1. 선거의 효율적 진행을 위해 교내에 투표소를 설치한다.

2. 투표소의 기표 장소는 다른 사람이 엿볼 수 없도록 설치하여야 하며, 어떠한 표시도 해서는

안 된다.

3. 투표과정의 공정성을 확인하기 위해 후보자는 투표 참관인을 투표소에 1인씩 선정할 수 있으

며 선정했을 경우 그 명단을 선거 관리 위원회에 제출한다.

제71조【투표함 확인】

투표를 개시할 때 선거관리위원은 투표함 내외의 이상 유무를 확인하여야 한다.

제72조【투표자 명부】

명렬표로 대신하며, 선거권이 있는지 판단하여 명부를 작성한다.

제73조【기표방법】

선거인이 투표용지에 기표할 때에는 ○표 하나만 기입하여야 한다.

제74조【투표용지】

본인 여부를 확인하여 선거관리위원이 1인 1매씩 투표용지를 배부한다.

제75조【개함】

선관위원장이 봉인을 확인한 후 개함한다.

제76조【검표】

위원장은 개함한 후 투표수를 계산하여 투표용지 교부 수와 대조하여야 한다.

제77조【무효투표】

다음 각 호에 해당하는 것은 무효로 한다.

1. 규정 투표용지 사용하지 않은 경우

2. 어느 난에도 투표를 하지 않은 경우

3. 2개 이상의 난에 표시한 것

4. 어느 난에 표를 한 것인지 식별할 수 없는 것

5. ○표를 하지 않고 문자 또는 모양을 기입한 것

6. ○표 하나 이외에 다른 사항을 기입한 것

7. 기타 무효표 확인은 선거관리위원과 참관인의 협의로 결정한다.

제78조【당선인의 결정】

1. 선거관리위원장은 개표 결과 최다 득표팀을 당선인으로 결정하며, 당선인에게는 학생선거관리위원회 명의에 당선증을 교부한다.

2. 입후보자가 1팀일 경우 직접 투표 없이 선출된다.

3. 입후보자가 2팀일 경우 다 득표한 팀이 회장·부회장이 되며 부회장 1명은 1학년 후보자를 대상으로 개별 투표하여 다 득표자로 결정한다.

제79조【당선인 공고】

당선인이 결정되면 선거관리위원회는 학교장에게 보고한 후 당선인을 공고한다.

제80조【이의 신청】

선거의 효력에 관하여 이의가 있는 선거인 또는 후보자는 선거일로부터 24시간 이내에 선거관리위원회에 이의 신청을 할 수 있다.

제81조【당선 무효】

선거 운동 기간 중에 당선인이 선거 관리 규정을 위반했을 경우 선거관리위원회의 심의를 거쳐 학교장이 당선을 무효로 결정할 수 있으며, 차순위 득점자를 당선인으로 한다.

제82조【보칙】

1. 학생자치회(회장·부회장) 선거는 매년 학년말(11월) 학교장이 정하는 날 실시한다.

2. 선거 담당 교사는 학생들에게 선거 절차, 투표 방법 및 깨끗한 선거에 관한 교육을 실시하여야 하며,

선관위의 위원이 스스로 선거를 관리할 수 있도록 지도해야 한다.

3. 선관위 위원장은 투표록, 선거록, 투표지를 포장하여 선거 담당 교사에게 제출하고 담당 교사

는 이를 1개월 간 보관하고 이의 신청이 없을 시는 폐기할 수 있다.

4. 이 규정에 명시되어 있지 않거나 규정의 해석이 이의가 있을 시에는 선거관리위원회의 심의를

거쳐 학교장이 결정한다.

5. 본 규정은 선거관리위원회의 심의를 거쳐 학교장의 결정으로 개정할 수 있다.

6. 학급 자치회장, 부회장 선거는 학생자치회 선거관리 규정에 준한다.

7. 자치회장, 자치회부회장 선거는 학년 초 1회 실시하는 것을 원칙으로 하나 담임교사와 학급 구성원 간의 합의에 의해 학기 단위로 재선출 할 수 있다.

8. 기타 규정에 명시하지 않은 내용은 학급담임 교사와 학급 구성원 간에 합의에 의해 정할 수 있다.

제4장  학생생활지도

제1절 학생생활지도

제83조【안전지도】

학생에 대한 안전지도는 다음 각 호를 기준으로 하여 행한다.

1. 실험․실습 및 체육활동 시 안전에 유의하도록 지도한다.

2. 학교 시설 안전관리를 철저히 한다.

3. 매월 4일 안전 점검 및 분기별 생명존중 교육을 실시한다.

4. 물놀이․등산․빙판․화재 등 각종 안전사고에 유의하도록 지도한다.

5. 등․하교 시 교통안전 지도를 위하여 교사와 학생으로 구성된 교통캠페인을 운영한다.

6. 각급 학교의 ‘현장교육학생안전관리규칙’을 준수한다.

제84조【교외생활 지도】

학부모(단체), 유관기관, 시민단체 등과 협조하여 교외에서 학생들이 비행을 저지르지

않도록 계도 및 생활교육한다.

제2절 인권 친화적 회복적(단계별) 학생 생활교육

제85조【목적】

1. 인권 친화적 회복적(단계별) 학생 생활교육을 통하여 학생의 인권과 교사의 교권이 존중받는 참여와 소통, 자율과 책임이 있는 인권 친화적 학교문화를 조성한다.

2. 학생 사안 예방 및 교육을 통해 교육공동체(학생, 학부모, 교사, 지역) 모두가 행복한 학교 문화를 정착한다.

제86조【운영방법】

인권 친화적 회복적(단계별) 학생 생활교육의 운영 방법은 다음 각 호와 같다

1. 3단계 인권 친화적 회복적(단계별) 학생 생활 교육 기본으로 한다.

가. 1단계 : 약속 단계 (학교 공동체 구성원의 생활 실천 약속)

나. 2단계 : 약속 준수 단계 (회복적 생활교육, 비폭력대화, 자치활동 활성화 등)

다. 3단계 : 생활교육 단계 (교육적 생활교육 조치)

2. 인권존중을 기본으로 하여 지나친 용의 복장 규제 등의 학생 의사에 반하는 지도 방법을 지양한다.

3. 상호존중을 기본으로 학생의 인권과 교권이 상호 존중되는 사제동행 프로그램을 운영한다.

4. 절차별 세부 계획은 다음과 같다.

1단계

약속단계

￭ 학생 교사 간 관계개선

￭ 같이 만들어가는 생활실천 약속

￭ 담임교사 중심 학교인권교육 책임제 운영

￭ 생활교육에 학생 참여

￭ 학교별 특색이 있고 실천 가능한 생활약속 실천 프로그램 개발 및 적용

2단계

약속준수단계

￭ 학교생활 약속 준수

￭ 학교공동체 구성원의 노력

￭ 가정통신문, 학교홈페이지, 문자서비스

￭ 비폭력 대화

￭ 학생자치활동 활성화

￭ 회복적 학생 생활교육

￭ 학생자치회 중심 약속준수 캠페인 전개

3단계

생활교육단계(교육적생활교육조치)

￭ 인권이 존중되는 단계적 학생 생활교육    조치

￭ 교육적 방법으로 최후까지 생활교육

￭ 학생자치법정의 운영

￭ 사안의 경중에 따라 단계별 생활교육     적용

(학교 내의 봉사, 사회봉사, 특별교육

이수, 출석정지)

￭ 생활교육 시 학생 또는 학부모의 의견 진술 기회 부여

제5장  학생 생활교육

제1절 학생생활교육위원회

제87조【위원회 설치】

학생들의 징계사항을 심의하기 위하여 학생생활교육위원회를 둔다.(이하 “위원회”라 한다)

제88조【위원회 구성】

1. 학생들의 생활지도에 관한 실무를 담당하고, 이 업무의 효율성을 제고하기 위해 학생생활교육위원회를 다음과 같이 구성한다.

위원장 : 교감

부위원장 :

인권자치안전 부장

간사 : 학년 생활지도계

학년 부장

2. 교감은 본 위원회 위원장이 되고, 부위원장으로 학생인권자치안전 부장, 학년 생활지도계는 간사가 되며 간사는 운영 전반을 총괄하고 위원장 유고시 부위원장은 그 임무를 대행한다.

3. 담임교사는 생활교육위원회에 참석하여 의견진술은 할 수 있지만 의결권은 없다.

제89조【위원회의 운영】

학생 징계 사안이 발생했을 때 위원장이 위원회를 소집한다.

1. 위원회는 위원 2/3이상 출석으로 개회하고 출석위원 2/3이상 찬성으로 심의 결정한다.

2. 해당 학생 담임은 위원회에 참석하여 의견을 진술할 수 있다.

3. 절차의 오류 또는 새로운 증거의 발견 등으로 상황의 변화가 예상될 때는 학교장이 재심을 요청할 수 있다.

4. 위원회에서 결정된 사항은 학교장의 결재를 받아 시행한다.

5. 위원회 심의 내용은 학교폭력대책자치위원회의 심의사항에 포함되지 않는 사항으로 한다.

제90조【사안의 발언권 부여】

1. 책임교사 및 담임교사로부터 사안의 개요를 청취한다.

2. 피해자와 피해자 보호자에게 발언의 기회를 부여한다.

3. 가해자와 가해자 보호자에게 변론의 기회를 부여한다.

제91조【생활교육 결정 통보】

1. 생활교육 결정 사항을 학부모에게 서면으로 알리고 지도 및 협조를 구한다.

2. 생활교육처분 결과는 공고할 수 없다.

제2절 징계

제92조【징계의 목적】

“초 중등 교육법 시행령 제31조(학생의 징계 등)”에 의거하여 학생인권생활규정을 위반한

학생을 올바르게 생활교육하기 위함이다.

제93조【징계의 원칙】

1. 학생징계는 인권존중을 최우선적으로 고려하여 시행한다.

2. 학생징계는 사후 조치보다는 예방 지도에 중점을 두어 시행한다.

3. 학생징계는 해당 학생의 평소 품행과 교육적인 면을 참작하여 시행한다.

제94조【징계 상정 절차】

사안에 대하여 학교장의 하가를 받아 다음 절차에 따라 심의한다.

1. 피해자와 가해자 진술서를 받아 사안의 경위를 조사한다.

2. 위원회 개최에 필요한 서류를 첨부하여 위원회 개최에 대한 결재를 득한다.

3. 피해자와 피해자의 보호자, 가해자와 가해자의 보호자에게 내교 통지서를 통해

생활교육위원회 개최 일시를 알리고 참석하게 한다.

4. 생활교육위원회 개최 시 사안 조사 보고서와 당사자들의 진술서를 첨부하고, 필요시

사실확인서(교사용)를 함께 생활교육위원회에 제출하며, 의결된 내용은 학교장의

결재를 받아 시행한다.

5. 학교장은 필요시 위원회에서 심의한 사항에 대하여 재심을 요구하거나 전체 직원회의에

회부하여 심의하게 할 수 있다.

제95조【징계의 종류와 기간】

1. 학교 내의 봉사 : 7일이내, 출석으로 처리한다.

2. 사회봉사 : 3일~10일, 출석으로 처리한다.

3. 특별교육 이수 : 경기도교육청이 정한 이수기관의 일정에 따라 운영

4. 출석정지 : 1회 10일 이내(연간 30일 이내), 무단결석으로 처리한다.

5. 기간은 생활교육위원회에서 심의한다.

제96조【징계의 방법】

1. 학교 내의 봉사

가. 학교 환경미화

나. 교재․교구 정비

다. 특별과제물

라. 반성문 작성

마. 생활교육위주의 지도를 하며 학교생활기록부에 기재되는 봉사활동 실적으로는

인정하지 않는다.

바. 학교 내 봉사의 경우 학습권의 제한을 금한다.

2. 사회봉사

가. 지역 행정기관에 위탁하는 봉사 : 환경미화, 교통안내, 거리질서 유지 등

나. 공공기관에 위탁하는 봉사 : 우편물 분류, 도서관 업무 보조 등

다. 사회복지기관에 위탁하는 봉사 : 노인정, 장애시설, 사회복지관 등

라. 사회봉사 이수는 학부모가 학생을 지정된 장소까지 동행한다.

마. 봉사활동 실적으로는 인정하지 않는다.

3. 특별교육이수

가. 교육감이 설치 운영하는 특별교육과정 이수

나. 교육감이 위탁교육을 계약한 금연학교, 약물․마약․환각제․알코올 중독 치료학교 등의

교육 이수

다. 행동․심리상 장애가 있는 학생의 경우 학부모와 협의하여 상담치료 교육, 심리치료

교육 전문기관 또는 의료기관의 치료 교육 이수

라. 부적응학생 교육을 위한 대안학교에서 단기간의 교육 이수

마. 상담 자원봉사자, 청소년 대화의 광장, 상담실 등과 연계하여 1대1로 상담치료

교육을 받게 하는 개별교육 이수

바. 특별교육 이수는 반드시 이수증을 제출해야 하며, 이수증이 없으면 무단결석으로

처리한다.

사. 특별교육 이수는 학부모가 학생과 지정된 장소까지 동행한다.

4. 출석정지

가. 1회 10일 이내(연간 30일 이내의 출석정지)

나. 학생의 인격을 존중하는 교육적 방법으로 시행

다. 출석정지 기간에는 교육감이 지정하는 기관(Wee센터, 대안위탁교육기관) 등에 위탁하여

상담․치료 등 특별 교육을 이수하도록 할 수 있다.

5. 징계는 그 사유의 경중에 따라 징계의 종류를 단계적으로 적용한다.

6. 학생지도 시 체벌은 금지되며 초중등교육법 제18조 1항에 따라 지도할 때에는

훈육․훈계의 방법으로 하되 도구, 신체 등을 이용하여 학생의 신체에 고통을 가하는

방법을 사용해서는 아니 된다.

제97조【징계의 기준】

예절, 준법, 수업, 근태, 퇴폐행위, 약물, 금품, 집단행위, 사이버, 기타에 대한 징계는

〈별첨 1〉의 [징계기준]에 따라 시행한다.

〈별첨 1〉                       [징계 기준]

구

분

항

내     용

선   도

교내

봉사

사회

봉사

특별

교육

출석

정지

예

절

1

예의가 바르지 못한 학생

○

○

2

용의가 단정치 못한 학생

○

3

언행이 불손한 학생

○

○

4

성행이 불량하여 주민으로부터 학교에 진정 또는 통보된 학생

○

○

○

○

준

법

5

공중도덕을 위반한 학생

○

6

교사의 지도에 불응한 학생

○

○

○

○

7

학교 단체 행사에 상습 불참한 학생

○

8

수업준비, 청소, 주번임무, 기타 학생의 의무 이행에 태만한 학생

○

9

경찰에 연행된 후 훈방된 학생

○

○

○

○

10

경찰서에 구속 석방된 학생

○

○

○

○

11

인장 및 제 증명을 위조한 학생

○

○

12

성행이 불량하여 개선의 의지가 없다고 인정된 학생

○

○

○

○

13

학교의 기물을 파손하는 행위

○

○

○

14

불온 문서를 은닉, 탐독, 제작, 제시 또는 유포한 학생

○

○

○

○

15

형법상 유죄로 판결된 학생

○

○

○

○

수

업

16

수업 준비 및 태도가 불량한 학생

○

17

수업 또는 타인의 학습을 방해한 학생

○

○

18

수업을 거부한 학생

○

○

○

19

고사 중 부정행위를 했거나 방조한 학생

○

○

20

시험을 거부한 학생

○

○

○

21

백지 동맹을 주도하거나 선동한 학생

○

○

○

○

22

시험문제 누설 또는 문제지를 절취한 학생

○

○

○

○

근

태

23

무단결과, 무단조퇴, 무단지각이 5회 이상인 학생

○

○

24

무단가출하여 사회에 물의를 야기한 학생

○

○

○

25

무단결석이 10일 이상인 학생

○

○

○

26

2회 이상 무단가출하여 사회에 물의를 야기한 학생

○

○

○

○

퇴

폐

행

위

27

물건을 훔친 학생

○

○

28

상습적으로 물건을 훔친 학생

○

○

○

29

학생 출입 금지된 장소에 출입한 학생

○

30

불량서적, 음란서적을 소지, 탐독한 학생

○

31

불량 비디오 및 녹음 테이프를 시청한 학생

○

32

기타 법령에서 청소년이나 아동에게 금지하는 행위를 한 학생

○

○

○

○

약

물

33

음주를 한 학생

○

34

음주 및 흡연이 상습적인 학생

○

○

○

35

본드, 대마초, 환각제나 마약류를 복용한 학생

○

○

○

36

주류 및 담배와 라이터를 소지한 학생

○

○

○

금

품

36

부당하게 금품을 각출한 학생

○

○

○

37

금품을 절취, 사취한 학생

○

○

○

○

집

단

행

위

38

불법 집회에 참석한 학생

○

○

○

○

39

학교장의 허가 없이 대외행사에 출품, 출연 또는 참가하여 학교 명예를 훼손한 학생

○

○

40

학생을 선동하여 질서를 문란하게 한 학생

○

○

○

○

41

동맹휴학을 선동, 주동한 학생

○

○

○

○

명예

훼손

42

몰래 카메라 등을 이용하여 타인의 명예를 훼손한 학생

○

○

○

○

교권

43

교사에게 폭언·욕설을 하거나 정당한 교사의 지시에 불응하는 행위

○

○

○

○

기

타

44

문신을 한 학생은 문신 부위를 가리고 다닐 것

○

○

45

동일학년에 2회 이상 생활교육처분을 받을 때는 가중처벌 한다.

○

○

○

46

징계기준을 참고로 생활교육위원회의 의결을 거쳐 학교장의 재가로 실시한다.

○

○

○

제98조【징계 결정 및 통보】

1. 징계처분은 위원회의 심의를 거쳐 학교장이 최종적으로 결정한다.

2. 연락거부 및 내교 통지에 불응하여 변론의 기회를 상실한 경우, 학생생활교육위원회의

결정에 따른다.

3. 결재한 징계처분을 보호자에게 내용증명으로 발송하고 생활교육에 협조하도록 한다.

제99조【이의 신청】

1. 징계처분을 받은 학생이나 보호자가 징계에 대하여 이의가 있을 경우, 5일 이내에

이의신청을 서면으로 작성하여 생활교육위원회에 제출하여야 한다.

2. 생활교육위원회는 7일 이내에 재심 결과를 학생 및 보호자에게 통보하여야 한다.

제100조【징계 유보】

1. 정기고사, 학교행사 기간 중에는 징계를 유보한다.

2. 집안의 경조사의 경우 학교장의 허가를 득하여 징계를 유보할 수 있다.

3. 사회봉사, 특별교육 이수 기관의 사정에 따라 일정 유보될 수 있다.

제101조【징계의 경감 및 해제】

1. 학교장은 징계처분 완료 전이라도 개전의 정이 뚜렷하다고 인정될 경우에는 학생

생활교육위원회를 열어 처벌의 경감 및 그 기간을 단축하거나 해제할 수 있다.

2. 징계 기간이 만료되고, 생활교육이수 자료를 제출하여야 해제 된다.

제102조【징계 처리 중 재위반자 처리】

1. 징계처분 중 재차 위반 시는 차상위 단계의 생활교육 처분에 처한다.

2. 징계처분을 받은 학생이 개전의 정이 보이지 않을 경우에는 처벌 기간을 연장할 수 있다.

제103조【징계에 따른 활동의 제한】

학생자치회 임원 및 학급 임원으로 활동 중 학교 내의 봉사 이상의 징계처분을 받은

학생의 경우, 그 직에서 해임되며 1개월 이내에 후임자를 선출하여 잔여 기간 동안 활동할

수 있다.

제104조【기타】

본 규정에서 정하지 않은 사안은 생활교육위원회의 심의를 거쳐 학교장의 결재 후 시행한다.

제6장  학교생활인권규정 제정․개정 절차에 관한 규정

제105조【목적】

이 규정은 『초ㆍ중등교육법 시행령』(이하 '영'이라 한다) 제9조 제1항 제9호에 따른

‘학교생활인권규정 개정 절차’에 필요한 세부사항을 정함을 목적으로 한다.

제106조【적용 범위】

학교생활인권규정을 제정ㆍ개정할 때에는 특별한 규정이 있는 경우를 제외하고는

본 규정을 준수한다.

제107조【용어의 정의】

이 규정에서 사용하는 ‘학교생활인권규정’이라 함은 본교의 학교규칙 중에서

‘학생포상 및 징계, 징계 이외의 기타지도 방법, 교내 교육ㆍ연구활동 보호 및

질서유지 등 학생의 학    교생활과 관련한 사항’에 관한 규정을 말한다.

제108조【위원회 운영】

1. 본교의 학교생활인권규정을 제정하거나 개정하기 위하여「규정개정심의위원회」

(이하 ‘위원회’)를 둔다.

2. 본 위원회는 위원장 1인을 포함하여 9인의 위원으로 구성하되, 위원장은

위원 중에 호선으로 선출하며, 학생․교원․학부모․전문가 대표가 포함되도록 하고,

학생의 수가 반드시 1/3 이상이 되도록 구성하되, 교원의 수는 학생의 수와 동일하게

한다. 위원회의 학생  대표는 지나치게 특정 학년에 치우치지 않게 구성한다.

위원장

부위원장

교원위원

학생위원

학부모

전문가

3

3

2

1

※ 위원장(부)은 표의 9명을 대상으로 개정심의위원회에서 선출한다.

3. 위원회의 구성은,

가. 교원 대표는 교직원 회의에서 민주적 절차에 따라 선출하되, 학교장을 제외한 교원

중에서 선출한다.

나. 학생 대표는 민주적 절차에 따라 선출하되, 학교의 상황과 위원회 구성 일정상

불가피한 경우에 한하여 학생자치회 대의원회 기구를 통하여 선출할 수 있다.

다. 학부모 대표는 모든 학부모에게 학부모 대표 후보로 지원할 수 있는 정보 및

기회를 부여하는 과정을 거쳐 민주적 절차에 따라 선출하여야 한다.

단, 지원자가 학부모 대표의 수를 초과할 경우에는 선출 일시를 정하고 참석한

학부모들의 직접 선거에 의해 선출한다.

라. 전문가 선출은 교원, 학생, 학부모 대표로서 선출된 위원들이 추천하여 인권 관련

지식이나 경험이 있는 자로 위촉하도록 한다. 이때 전문가는 변호사, 단체 활동가,

대학 교수, 사회복지사, 청소년 지도사, 상담사, 퇴직교원 등을 포함하여 폭넓게

인정할 수 있다.

4. 위원회의 구성에 앞서 반드시 교원, 학생, 학부모에게 위원회의 구성 목적과

방법, 일정, 활동 내용에 대해 학교 홈페이지를 통하여 공고한다.

5. 위원회의 위원장은 위원 중에서 호선하여 선출하고, 간사를 두어 회의록을

작성하여 공개한다. 위원회는 민주적이고 합리적으로 학생들의 의견을 수렴하기 위한

절차를 반드시 거친다.

6. 위원의 임기는 1년으로 하며, 1회에 한하여 연임할 수 있다. 다만, 위원의 사임

등으로 인하여 새로이 선출된 위원의 임기는 전임자의 잔여 임기로 한다.

7. 위원회는 회의 안 건과 관련된 의견수렴, 문헌조사를 실시하며, 학교관계자, 학부모

대표, 학생 대표 및 기타 위원회의 의결로써 결정된 자를 출석하게 할 수 있다.

제109조【개정안 발의】

1. 다음 각 호의 어느 하나에 해당하는 경우 학교생활인권규정에 대한 개정을 발의할 수 있다.

가. 위원회 재적 위원의 과반수

나. 재직 교원의 과반수

다. 학부모 대표(학부모회 의결서 첨부)

라. 학생자치회 대표(학생자치회의 의결서 첨부)

2. 단, 제1항에 따른 발의 시기는 학생의 학습활동 등을 고려하여 학년초로 하되, 관련 법령, 지침 등의 개정으로 인하여 개정의 필요가 있을 때에는 예외로 한다.

제110조【문헌조사 및 의견수렴】

1. 위원회에서는 개정안에 대한 적법성, 타당성 등을 검토하고 의견수렴을 위하여 설문조       사, 토론회, 공청회 등 필요한 조치를 취할 수 있다.

2. 제1항에 의한 문헌조사 및 의견수렴의 구체적인 절차와 방법은 위원회에서 결정한다.

제111조【심의 및 결정】

1. 본 규정은 학교공동체 간의 토의․토론을 거친 후 위원회의 재적위원 2/3이상 출석으로       개의하고, 출석위원 2/3이상의 찬성으로 의결한다.

2. 위원회는 개정안이 접수된 날로부터 30일 이내에 개정안을 확정하여 학교운영위원회에 심의를 요청한다.

3. 학교운영위원회의 심의 및 학교장의 결정 절차는 학교운영위원회의 규정을 따른다.

제112조【공포 및 정보공시】

학교 홈페이지에 탑재 및 가정통신문을 발송한다.

제113조【연수 및 교육】

개정된 학교생활규정에 대해서 학생 및 교직원을 대상으로 연수 및 교육을 실시하고, 학부모에게는 학교 홈페이지에 탑재 및 가정통신문으로 개정 사실을 안내한다.

제114조【기타】

이 규정에 명시되지 않은 사항 또는 해석상 논란이 발생하는 사항에 대하여는 ‘위원회’의 협의로 결정한다.

<부칙>

본 규정은 2016학년도 11월 1일부터 시행한다.

본 규정은 2017학년도 09월 11일부터 시행한다.

<부칙>(민주시민교육과-2201(2018.2.27.)호

용어의 개정 : 학생회를 학생자치회로 개정함.

본 규정은 2018학년도 09월 11일부터 시행함.

2. 장애학생인권 보호 규정

제1장  총칙

제1조 (목적) 이 규정은 「장애인차별금지 및 권리규제등에 관한 법률」, 「장애인 등에 대한 특수교육법」에 근거하여 장애학생의 인권이 학교 교육과정에서 실현될 수 있도록 인간으로서의 존엄과 가치 및 자유와 권리를 보장하도록 한다.

제2조 (책무) ① 학교장은 교육․학예에 관한 정책을 수립할 때 장애학생의 인권 실현을 위해 노력하여야 한다.

② 학교장, 교직원 등은 장애학생의 인권을 존중하고 장애학생의 인권 침해를 방지하기 위하여 노력하여야 한다.

제2장 장애학생의 인권

제3조 (차별 받지 않을 권리) ① 장애학생은 다음 각 호에 대한 이유로 정당한 사유 없이 차별받지 않을 권리를 가진다. 이 규정에서 금지하는 차별이라 함은 다음 각 호의 어느 하나에 해당하는 경우를 말한다.

1. 장애학생을 장애를 사유로 정당한 사유 없이 제한·배제·분리·거부 등에 의하여 불리하게 대하는 경우

2. 장애학생에 대하여 형식상으로는 제한·배제·분리·거부 등에 의하여 불리하게 대하지 아니하지만 정당한 사유 없이 장애를 고려하지 아니하는 기준을 적용함으로써 장애학생에게 불리한 결과를 초래하는 경우

3. 정당한 사유 없이 장애학생에 대하여 정당한 편의 제공을 거부하는 경우

4. 정당한 사유 없이 장애학생에 대한 제한·배제·분리·거부 등 불리한 대우를 표시·조장하거나 그러한 행위를 허용·조장하는 경우

5. 장애학생을 돕기 위한 목적에서 장애학생을 대리·동행하는 자에 대하여 제1호부터 제4호까지의 행위를 하는 경우

6. 장애학생보조기구 등의 정당한 사용을 방해하거나 장애학생보조기구 등을 대상으로 제4호에 따라 금지된 행위를 하는 경우

제4조 (교육에 관한 권리) ① 장애학생의 입학 지원 및 입학을 거부할 수 없고, 전학을 강요할 수 없으며, 장애학생이 본교로 전입하는 것을 거절하여서는 아니 된다.

② 본교에 재학 중인 장애학생이 제5조 제1항 각 호의 편의 제공을 요청할 때 정당한 사유 없이 이를 거절하여서는 아니 된다.

③ 특정 수업이나 실험·실습, 현장견학, 수학여행 등 학습을 포함한 모든 교내외 활동에서 장애를 이유로 장애학생의 참여를 제한, 배제, 거부하여서는 아니 된다.

제5조 (정당한 편의제공에 관한 권리) ① 본교에 재학 중인 장애학생의 교육활동에 불이익이 없도록 다음 각 호의 수단을 적극적으로 강구하고 제공하여야 한다.

1. 장애인의 통학 및 교육기관 내에서의 이동 및 접근에 불이익이 없도록 하기 위한 각종 이동용 보장구의 대여 및 수리

2. 장애학생이 필요로 하는 경우 교육보조인력의 배치

3. 장애로 인한 학습 참여의 불이익을 해소하기 위한 확대 독서기, 보청기기, 높낮이 조절용 책상, 각종 보완·대체 의사소통 도구 등의 구입 및 휠체어의 접근을 위한 여유 공간 확보

4. 시․청각 장애학생의 교육에 필요한 큰 문자자료, 화면낭독․확대프로그램, 보청기기 등 각종 장애인보조기구 등 의사소통 수단

5. 교육과정을 적용함에 있어서 학습 진단을 통한 적절한 교육 및 평가방법의 제공

제6조 (폭력으로부터 자유로울 권리) ① 장애학생은 성별, 연령, 장애의 유형 및 정도, 특성 등에      상관없이 모든 폭력으로부터 자유로울 권리를 가진다.

② 괴롭힘 등의 피해를 당한 장애학생은 상담 및 치료, 법률구조, 그 밖에 적절한 조치를 받을 권   리를 가지며, 괴롭힘 등의 피해를 신고하였다는 이유로 불이익한 처우를 받아서는 아니 된다.

③ 누구든지 장애를 이유로 학교에서 장애학생에게 집단따돌림을 가하거나 모욕감을 주거나 비하   를 유발하는 언어적 표현이나 행동을 하여서는 아니 된다.

④ 누구든지 장애를 이유로 장애학생에게 폭력, 금전적 착취를 하여서는 아니 된다.

⑤ 누구든지 장애학생의 성적 자기결정권을 침해하거나 수치심을 자극하는 언어표현, 희롱, 장애 상태를 이용한 추행 및 성폭력 등을 행하여서는 아니 된다.

제3장 인권교육

제7조 (인권에 관한 연수 및 홍보) ① 학교장은 본교 학생에게 장애학생의 인권보호를 위한 교육을 연간 1회 이상 실시하여야 한다.

② 학교장은 교직원을 대상으로 장애학생의 인권에 관한 연수를 실시하여야 한다.

③ 학교장은 전교생을 대상으로 장애이해교육을 학기당 1회 이상 실시하여야 한다.

④ 학교장은 특수교육대상자를 대상으로 성교육을 학기당 1회 이상 실시하여야 한다.

⑤ 학교장은 학부모에게 장애학생의 인권에 관한 교육을 가정통신문, 홈페이지 탑재, 연수 등적절한 방법을 통하여 홍보한다.

부  칙

제1조 (시행일) 이 규정은 공포한 날부터 시행한다.

3. 일동중학교 교권보호위원회 운영규정

제1조(목적) 이 규정은 ｢교원의 지위 향상 및 교육활동 보호를 위한 특별법(이하 ‘교원지위법’이라고 한다.)｣ 시행령 제15조 제7항의 규정에 의하여 ｢일동중학교 교권보호위원회｣의 운영 등에 관한 사항을 규정함을 목적으로 한다.

제2조(학교교권보호위원회의 구성 및 운영 등) ① 교원지위법 제19조제2항에 따른 학교교권보호위원회(이하 “위원회”라 한다)의 위원은 위원장 1명을 포함하여 5명 이상 10명  이하의 위원으로 구성한다.

② 위원회의 위원은 다음 각 호의 사람 중에서 해당 학교의 장이 임명하거나 위촉하며, 위원장은 위원 중에서 선출한다. 이 경우 제1호에 해당하는 위원이 위원 정수의 2분의  1을 초과해서는 안 된다.

1. 학생 생활지도 경력이 있는 해당 학교의 교원

2. 대학이나 공인된 연구기관에서 조교수 이상 또는 이에 상당한 직에 재직하고 있거       나 재직했던 사람으로서 교육활동 관련 전문지식이 있는 사람

3. 해당 학교 학생의 학부모

4. 변호사 자격이 있는 사람

5. 해당 학교가 소재하고 있는 지역을 관할하는 「경찰법」 제2조제2항에 따른 경찰서       에 소속된 국가경찰공무원

6. 그 밖에 고등학교 이하 각급학교의 교육활동 관련 지식과 경험이 있는 사람

③ 제2항에 따라 위촉되는 위원의 임기는 2년으로 하며, 한 차례만 연임할 수 있다.        다만, 위원의 사임 등으로 새로 위촉되는 위원의 임기는 전임위원 임기의 남은 기간으     로 한다.

④ 위원회의 위원장은 다음 각호의 어느 하나에 해당하면 회의를 소집하고, 그 의장이      된다.

1. 학교의 장이 요청하는 경우

2. 재적위원 4분의 1 이상이 요청하는 경우

3. 그 밖에 학교교권보호위원회의 위원장이 필요하다고 인정하는 경우

⑤ 위원회의 회의는 재적위원 3분의 2 이상의 출석으로 개의하고, 출석위원 과반수의       찬성으로 의결한다.

⑥ 위원회의 위원장은 심의를 위하여 필요한 경우에는 관계 전문가를 참석하게 하여        의견을 들을 수 있다.

제3조(위원의 제척ㆍ기피 및 회피) ① 학교교권보호위원회의 위원이 다음 각호의 어느        하나에 해당하는 경우에는 법 제19조제1항 제2호에 관한 심의ㆍ의결에서 제척(除       斥)된다.

1. 위원이나 그 배우자 또는 배우자였던 사람이 해당 안건의 당사자(해당 안건과 관련      된 교원과 학생의 보호자를 말한다.

이하 이 조에서 같다)이거나 해당 안건과 관련된 학생의 보호자였던 경우

2. 위원이 해당 안건의 당사자와 친족이거나 친족이었던 경우

② 당사자는 제1항 각호에 따른 제척 사유가 있거나 위원에게 공정한 심의ㆍ의결을        기대하기 어려운 사정이 있는 경우에는 위원회에 기피신청을 할 수 있고, 위원회는      출석위원 과반수의 찬성으로 기피 여부를 결정한다. 이 경우 기피신청의 대상인         위원은 그 의결에 참여하지 못한다.

③ 위원회의 위원은 제1항 각 호에 따른 제척 사유에 해당하면 스스로 해당 안건의 심의ㆍ의결에서 회피(回避)해야 한다.

제4조(위원의 해촉 및 자격상실) ① 학교장은 위원회의 위촉 위원이 다음 각호의 어느      하나에 해당하는 경우에는 해당 위원을 해촉(解囑)할 수 있다.

1. 심신장애로 인하여 직무를 수행할 수 없게 된 경우

2. 직무와 관련된 비위사실이 있는 경우

3. 직무태만, 품위손상이나 그 밖의 사유로 인하여 위원으로 적합하지 않다고 인정되는        경우

4. 제13조제1항 각 호의 어느 하나에 해당하는 데에도 불구하고 회피하지 않은 경우

5. 위원 스스로 직무를 수행하기 어렵다는 의사를 밝히는 경우

② 위원이 다음 각 호의 어느 하나에 해당할 때에는 위원의 자격을 상실한다.

1. 해당 학교의 교원이었던 위원이 소속 학교를 달리하게 된 때

2. 해당 학교의 학부모였던 위원의 경우에 해당 학생이 소속 학교를 졸업, 전학 또는        퇴학(자퇴 포함)된 때, 다만, 해당 학생이 졸업하면 해당 학년도 말까지 위원 자격       을 유지한다.

제5조(위원장) ① 위원장의 임기는 2년으로 하며 한차례만 연임할 수 있다.

② 위원장은 위원회를 대표하고 위원회의 업무를 총괄한다.

③ 위원장이 부득이한 사유로 직무를 수행할 수 없는 경우에는 위원장이 미리 지명한       위원이 그 직무를 대행한다. 위원장이 미리 지명한 위원이 없는 경우에는 위원 중       연장자순으로 위원장의 직무를 대행한다.

제6조(회의의 소집 및 당사자 출석) ① 위원장은 위원회의 회의를 소집해야 할 사유가      발생한 때에는 14일 이내에 회의를 개최하여야 한다. 다만, 필요한 경우 학교장은       7일 이내에 학교교권보호위원회 개최를 연기할 수 있다.

② 위원회는 회의 개최 3일 전까지 해당 학생이나 보호자 및 피해교원(이하 “당사자”라     한다)에게 출석통지서가 도달되도록 하여야 한다. 다만, 긴급한 경우로서 당사자가       동의한 경우에는 예외로 한다.

③ 위원회는 당사자가 위원회에 출석하여 진술하기를 원하지 아니할 때에는 서면으로       진술할 수 있음을 알리고, 당사자가 서면 진술을 원하지 아니할 때는 진술 없이 심의     할 수 있다.

제7조(위원회의 의결 및 통보) ① 교육활동 침해 학생에 대한 조치 의결은 의결서로        하며 그 이유란에는 조치의 원인이 된 사실 및 관계 법령을 구체적으로 밝혀야 한다.

② 학교의 장은 위원회의 의결 결과에 따라 조치를 하여야 한다.

③ 학교의 장은 제1항에 따라 조치를 했을 때는 결과통지서를 당사자에게 통지하여야 한다.

제8조(보호조치의 권고) 위원회는 학교의 장에게 교육활동 침해행위로 피해를 입은         교원의 치유와 교권 회복을 위하여 필요한 조치를 권고할 수 있다.

제9조(분쟁조정의 신청) ① 당사자 중 어느 한쪽은 교육활동과 관련된 분쟁 사건에         대하여 위원회에 분쟁조정을 신청할 수 있다.

② 위원회에 분쟁조정을 신청하려는 당사자는 분쟁조정의 의사를 표시하여야 한다.

제10조(분쟁조정의 거부ㆍ중지) ① 위원회는 다음 각 호의 어느 하나에 해당하는 사유가     발생한 경우에는 분쟁조정의 개시를 거부하거나 분쟁조정을 중지할 수 있다.

1. 당사자 중 어느 한쪽이 분쟁조정을 거부한 경우

2. 당사자 중 어느 한쪽이 상대방을 고소ㆍ고발하거나 소송을 제기한 경우

3. 분쟁조정의 신청내용이 거짓임이 명백하거나 정당한 이유가 없다고 인정되는 경우

② 위원회는 제1항에 따라 분쟁조정의 개시를 거부하거나 분쟁조정을 중지한 경우 또는      조정이 불성립된 경우에는 학교교권보호위원회 심의 절차로 진행한다.

제11조(분쟁조정의 성립 및 결과 처리) ① 당사자 간에 합의가 이루어지거나 위원회가         제시한 조정안을 당사자가 수락하면 분쟁조정이 성립한다.

② 위원회는 분쟁조정이 성립하면 다음 각 호의 사항을 적은 합의서를 작성한다.

1. 당사자의 주소와 성명

2. 당사자의 의견

3. 조정의 결과

③ 제1항에 따른 합의서에는 당사자가 각각 기명날인 또는 서명하여 교부한다.

제12조(간사) 위원회의 회의기록 등 사무를 효율적으로 처리하기 위하여 교직원 중에서      학교장이 지명하는 간사 1인을 둘 수 있다.

제13조(회의록의 작성) ① 간사는 위원회의 회의록을 작성ㆍ보관하여야 한다.

② 회의록에는 위원장을 포함한 참석위원이 서명한다.

제14조(회의의 비공개) 위원회의 회의는 공개하지 아니한다.

제15조(비밀누설 금지) 위원회의 회의에 참여한 사람은 직무상 알게 된 비밀을 누설하여      서는 안된다.

제16조(수당 등) 위원회의 회의에 참석한 위원에게는 예산의 범위에서 수당 및 여비를       지급할 수 있다.

제17조(운영세칙) 이 규칙에서 규정한 것 외에 위원회의 운영 등에 필요한 사항은 위원      회의 의결을 거쳐 위원장이 정한다.

부 칙

① 이 규정은 2019. 10. 18.부터 시행한다.

② 이 규정은 2021.  4.  1.부터 시행한다.

Ⅴ. 인사관리규정

Ⅴ. 인사관리규정

1. 인사자문위원회 규정

1. 인사자문위원회 규정

제1조(목적) 이 규정은 교직원의 인사 관리를 공정하고 합리적으로 운영하여, 학교의 교육목표를 효율적으로 달성할 수 있게 함을 그 목적으로 한다.

제2조(기능) 인사자문위원회(이하 “위원회”)는 다음 사항을 심의한다.

1. 교무 분장에 관한 건

2. 보직 교사 선임에 관한 건

3. 학급 담임 배정에 관한 건

4. 포상 대상자 추천에 관한 건

5. 각종 연수 대상자 추천에 관한 건

6. 교사 전보 내신에 관한 건

7. 기타 인사에 관한 학교장의 위임 사항

제3조(기밀 유지) 인사자문위원은 위원회의 심의 과정에서 논의된 내용 일체에 대하여 기밀을 유지해야 한다.

제4조(조직)

1. 위원의 수는 6인으로 한다.

2. 위원장은 교감으로 하며 교무기획부장은 당연직 위원으로 한다.

3. 위원은 당연직 위원 포함 부장교사 2인 및 평교사 2인, 비교과교사 1인으로 하되, 가급적 성별, 연령별 비율을 균형있게 안배한다.

4. 위원 선출은 학기 초에 부장교사와 평교사 모두 교원 전체회의에서 무기명 비밀투표로 선출한다.

5. 위원 중 결원이 생겼을 경우에는 보궐 선출한다.

6. 위원의 임기는 매년 1월 1일부터 12월 31일로 한다.

제5조(회의 소집) 재적위원의 2분의 1이상의 요구 또는 위원장이 필요하다고 인정될 때에 소집한다.

제6조(개회 및 정족수)

1. 회의는 재적 위원 3분의2 이상(3명) 출석과 출석 위원 과반수의 찬성으로 의결한다.

2. 위원은 자기 자신과 이해관계가 있는 안건의 심의에 참여할 수 없다.

3. 위원장은 심의 내용을 학교장에게 보고를 통하여 자문한다.

제7조(보직교사 임용 및 교무분장)

1. 보직교사 임용 규정은 초․중등교육법시행령 제34조(보직교사의 자격, 임무, 임용 및 교무 분장 등을 명확하게 하고, 유기적으로 상호 협력하여 학교 운영을 원활히 수행하게 함을 목적으로 한다.

2. 교무 분장은 1인 1업무 분장을 원칙으로 한다.

3. 업무의 협조는 각 부 소속 계의 담당 사무 중 다른 부 소속 계와 관계가 있는 것은 항상 협조하고 조정하여 이를 처리하여야 한다.

4. 각 부서는 담당 업무에 관하여 학년도 초에는 연간 운영 계획서를 학년도 말에는 연간 운영 결과 보고서를 학교장에게 제출하여야 한다. 학년도 초에 수립한 운영 계획을 변경하고자 할 때에는 사전에 학교장의 결재를 받아야 한다.

5. 교무 분장 중 소관이 분명치 아니한 사항은 교감이 조정하여 이를 처리한다.

6. 학교 운영 전반에 관한 사안이나, 각 부 단독으로 처리하기 곤란한 사안은 위원회나 협의회를 구성하여 처리한다.

7. 임용 기준으로 보직 교사는 1급 정교사 자격증 이상을 소지한 자이어야 한다. 단, 진로상담 부장교사는 진로진학교사 자격증, 윤리부장 교사는 윤리교사 자격증 또는 일반사회 교사 자격증, 체육부장 교사는 체육교사 자격증, 과학부장교사는 과학교사 자격증을 받은 자이어야 하며, 진로진학 부장교사, 체육부장교사, 과학부장 교사는 2급 정교사 자격증을 받은 자라도 임용할 수 있다.

8. 임용

① 보직 교사의 임용은 규정에 따라 1급 정교사 중에서 학교장이 임용한다. 임용 후보자가 없을 때에는 2급 정교사 이상의 자격증을 소지하고 상당한 교육경력이 있는 자로서 다음 각 호의 1에 해당하는 자로 그 직무를 대신 수행하게 할 수 있다.

가. 해당 교과목 또는 해당 직무 연수 이수자

나. 해당 부서의 경험이 있는 자

다. 연구 발표 대회 입상자

라. 관련 분야의 표창을 받은 자

② 보직교사는 부장 종별에 구애됨이 없이 보직교사 상호간에 교류할 수 있다. 다만 임용 자격을 달리하는 보직교사간의 상호 교류는 변경되는 보직교사의 자격이 구비된 자라야 한다.

③ 보직교사는 다음 각 호의 1에 해당하는 경우를 제외하고는 그 의사에 반하여 부장교사 겸임을 면할 수 없다.

가. 학급의 감축이 있는 경우

나. 휴직, 징계 처분, 직위 해제 등의 처분을 받는 경우

다. 형사 사건에 관련된 혐의가 있는 경우

라. 직무 수행 능력이 부족하거나 근무 자세가 극히 불량한 경우

마. 감사 결과 인사 조치된 경우

바. 전출 내신자

사. 기타 특별한 사유가 있는 경우

9. 임용 후보자 서열 결정

① 교사의 보직 교사 임용 서열은 교육 총경력으로 하고, 동점일 때에는 본교에 장기 근속한 자를 우선으로 한다. 단, 본인이 보직교사 겸임을 포기할 때에는 예외로 한다.

② 보직교사 추천은 현임교 근무자를 우선 추천하고, 새로 전입 온 대상자는 차순위 추천자로 한다.

③ 인사 자문 위원회 당연직 위원은 후보자 개인별 평점을 산출, 서열을 정하여 인사자문위원회에 제출하고, 인사자문위원회의의 제청을 받아 학교장이 결정한다.

10. 여기에 명시되지 않은 사안이 발생할 때에는 인사자문위원회의 협의 결과에 따른다.

11. 각 부서 조직은 교무업무 분장에 따라 조직하고, 각 부에는 부장 교사를 두고 그 업무를 관장하게 한다.

12. 부장회의

① 부장 회의는 학교장, 교감, 각 부 부장으로 구성하며, 다음과 같은 업무 또는 임무를 협의한다.

가. 학교 교육 활동 조정에 관한 업무

나. 각종 위원회의 업무

다. 학교 조직의 중간 관리자로서의 임무

라. 각 부 소속 교사들의 의견 수렴

마. 각 부 및 학년의 대표자로서의 임무

바. 기타 학교 교육 발전에 필요한 업무

② 부장회의에서 논의될 주요 안건은 부장회의 개최 2일 전에 공고한다.

③ 부장 회의는 주 1회(매주 금요일)정기적으로 개최함을 원칙으로 하나, 필요시 학교장이 소집할 수 있다.

④ 부장들은 부장회의 결과를 부원들에게 전달하여 공지하게 하고, 필요한 사항은 회의 전 또는 후에 부원들과 협의한다.

13. 업무는 학교의 사정에 따라 교무 분장에 대한 신설, 삭제, 수정 등은 인사자문위원회의 심의를 거쳐 학교장이 조정할 수 있다.

제8조(학급 담임 배정)

1. 학급담임 배정 기준 교과 협의회에서 논의한 후 그 결과를 본 위원회에 제출하면 이를 존중하고 본인의 희망원을 기초 자료로 하여 배정하되 다음과 같은 기준을 따른다.

① 교과 배당을 참작하여 교과 지도 학급에 배정한다.

② 연령, 교육 경력, 성별 등을 고려하여 배정한다.

③ 불가피한 사유가 없는 한 2년 연속 비담임을 하지 않는다.

2. 이 규정에 없는 규정은 인사 자문 위원회의 협의 결과에 따른다.

3. 다음 각 호의 1에 해당하는 자는 담임 배정에서 제외함을 원칙으로 한다. 단, 본인이 희망하는 경우에는 예외로 한다.

① 임신, 분만, 병약, 기타의 사유로  업무 수행이 무리가 있다고 인정되는 교사

② 상설 특별반 담당 교사는 사안에 따라 고려한다.

제9조(교사 전보 내신)

1. 이 규정은 경기도교육청 및 포천교육청의 인사관리 지침(이하 “상급규정)”에 의하여 교사 전보 내신에 관한 원칙을 정하는데 목적이 있다.

2. 전보 내신 원칙

① 상급규정에 의하여 다음 각 호의 1에 해당하는 교사를 전보 내신할 수 있다. 단, 다음 1, 2, 3에 해당하는 교사는 제5조 희망전보 내신서열에 관계없이 내신할 수 있다.

가. 정원감축(TO감)으로 이동을 필요로 하는 교사

나. 과목조절에 따라 이동을 필요로 하는 교사

다. 본교 5년 이상 장기 근속한 교사

라. 본인이 희망하는 교사

마. 기타

② 타․시도 등으로 전보․내신하는 경우에는 상급 규정(지침)에 따른다.

3. 내신 인원은 상급청의 규정(지침)에 따른다.

4. 정원 감축 및 과목조절에 의한 내신

① 정원감축 및 과목조절에 의한 내신은 본교 시간 배당 기준에 의하여 과목별 평균 시수가 적은 교과목을 우선 지정하여 내신한다. 다만, 상치교과가 아닌 범위 내에서 타 교과 지원 관계를 고려하여 그 순위를 정한다.

② 정원감축 및 과목조절에 의한 내신은 희망자가 없을 때에는 다음 순서에 의한다.

가. 본교 재직기간이 많은 교사

나. 본교 재직 기간이 같을 경우 교육 총 경력이 낮은 교사

※ 단 경합자가 있을 경우에는 다음 순서에 의한다.

㉮ 본교 재직기간이 많은 교사

㉯ 본교 재직 기간이 같을 경우 교육 총 경력이 높은 교사

㉰ 1.2항이 같을 경우 생년월일이 빠른 교사

5. 희망 전보 내신은 정규 인사의 희망전보 내신 서열은 본교 부임 순으로 한다. 단, 부임일이 같을 경우에는 교육 총 경력이 높은 교사 순에 의해 서열을 정한다.

6. 장기근속교사의 유예는  본교 근속경력이 5년 이상인 교사라도 학교의 계속 사업 추진 등 특별한 사유가 있으면 상급규정(지침)이 정하는 범위 내에서 내신을 유예할 수 있다.

7. 내신 서열의 양보는 제5조의 희망 전보 내신서열에 해당하는 교사라도 양보할 수 있다. 이후의 내신서열은 차순위 교사에게 양보되며, 특정교사에게 양보할 수 없다

8. 학교장은 다음 각 호의 1에 해당하는 자에 대하여 본인의 희망 또는 서열에 관계없이 학교장의 직권내신을 우선하여 전보 내신할 수 있다.

① 본교 재직기간 중 근무가 부실하여 중징계 처분을 받은 자

② 감사 결과 인사조치가 지시된 자

③ 교육상 심히 부적당하여 전보가 불가피한 자

9. 이 규정은 상급기관의 인사지침의 개정 및 필요시에는 전체 교직원회의와 인사자문위원회의에서 심의․의결하여 개정할 수 있다.

제10조(포상후보자 추천) 포상 후보자는 다음기준을 고려하여 인사자문위원회 협의회를 통해 해당교사를 추천한다.

1. 본교 근무기간 중 업무공헌도

2. 본교 근무경력

3. 교육 총경력

4. 표창 추천은 기수상한 표창의 차상위 훈격의 표창을 추천함

5. 본교 근무경력 1년 이상 지난 교사 추천

6. 특정 사업의 진행결과 주어지는 표창은 해당 부서에서 추천함

제11조(연수대상자 추천)

1. 관계 규정과 객관적 자료에 의해 주무 부서에서 선정한다.

2. 조건이 명시되지 않은 경우 경력, 연령, 본교 근무 기간 등을 고려한다.

3. 추천할 연수 분야가 지정되어 오는 경우에는 해당 교과와 부서의 의견을 존중한다.

4. 갈등의 소지가 있거나 갈등이 생겼을 때에는 본 위원회의 심의를 거쳐 결정한다.

제12조(회의록 작성) 간사는 회의록을 작성하고, 교직원 전체회의에 보고한다.

제13조(재심의) 학교장은 인사자문위원회의 심의 또는 결정 사항에 관하여 재심의를 요청할 수 있다.

제14조(기타) 필요 시 전 직원 또는 인사자문위원의 의견을 들어 위의 규정을 개정시행 할 수 있다.

부   칙

1. 본 규정은 2012학년도 3월 1일부터 시행한다.

2. 본 규정은 2013학년도 3월 1일부터 시행한다.

3. 본 규정은 2014학년도 3월 1일부터 시행한다.

4. 본 규정은 2015학년도 3월 1일부터 시행한다.

5. 본 규정은 2017학년도 3월 1일부터 시행한다.

6. 본 규정은 2022학년도 3월 10일부터 시행한다.

Ⅵ. 학교운영위원회 규정

Ⅵ. 학교운영위원회 규정

1. 일동중학교운영위원회규정

1. 학교운영위원회 규정

제1장 총칙

제1조(목적)

이 규정은 「초․중등교육법」 및 「초․중등교육법 시행령」, 「경기도립학교운영위원회 설치․운영에 관한 조례」에 의거 일동중학교운영위원회의 구성․운영 등에 관한 사항을 규정함을 목적으로 한다.

제2조 (명칭 및 설치)

이 회는 일동중학교 운영위원회(이하 “운영위원회”라 한다.)라 하고 일동중학교에 설치한다.

제2장 위원의 구성 및 선출

제3조(위원의 구성)

1. 운영위원회의 위원은 9명으로 하되, 학부모위원 4명, 학교장을 포함한 교원위원 3명, 지역위원 2명으로 구성한다.

제4조(선출관리위원회)

1. 학부모위원과 교원위원의 선출을 관리하기 위하여 각각 선출관리위원회를 구성한다.

2. 선출관리위원회는 위원선출공고, 선거인 명부작성, 위원의 후보자 등록, 선거공보, 투․개표, 당선자 공고 등의 선거에 관한 사무를 관장하며 구성시부터 위원선출이 종료될 때까지 운영된다.

3. 학부모선출관리위원회는 학부모회의 추천을 받아 학교운영위원으로 입후보하지 않는 학부모 4인 이내로 학교장이 위촉하여 구성하되, 위원장은 호선하도록 한다.

4. 교원선출관리위원회는 교직원전체회의에서 학교운영위원으로 입후보하지 않는 교원 3명을 직접 선출하여 구성하되, 위원장은 호선한다.

제5조(위원의 선출)

1. 학부모 위원 선출은 전체 학부모 회의에서 직접선거에 의하여 선출하여야 한다.

2. 교원위원은 교직원 전체회의에서 직접 투표로 선출한다.

3. 지역위원은 새로이 선출된 학부모위원 또는 교원위원의 추천을 받아 학부모위원 및 교원위원이 무기명투표로 선출한다.

4. 개표결과 위원정수에 해당하는 다수 득표자를 당선자로 결정하되 득표수가 같은 경우에는 연장자를 당선자로 결정한다.

5. 입후보자 등록마감 결과 입후보자가 위원정수 이하일 경우에는 기 입후보한자에 대해서는 무투표 당선으로 하고 부족한 인원에 대해서는 재 선출 공고를 한다.

제6조(위원의 선출시기)

학부모위원 및 교원위원은 임기만료일 10일 이전에, 지역위원은 임기만료일 전까지 선출한다.

제7조(위원의 임기)

1. 위원의 임기는 1년으로 하며, 2차에 한하여 연임할 수 있다.

2. 위원의 임기 개시일은 4월 1일로 한다.

3. 제1항 및 제2항에도 불구하고 신설학교에 최초로 선출되는 위원의 임기는 1년 이내의 범위에서 해당학교의 운영위원회 규정으로 정한다.

제8조(위원의 자격)

1. <삭제>

2. 위원은 다른 학교의 위원을 겸임할 수 없다. 다만, 병설학교 교장은 소속 학교의 당연직 교원위원을 겸임할 수 있다.

제9조 (위원의 의무 등)

1. 위원은 무보수 봉사직으로서 수당을 지급하지 아니한다.

2. 위원은 운영위원회의 회의에 성실히 참여하여야 하며, 이를 통하지 않고서는 학교운영에 관여할 수 없다.

3. 위원은 학교와 영리를 목적으로 하는 거래를 하거나 그 지위를 남용하여 재산상의 권리, 이익의 취득 또는 알선을 하여서는 안된다.

4. 학부모 위원에게는 일반 학부모가 부담하는 일체의 비용을 부담 지워서는 안된다.

제10조(위원의 자격상실)

1. 위원이 다음 각 호의 어느 하나에 해당하는 경우에는 그 자격을 상실한다. 다만, 제3호부터 제7호까지의 경우에는 운영위원회 의결로서 결정한다.

① 교원위원이 소속을 달리하는 경우

② 학부모위원은 자녀학생이 졸업, 휴학, 전학 및 퇴학하는 경우. 다만, 학생의 졸업으로 인한 경우는 임기만료일까지 위원 자격을 유지한다.

③ 회의소집 통지를 받고도 사전 연락 없이 3회 연속하여 회의에 불참하는 경우

④ 위원이 제5조의 규정에 위반된 사실이 발견되는 경우

⑤ 학부모위원과 지역위원이 제출한 신상자료에서 학력, 경력 등 주요내용에 거짓 사실이 발견되는 경우

⑥ 위원이 사임하고자 사직서를 위원장에게 제출하는 경우

⑦ 「초·중등교육법 시행령」제59조제6항을 위반하여 그 지위를 남용하여 해당 학교와의 거래 등을 통하여 재산상의 권리·이익을 취득하거나 다른 사람을 위하여 그 취득을 알선한 경우

⑧ 「국가공무원법」제33조의 공무원 결격 사유가 있는 경우

⑨ 다른 학교의 위원을 겸임 할 수 없다.

⑩ <삭제>

제11조(위원장 및 부위원장)

1.「초·중등교육법 시행령」제59조제5항에서 규정한 위원장과 부위원장의 임기는 1년으로 하며, 위원장은 1회에 한하여 중임할 수 있다. 다만, 학생수 200명 미만의 소규모 학교의 경우에는 연임할 수 있다.

2. 위원장과 부위원장은 무기명투표로 선출하되, 재적위원 과반수의 득표로 당선된다.

3. 제2항의 득표자가 없을 때에는 2차 투표를 하여 최고득표자를 당선자로 한다. 이 경우 최고득표자가 2인 이상인 때에는 연장자를 당선자로 한다.

4. 위원장과 부위원장은 운영위원회의 동의를 얻어 그 직을 사임할 수 있다.

5. 위원장은 운영위원회를 대표하고 회의를 소집하여 진행하며, 부위원장은 위원장이 사고가 있을 때에 그 직무를 대행한다.

6. 위원장 또는 부위원장이 임기 중에 궐위된 때에는 보궐 선출할 수 있으며, 그 임기는 전임자의 남은 임기로 한다.

제12조(심의사항 등)

1. 운영위원회는「초·중등교육법」제32조에서 규정하고 있는 사항 외에 학교운영에 관한 다음 각 호의 사항을 심의한다.

① 학생지도를 위한 지원 사항

② 수학여행, 학생야영수련(학생수련활동) 등 학부모가 경비를 부담하는 사항. 다만, 특정 동아리 등에서 특정 학생을 대상으로 하는 사항은 제외한다.

③ 학부모 및 일반인을 대상으로 한 평생교육프로그램의 설치·운영에 관한 사항

④ 그 밖에 학교운영에 관하여 위원과 학교장이 심의 요청한 사항

2. 학교운영 등과 관련된 건의사항은 위원 1명 이상의 소개를 얻어 건의서를 제출하여야 하며, 그 절차 등에 대하여는 해당학교 운영위원회 규정으로 정한다.

3. 위원이 아닌 사람이 학교운영과 관련하여 발언하고자 할 때에는 운영위원회의 동의를 얻어 회의에 참석하여 발언할 수 있다.

4. 위원회의 위원은 자기와 직접 이해관계가 있는 안건의 심의·의결에 참여할 수 없다.

제13조(보궐선거)

1. 위원이 임기중에 결원될 때에는 보궐선출을 실시한다. 다만, 잔여임기가 6개월 미만으로서 위원 정수의 4분의 1이상 결원되지 아니한 때에는 운영위원회 결정으로 보궐선출을 하지 않을 수 있다.

2. 보궐 선출된 위원의 임기는 전임자의 잔임 기간으로 한다.

제3장 회의운영 등

제14조(서류제출 요구)

1. 「경기도립학교 학교운영위원회의 설치․운영에 관한 조례」제10조의 규정에 의하여 운영위원회가 안건의 심의와  관련된 서류의 제출을 학교장에게 요구하는 때에는 이를 서면으로 하여야 한다.

2. 서류제출을 요구받은 학교장은 정당한 사유가 있는 경우 외에는 10일 이내에 관련서류를 제출하여야 한다.

3. 제1항에 따른 서류제출 요구는 제출서류, 제출요청사유 등을 구체적으로 명시하여야 하며, 안건의 심의와 직접 관련이 없는 경우에는 서류제출 요청을 할 수 없다.

제15조(회의소집 등)

1. 회의는 정기회와 임시회로 구분하여 운영하며, 정기회는 4월과 10월 연 2회 개최한다.

2. 위원 선출 후 최초로 소집되는 임시회는 학교장이 위원 임기 개시일부터 15일 이내에 소집한다.

3. 임시회 소집은 학교장 또는 재적위원 3분의 1 이상의 요구가 있는 때에 위원장이 회의 개최 7일 전에 소집공고와 함께 회의 안건을 붙여 위원에게 개인별로 알려야 한다. 다만, 위원장이 긴급을 요하는 안건이라고 인정할 경우는 그러하지 아니한다.

4. 운영위원회의 회의 일수 및 회기 등 회의에 대한 사항은 해당학교 운영위원회 규정으로 정한다. 다만, 회의 일수는 연 30일을 초과하지 아니하여야 한다.

제16조(안건의 제출·발의)

운영위원회에서 심의할 안건은 학교장이 제출하거나 또는 재적위원 4분의 1 이상  의 연서로 발의한다. 다만, 예산안과 결산은 학교장이 이를 제출한다.

제17조(의사 정족수 등)

운영위원회의 회의는 재적위원 과반수의 출석으로 개의하여, 출석위원 과반수의 찬  성으로 결정한다. 다만, 위원의 자격상실 및 운영위원회 규정의 제·개정 사항은 출석위원 3분의 2 이상의 찬성으로 결정한다.

제18조(회의 공개원칙)

1. 운영위원회 회의는 공개한다. 다만, 교육 또는 교권의 보호 등을 위하여 필요하다고 인정하는 경우 위원회의 결정으로 이를 공개하지 아니할 수 있다.

2. 운영위원회는 회의를 개최할 때에는 가정통신문·학교홈페이지 등을 통하여 회의 개최일자·안건 등을 알림으로써 학생, 학부모, 교직원 등이 회의를 살펴볼 수 있도록 하여야 한다.

제19조(회의록 작성 및 공개)

1. 「초·중등교육법 시행령」제59조의3에 따라 작성하는 회의록에는 출석위원의 성명을 기재한 후 학교장과 위원장이 서명하여야 한다.

2. 제1항의 회의록은 「초·중등교육법 시행령」제59조의3에 따라 운영위원회 의결로 공개하지 아니하는 경우를 제외하고는 회의종료 후 7일 이내에 해당 학교 홈페이지 등을 통해 공개하여야 한다.

제19조의2(의견수렴 등)

1. 운영위원회는 제9조제1항제2호에 따라 학부모가 경비를 부담하는 사항을 심의할 때에는 사전에 학교홈페이지에 그 내용을 게시하고, 5일 이상 학부모가 열람할 수 있도록 하여야 한다.

2. 제1항에 따라 학교홈페이지에 심의사항을 게시할 때에는 가정통신문 등으로 게시일시, 심의내용 등을 학부모가 미리 확인할 수 있도록 하여야 한다.

3. 제1항에 따른 열람내용에 대하여 의견이 있는 학부모는 열람기간 내에 의견을 제출할 수 있으며, 운영위원회는 제출된 의견을 반영하여 심의하여야 한다.

4. 운영위원회는 학생의 학교생활에 밀접하게 관련된 사항에 대한 심의를 위하여 필요하다고 인정되는 경우에는 학생대표 등을 회의에 참석하게 하여 의견을 들을 수 있다.

5. 학생대표는 학생의 학교생활에 관련된 사항에 관하여 학생설문조사 또는 학생회 등을 통하여 학생들의 의견을 수렴하여 운영위원회에 제안할 수 있다.

6. 운영위원회는 제5항에 따른 제안내용을 수용하기로 한 때에는 이를 심의에 반영하여야 한다.

7. 그 밖에 학생의 제안 및 처리절차 등에 필요한 사항은 해당 학교의 운영위원회 규정으로 정한다.

제20조(소위원회)

1. 위원회가 위임한 사항을 심의하기 위하여 운영위원회에 학교급식소위원회와 예·결산소위원회를 두며, 그 밖에 분야별 소위원회를 둘 수 있다. 다만, 학생수 100명 미만인 학교는 예·결산소위원회를 구성하지 않을 수 있다.

2. 소위원회는 운영위원회의 추천을 통해 9명 이내로 구성하되, 학부모위원을 반드시 1명 이상 포함하여야 한다.

3. 제2항의 소위원회에는 필요한 경우 학부모, 학생, 외부전문가 등을 위원으로 위촉할 수 있다.

4. 소위원회의 위원장은 소위원회 위원 중에서 호선한다.

5. 공동조리학교의 경우 학교급식소위원회를 비조리학교와 공동으로 설치하여 운영할 수 있다.

6. 그 밖에 소위원회의 운영에 필요한 사항은 운영위원회의 의결을 거쳐 해당 학교 운영위원회 규정으로 정한다.

제21조(간사)

운영위원회의 회의기록 등 사무를 처리하기 위하여 간사를 두되, 간사는 학교장의   추천을 받은 교직원 중에서 위원장이 위촉한다.

제22조(위원 연수)

1. 교육감은「초·중등교육법」제34조의2에 따라 연수계획을 수립하여 매년 1회 이상 연수교육을 실시하여야 한다.

2. 제1항에 따른 연수계획에는 다음 각 호의 사항이 포함되어야 한다.

① 연수대상과 인원 등에 관한 사항

② 연수과정과 연수기간 등에 관한 사항

③ 연수와 관련한 예산지원 등에 관한 사항

④ 제1호부터 제3호까지와 관련하여 교육감이 필요하다고 인정하는 사항

제23조(연수경비 등) 위원의 연수경비, 회의경비 등 운영위원회의 운영에 필요한 경비는 해당학교 운영위원회 규정으로 정한다.

제24조(위임 규정) 운영위원회의 설치·운영 등에 관하여 이 조례에서 규정하지 아니한 사항은 해당학교 운영위원회 규정으로 정한다.

부  칙

제1조(시행일) 이 규정은 2021년 3월 16일부터 시행한다.

제2조(효력발생) 이 규정을 개정하였을 때는 개정안을 공포 즉시 효력을 발생한다.

Ⅶ. 학부모회 규정

Ⅵ. 학부모회 규정

1. 일동중학교 학부모회규정

1. 일동중학교 학부모회 규정

제1조(목적) 이 규정은 일동중학교 내 학교의 학부모회 설치와 운영에 관한 사항을 정하여 효율적인 학부모회 운영을 도모하고, 학부모들이 교육공동체의 일원으로 교육활동에 참여하여 학교교육 발전에 이바지함을 목적으로 한다.

제2조(정의) 이 규정에서 사용하는 용어의 뜻은 다음과 같다.

1. “학교”란 「초ㆍ중등교육법」 제2조에 따른 초등학교ㆍ중학교ㆍ고등학교 및 특수학교를 말한다.

2. “학부모”란 부모, 후견인 또는 다른 법령의 규정에 따라 보호ㆍ감독자 등의 지위에서 취학하여야 할 아동 또는 학교의 학생에 대하여 실질적인 교육의 책임을 지고 있는 사람을 말한다.

3. “학부모회”란 전체 학부모를 구성원으로 두고 있는 기구를 말한다.

4. “학부모 총회”란 학부모 전체가 참여하여 학부모회의 최고 의사를 결정하는 회의체로서 「초ㆍ중등교육법 시행령」 제59조제2항에 따른 학부모 전체회의를 말한다.

5. “대의원회”란 학부모 대표로 구성되어 이 조례 또는 총회에서 위임한 사항을 결정하는 의사결정기구를 말한다.

제3조(명칭) 학부모회의 명칭은 “일동중학교 학부모회”라 칭한다.

제4조(기능과 역할) 학부모회는 학교교육발전을 위하여 다음 각 호의 기능을 수행한다.

1. 학교 운영에 대한 의견제시 및 학교교육 모니터링

2. 학부모 자원봉사 등 학교교육 활동 참여·지원

3. 자녀교육 역량강화를 위한 학부모교육

4. 그 밖에 학부모 총회나 대의원회에서 의결한 사업

제5조(회원) 회원의 자격은 일동중학교에 재학하는 학생의 학부모로 한다.

제6조(학부모회의 구성)

1. 학부모회의 효율적 운영을 위해 학부모 총회와 대의원회를 둔다.

2. 학부모회 산하에 학년별 학부모회와 학급별 학부모회, 기능별 학부모회를 둔다.

제7조(임원 등의 구성)

1. 임원의 구성은 회장 1명, 부회장 1명, 감사 1명을 둔다.

2. 임원은 학부모 총회에서 민주적인 절차에 따라 선출한다.

3. 학부모회의 사무를 원활하게 처리하기 위하여 학부모회의 회원 중에서 총무를 둘 수 있다.

제8조(임원의 임기)

1. 임원의 임기는 선출일 다음 날부터 다음 년도 정기총회일까지로 한다. 다만, 학생의 졸업으로 인한 경우는 임기만료일까지 임원의 자격을 유지한다.

2. 회장은 1차에 한하여 연임할 수 있다.

제9조(임원의 직무)

1. 회장은 학부모회를 대표하고, 학부모회의 업무를 총괄한다.

2. 부회장은 회장을 보좌하며 회장이 부득이한 사유로 직무를 수행할 수 없을 때에는 그 직무를 대행한다.

3. 감사는 학부모회의 업무 및 회계를 감사한다.

4, 부회장이나 감사가 부득이한 사유로 직무를 수행할 수 없을 때에는 대의원회에서 정한 자가 그 직무를 대행한다.

제10조(학부모 총회)

1. 총회는 전체 학부모회원으로 구성한다.

2. 학부모회의 정기총회는 매년 3월에 개최하며, 정기총회는 회장이 소집한다.

3. 임시총회는 다음과 같은 경우에 소집한다.

① 회장이 필요하다고 인정할 때

② 대의원회의 의결로 요구한 때

③ 학부모회 규정으로 정하는 회원수 이상의 요구가 있을 때

4. 회장은 총회를 개최하려는 경우 총회소집 일시, 장소 및 의제를 총회 개최 7일 전까지 공고하여야 한다.

5. 총회는 회원의 10분의 1 이상의 출석과 출석회원 과반수의 찬성으로 의결한다.

6. 회장은 회의 종료 후 7일 이내에 회의 결과를 학교 홈페이지 등을 통해 전체 회원에게 공개하여야 한다.

제11조(학부모 총회의 의결사항)

1. 다음 각 호의 사항은 총회의 의결을 거쳐야 한다.

① 학부모회 활동 계획 수립

② 해당 학교 학부모회 규정의 제정ㆍ개정 사항

③ 임원의 선출과 예산 및 결산 보고

④ 학교운영과 관련하여 학부모들의 의견수렴이 필요한 사항

⑤ 그 밖에 학부모회장이 학부모회의 의결을 거치는 것이 필요하다고 인정하는 사항

제12조(대의원회)

1. 학부모회에는 총회의 의결사항 중 실제 집행과정에서 필요한 구체적인 사항을 결정하기 위해 대의원회를 둔다.

2. 대의원회는 임원, 학년별 학부모회 대표, 학급별 학부모회 대표, 기능별 학부모회 대표로 구성한다.

3. 대의원회의 의장은 학부모회 회장이 겸임한다.

4. 대의원회는 정기회와 임시회로 구분하며, 정기회는 매년 1회 이상 개최하고, 임시회는 회장이나 재적 대의원 4분의 1 이상의 요구가 있을 때 개회한다.

5. 대의원회는 의장이 소집한다.

6. 회장은 대의원회를 개최하려는 경우 회의 소집 의제 및 일시, 장소를 회의 개최 7일 전까지 공고하여야 한다.

7. 대의원회 회의는 재적 대의원 과반수 출석과 출석 대의원 과반수의 찬성으로 의결한다.

제13조(대의원회 의결사항)

1. 대의원회는 다음 각 호의 사항을 의결한다.

① 총회의 의결사항 외의 학부모회 운영에 관한 사항

② 총회의 의결로 대의원회에 위임한 사항

2. 대의원회 의결은 재적 대의원 과반수 출석과 출석 대의원 과반수의 찬성으로 한다.

제14조(학년ㆍ학급별 학부모회)

1. 학년 학부모회는 해당 학년의 학부모로 구성하고, 학년 학부모 대표는 해당 학년별로 민주적 절차에 따라 선출한다.

2. 학년 학부모회에서는 해당 학년의 학교생활, 학년 운영 등에 대한 건의와 지원 사항 등에 대해서 논의한다.

3. 학년 학부모회는 학년 학부모회 대표나 해당 학년 학부모회 회원 4분의 1 이상의 요구가 있을 때 개최한다.

4. 학급 학부모회와 기능별 학부모회는 학년 학부모회의 규정을 따른다.

제15조(기능별 학부모회)

1. 기능별 학부모회는 총회에서 그 필요성을 인정할 때, 참여를 희망하는 학부모로 구성하여 자율적으로 운영한다.

2. 기능별 학부모회의 대표는 민주적인 절차에 의해 선출하며 제12조 내지 제13조에 따른 대의원회에 참여한다.

제16조(해산)

1. 학교 통ㆍ폐합 등으로 학부모회가 존속할 필요가 없을 때에는 총회의 의결로 해산한다.

2. 학부모회를 해산하였을 때에는 해산일부터 2주일 이내에 회원에게 홈페이지 등을 통해 해산 의결사항을 알려야 한다.

3. 학부모회가 해산된 경우 국가와 지방자치단체의 보조금 등 학부모회의 남은 예산은 해당 학교의 학교회계에 귀속된다.

제17조(청산) 학부모회를 해산할 때에는 임원이 청산사무를 담당한다.

제18조(재정지원 등)

1. 학부모회의 운영과 사업수행에 필요한 재정은 국가와 지방자치단체의 보조금 등으로 한다.

2. 학교의 장은 학부모회의 효율적 운영을 위하여 필요한 예산을 지원할 수 있다.

제19조(회계년도) 학부모회의 회계연도는 학년도와 같다. 다만, 특수한 사정이 있을 때에는 총회의 의결을 거쳐 이를 다르게 할 수 있다.

부  칙

제1조(시행일) 이 규정은 학부모 총회(2022.3.16.)의 의결을 거쳐 시행한다.

제2조(학부모 총회의 소집) 이 조례에 따라 소집되는 최초의 학부모 총회는 학교의 장이 소집한다.

일동중학교 규정집

발행일 : 2022년 4월 6일

발행인 : 일동중학교 양 ○ ○

http://www.ildong.ms.kr

☏ 031) 532-3813 FAX 531-9171

구성 대상자 명칭 변경

매년 명단 수정 필요

<2021학년도 학업성적관리규정>

본 규정은 일동중학교 학업성적 평가 및 관리의 투명성과 공정성을 높이고, 배움중심수업과 성장중심 평가, 교육과정 중심의 학교 역량을 강화하여 학생들의 참된 학력을 키워 키우는데 그 목적이 있다.

<2021학년도 학업성적관리규정>

학교생활기록 작성 및 관리지침(교육부 훈령 제365호, 시행 2021.3.1.)

<2021학년도 학업성적관리규정>

경기도교육청 학업성적관리 시행지침(장학자료 제2017-1호, 2017.03.01.)

<2021학년도 학업성적관리규정>

-평가관리위원: 정○○, 이○○, 권○○

-성적관리위원: 송○○, 이○○

-진로상담관리위원: 김○○, 성○○

<2021학년도 학업성적관리규정>에 없던 내용으로 새로 추가하였음.

-준거: <2022년 중학교 학업성적관리 시행지침(경기도교육청)>

<2021학년도 학업성적관리규정>

성취기준·평가기준(2009 개정 교육과정 ‘역사’는 □성취기준 단위 성취수준)

<2021학년도 학업성적관리규정>에 없던 내용으로 새로 추가하였음.

-준거: <2022년 중학교 학업성적관리 시행지침(경기도교육청)>

<2021학년도 학업성적관리규정>에 없던 내용으로 새로 추가하였음.

-준거: <2022년 중학교 학업성적관리 시행지침(경기도교육청)>

<2021학년도 학업성적관리규정>에 없던 내용으로 새로 추가하였음.

-준거: <2022년 중학교 학업성적관리 시행지침(경기도교육청)>

<2021학년도 학업성적관리규정>

성취기준에 따른 평가기준(2009 개정 교육과정의 ‘역사’는 ‘성취기준 단위 성취수준’)

매년 확인 필요

매년 확인 필요

2022학년도 1차 학업성적관리위원회 심의 결과 개정

매년 확인 필요

2022학년도 1차 학업성적관리위원회 심의 결과 개정

매년 확인 필요

명칭 변경

매해 명칭 확인